小學二年級數(shù)學青島版認識方向教案

1、認識方向教學設計（詳案）教學內(nèi)容：教材第7476頁的內(nèi)容。教學準備：多媒體課件教學目標： 1. