《中考物理總復習》沖刺2020年中考物理強化訓練12：簡單機械（含答案）

1、沖刺2020年中考物理強化訓練12簡單機械1.考查熱點：杠桿力劈的作圖及其平衡條件的探究，滑輪組的繞制，機械效率的理解及簡單計算2.考查題型：以填空題、作圖題、計算題、實驗題為主3.備考重點：杠桿與滑輪的作圖，機械效率的理解及簡單計算1.(2019·鐵嶺)下列簡單機械在使用過程中省力的是（） a夾蒜器 b碗夾 c去核器 d取蛋器2.（2018山東東營）對物理概念的理解是學好物理的關鍵。關于功、功率和機械效率，下列說法正確的是（ ）a通過改進機械的性能可以使機械效率達到100% b做功多的機械，功率一定大c功率大的機械，做功一定快 d做功快的機械，機械效率一定高3.（2019·

2、;溫州）曬三條相同的濕毛巾，下列做法最有可能讓衣架保持水平的是（ ）。a. b. c. d. 4（2019·海南）圖甲是海南網(wǎng)上扶貧超市給百香果配的多功能小勺子。把a點壓在百香果上固定、b處的“刺刀”刺進果殼，用力使勺子繞a點轉動一周，“刺刀”就把果殼切開（如圖乙）。關于勺子的構造和使用說法正確的是（ ）。a勺子轉動切果時可作省力杠桿用 b勺柄表面有花紋是為了減小摩擦c“刺刀”很尖利是為了增大壓力 d勺子繞著果轉動時運動狀態(tài)不變5.(2019·鹽城)如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重物，這樣做（）a省力，不改變施力的方向 b不省力，改變施力的方向c既省力，也改變施力的方向 d

3、既不省力，也不改變施力的方向6.(2019·百色)如圖所示，用相同滑輪裝成的甲、乙兩個滑輪組分別將同一個物體在相同時間內勻速提高相同高度，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（）af甲=f乙 b甲、乙繩子自由端移動的速度相同c甲、乙兩個拉力的功率相同 d乙滑輪組的額外功多7.(2019·西寧)下面四句話摘自一位同學的“物理學習筆記”，其中錯誤的是（）a滑輪組既可以省力又可以改變力的方向b力是不能離開物體而獨立存在的c三要素相同的兩個力可能是一對平衡力d力學性能是選擇材料的重要指標8.(2019·撫順)小華利用如圖所示滑輪組將一桶重400n的水勻速提高6m，共用時2mi

4、n，滑輪組的機械效率為80%（不計桶重、繩重和摩擦）。下列說法正確的是（）a小華所做的有用功為3000jb小華所用拉力f為250nc拉力f的功率是37.5wd若提升過程中，有部分水灑出，滑輪組的機械效率不變1.(2019·重慶a)如圖所示，下列情景中描述正確的是（） a b c da甲圖中下滑的小朋友的慣性越來越大b乙圖中小朋友玩的蹺蹺板利用了杠桿原理c丙圖中滑雪手套有凹凸的花紋是為了減小摩擦d丁圖中硬幣躍過木塊，利用了流速越大流體壓強越大的知識2.（2019·衢州）如圖是起重機用四種方案將地面上的一棵大樹扶起的瞬間，其中拉力最小的是（ ）a. b. c. d. 3.（20

5、19·本溪）用如圖所示的滑輪組拉動物體 a，使物體 a 以 0.2m/s 的速度水平向左勻速運動 10s。已知物體 a 重 500n，物體 a 受到的摩擦力為 120n，拉力 f 的功率為 30w，下列說法正確的是（ ）a繩子自由端移動的距離為 2mb拉力 f 的大小為 40nc滑輪組的機械效率為 80%d滑輪組對物體 a 所做的功為 1000j4（2019·河南）如圖開瓶器開啟瓶蓋時可抽象為一杠桿，不計自重。下圖能正確表示它工作示意圖的是（ ）。abc d5.（2019·遂寧）如圖甲所示是建筑工地常用的塔式起重機示意圖，水平吊臂是可繞點o轉動的杠桿，為了左右兩邊

6、吊臂在未起吊物體時平衡，在左邊吊臂安裝了重力合適的配重物體c，假設這時起重機裝置在水平位置平衡（相當于杠桿平衡實驗中調節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡），由于起吊物體時配重物體c不能移動，且被起吊物體重力各不相同，起重機裝置將會失去平衡容易傾倒，造成安全事故，某科技小組受杠桿平衡實驗的啟發(fā)，為起重機裝置增設了一個可移動的配重物體d，如圖乙所示。不起吊物體時，配重物體d靠近支點o；起吊物體時，將配重物體d向左移動適當距離，使起重機裝置重新平衡，現(xiàn)用該裝置起吊重為5×103n，底面積為0.01m2的物體a，已知d的質量為900kg，ob長18m；當配重物體d移動到距支點6m的e點時，b端繩子對a

7、的拉力為t，a對地面的壓強為p；若再讓配重d以速度v向左運動，25秒后，甲對地面的壓力恰好為零；起吊過程中，物體a在10s內勻速上升了10m，b端繩子的拉力t做功功率為p。（g=10n/kg）下列相關計算錯誤的是（ ）。a.p等于5kw b.v等于 c.p等于 d.t等于6.（2019·瀘州）如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個小格長度均為2cm，在b點豎直懸掛4個重均為0.5n的鉤碼，當在a點用與水平方向成30°角的動力f拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態(tài)的判斷，下列說法中正確的是（ ）a.杠桿的動力臂為8cm； b. 該杠桿為費力杠桿；c.

8、該杠桿的阻力大小為； d. 動力f的大小為7.（2019·天津）如圖是用撬棒撬石頭的情景，下圖中關于該撬棒使用時的杠桿示意圖正確的是（ ） a. b. c. d. 8.（2019·瀘州）用如圖所示的滑輪組勻速豎直提升物體，不計一切摩擦和繩重。下列判斷正確的是（ ）a.該滑輪組繩自由端拉力f的大小一定等于所提物體重力的三分之一；b.用該滑輪組提升不同的物體，物體越重，其機械效率越大；c.用該滑輪組分別提升水面下和水面上的同一物體，其機械效率相等；d.其他條件不變，僅將滑輪組中的動滑輪重力變大，其機械效率變大9.（2019·海南）工人用如圖所示的滑輪組，在時間t內，將

9、重為g的貨物勻速提升了h，人對繩子豎直向下的拉力恒為f。以下說法正確的是（ ）a拉力f的功率為；   b額外功為（2f-g）hc滑輪組的機械效率為；d滑輪組的機械效率隨h的增大而增大10.（2019·河北）如圖所示，重為g的物體在拉力f的作用下，以v的速度勻速運動了s，已知物體在水平桌面上運動時受到的摩擦阻力為物重的n分之一，不計繩重、輪與軸間的摩擦，下列說法正確的是（ ）。a使用該滑輪組一定省力； b拉力的功率為2fv；c額外功為（2nfg）s；d滑輪組的機械效率為11.（2019·岳陽）如圖，動滑輪實質上是一個_（填“省力”或“費力”）杠桿，用60n

10、的拉力將沙桶從地面提到9m高的樓上，拉力做的功是_j。12.（2018棗莊）如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應將螺母向 調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的 端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將 即可。（3）小李和小王又分別設計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認為 的實驗方案更好，請說明你的理由 。（4）實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的o點用彈簧測力計施加一個向上

11、的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由 。13.（2019·河北）如圖所示，一輕質杠桿ab長1m，支點在它中點o將重分別為10n和2n的正方體m、n用細繩系于桿桿的b點和c點，已知oc：ob1：2，m的邊長l0.1m。（1）在圖中畫出n受力的示意圖。（2）求此時m對地面的壓強。（3）若沿豎直方向將m左右兩邊各切去厚度為h的部分，然后將c點處系著n的細繩向右移動h時，m對地面的壓強減小了60pa，求h為多少。14.（2019·達州）如圖所示，工人準備用一根最多能承受400n力的繩子（若超過繩子將斷裂）繞成的滑輪組先后打撈水中材料相同、體積不同的實心物體a和b

12、完全露出水面的物體a被此裝置勻速提起時繩子達到最大拉力。已知動滑輪的質量為20kg（繩的質量、繩與滑輪的摩擦、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力均不計，連接動滑輪與物體間的鋼繩不會斷裂，g10n/kg）。求：（1）物體a完全露出水面后以0.5m/s的速度勻速上升時，物體a的重力和工人拉力的功率分別是多少。（2）在物體a浸沒在水中勻速上升的過程中，滑輪組的機械效率為75%，物體a的密度是多少。（3）若用該滑輪組打撈體積為50dm3的物體b時，物體b最多露出多少體積時繩子將斷裂。15.（2018·濱州）小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有，刻度均勻的杠桿，支架，彈簧測力計，刻度尺，

13、細線和質量相同的0.5n重的鉤碼若干個。 （1）如圖a所示，實驗前，杠桿左側下沉，則應將左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)，直到杠桿在 位置平衡，目的是便于測量 ，支點在杠桿的中點是為了消除杠桿 對平衡的影響。（2）小明同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗象如圖b所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為動力f1=1.5n，動力臂l1=0.1m，阻力f2=1n，則阻力臂l2= m。（3）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。（4）丙同學通過對數(shù)據(jù)分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×

14、;支點到阻力作用點的距離，與小組同學交流后，乙同學為了證明丙同學的結論是錯誤的，他做了如圖c的實驗，此實驗 （選填“能”或”不能”）說明該結論是錯誤的，圖c實驗中，已知杠桿上每個小格長度為5cm，每個鉤碼重0.5n，當彈簧測力計在a點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，動力×動力臂 （選填“等于”或“不等于”）阻力×阻力臂”。16.（2019·海南）如圖，小謙想把被臺風刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有_段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦，甲樹受300n拉力，則小謙對繩子的拉力至少為_n。17

15、.（2019·遂寧）遂寧在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，某組同學選擇了如圖所示的兩種滑輪組進行多次實驗，記錄的實驗效據(jù)如下表：實驗次數(shù)鉤碼重g/n鉤碼上升高度h/cm拉力f/n繩端移動距離s/cm機械效率10.5103021.5100.83062.5%30.5100.54025.0%41.5100.74053.6%（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷出第一次實驗所選擇的是_（選填“甲”或“乙“）滑輪組。（2）在第一次實驗中，當_拉動滑輪組時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，拉力f為_n；該次實驗滑輪組的機械效率是_（計算結果精確到0.1%）。（3）機械效率是機械性能好壞的重要標志結合生產生活實際，

16、分析實驗數(shù)據(jù)可知，下列提高機械效率的措施不可行的是_（選填符號）。a增加所提物重 b減輕機械自重c機械加潤滑油 d增加重物上升高度18.（2019·益陽）如圖所示是吊車吊起貨物的示意圖，已知ab=4m，bc=6m。吊臂是一個杠桿，當?shù)醣鄣踔?t的貨物處于靜止狀態(tài)時，杠桿的支點是_點（選填“a”、“b”或“c”），伸縮撐桿對吊臂的支持力大小為_n。g=10n/kg。19.（2019·達州）救援車工作原理如圖所示，當車載電機對鋼繩施加的拉力f大小為2.5×103n時，小車a恰能勻速緩慢地沿斜面上升。已知小車a的質量為1t，斜面高為2m，斜面長為5m（不計車長、鋼繩重、

17、動滑輪重、鋼繩與滑輪間的摩擦和滑輪與軸間的摩擦，g10nkg）在小車a由水平路面被拖上救援車的過程中，鋼繩所做的有用功為 j，整個裝置的機械效率為 ，小車a與斜面間的摩擦力大小為 n。20（2018玉林）如圖所示，長為40cm、重為10n的勻質杠桿可繞著o點轉動，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力f，將杠桿緩慢地由與水平方向夾角為30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在這個過程中，力f的大小將 （選填“增大”、“不變”或“減小”），力f所做的功為 j。21.（2019·菏澤）如圖所示，一個質量600kg、體積0.2m3的箱子沉入5m深的水底，水面距離地面2m，若利用滑輪

18、組和電動機組成打撈機械，以0.5m/s的速度將箱子從水底勻速提到地面，每個滑輪重100n（不計繩重、摩擦和水的阻力，水=1.0×103kg/m3，g=10n/kg）。求：（1）箱子在水底時，箱子下表面受到的水的壓強；（2）箱子全部浸沒在水中時，箱子受到的浮力；（3）物體完全露出水面后，繼續(xù)上升到地面的過程中，滑輪組的機械效率；（4）整個打撈過程中請你分析哪個階段電動機的輸出功率最大，并計算出這個最大值。22.（2019·湘潭）如圖所示利用汽車液壓起重機從礦井中提升重物。起重機起動時滑輪組將重物豎直向上勻速提起，其中n是柱塞，可向上支撐起起重臂odc重物和動滑輪總重為1500

19、0n，不計摩擦和滑輪組上鋼絲繩重。問：（1）鋼絲繩自由端上作用力f的大小為 n。（2）當柱塞向上支撐起起重管繞固定端o轉動時，起重臂odc是 力杠桿。（3）當重物以0.4m/s的速度勻速上升時，鋼絲繩自由端上作用力f的功率是多少？23（2018青島）工人利用如圖所示的滑輪組勻速提升重600n的貨物，繩子自由端被豎直拉上6m，額外功為300j。求滑輪組的機械效率。24（2018瀘州）如圖甲所示的滑輪組裝置，不計繩重和摩擦，繩對滑輪的拉力方向均為豎直方向。用該滑輪組提升放置在水平地面上重為g=80n的重物到高處。用豎直向下的拉力拉繩的自由端，拉力f隨時間t變化的圖象如圖乙所示，重物上升的速度v隨時

20、間變化的圖象如圖丙所示。已知在2s4s內重物上升的豎直高度為2m，求：（1）在4s6s內，重物克服重力做功的功率；（2）在2s4s內，繩自由端下降的平均速度；（3）在02s內，重物對地面的壓力大小。25.（2019·岳陽）請畫出圖中杠桿動力f的力臂l。 26.（2018攀枝花）如圖所示，一個繞o點的轉動的杠桿，已知動力f1的方向和阻力f2的力臂l2，請畫出動力f1的力臂l1以及阻力f2。 27. (2019·武威)如圖所示是羊角錘的示意圖，請畫出用羊角錘撬鐵釘時最小動力f1的示意圖。 28.（2019·達州）輕質杠桿oabc能夠繞o點轉動，已知oabc20cm，a

21、b30cm，在b點用細線懸掛重為100n的物體g，為了使杠桿在如圖所示的位置平衡，請在杠桿上作出所施加最小動力的圖示（不要求寫出計算過程）。 29.（2019·邵陽）某物理興趣小組在測量滑輪組的機械效率，實驗過程如下：用彈簧測力計測量沙和袋所受總重力g并填入表格。按圖安裝滑輪組，分別記下沙袋和繩端的位置。勻速拉動彈簧測力計，使沙袋升高，讀出拉力f的值，用刻度尺測出沙袋上升的高度h和繩端移動的距離s，將這三個量填入表格。算出有用功w有，總功w總，機械效率。改變沙袋中沙子的重量，重復上面的實驗。 次數(shù)沙和袋所受的總重力g/n提升高度h/m有用功w有/j拉力f/n繩端移動的距離s/m總功w

22、總/j機械效率10.60.20.120.30.1866.7%20.90.20.180.40.60.2431.20.20.240.50.60.3080%請根據(jù)實驗過程和實驗記錄，思考并回答：（1）在第一次實驗中，粗心的小冬同學忘記在表格中填寫繩端移動的距離s，你認為s應該為 m。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算得出第二次實驗的機械效率為 。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析得出所用動滑輪的重為 n。（繩重和摩擦忽略不計）（4）分析三次實驗中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)用同一個滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機械效率 。（選填“越大”、“越小”或“不變”）30.（2018浙江省臺州市）圖甲是一種壺口處配有自動開合小壺蓋的電

23、水壺。（1）如圖乙，電水壺底部的導線連接裝置有銅環(huán)、銅環(huán)和銅柱經測試發(fā)現(xiàn)：、之間是絕緣的，、之間常溫下有十幾歐姆的電阻。則與水壺金屬外殼相連的裝置是 。（2）圖丙是自動開合小壺蓋簡化側視圖。oa是小壺蓋，c是其重力作用點。b是小壺蓋的配重。ob是配重柄。aob能繞固定點o自由轉動。請在答題紙圖丙中作出小壺蓋的重力g及其力臂l。（3）已知：小壺蓋質量為4克，oa=3厘米，oc=1.4厘米，ob=1厘米，aob=135°要求倒水時，壺身最多傾斜45°，小壺蓋便自動打開；壺身豎直時，小壺蓋在水平位置自動閉合。求配重b的質量取值范圍。（配重柄質量和o點的摩擦均忽略不計，取1.4）

24、31.(2019·江西)科學探究是初中物理課程內容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。(一)探究水沸騰時溫度變化的特點(1)如圖18所示，是瑞瑞同學在實驗中，用數(shù)碼相機拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片。其中_是水沸騰時的情況。(2)如圖19所示，是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則此時水的沸點是_。(3)水沸騰后續(xù)繼加熱，每隔一段時間記錄水的_，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水時溫度變化的特點:不斷吸熱，溫度_。(二)探究杠桿的平衡條件如圖20所示，是小鷹和小華同學用于探究杠桿平衡條件的實驗裝置。(1) 實驗前，小鷹和小華同學發(fā)現(xiàn)實驗裝置如圖20甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，他們應將左端的螺母向左調或將右端的螺母向_調。(2)實驗中，兩位同學在杠桿的左右兩側加掛鉤碼，如圖20乙所示，如果兩人決定只改變左側鉤碼的位置，則向_移動，才能使杠桿在水平位置重新平衡。改變鉤碼的個數(shù)及位置，并進行多次實驗.(2) 實驗后，兩位同學將所得的數(shù)據(jù)分析處理，最終得到杠桿的平衡條件為_。32.(2019·濰坊)一輛質量為1.5×103kg的汽車陷入一泥濘路段，司機師傅利用滑輪組和周圍條件，組裝成了如圖所示的拖車裝置。已知汽車通過泥濘路段需移動8m距離，汽車在泥濘路段受到的阻力為車重的0.1倍，滑輪組的機械效率為80%，g取1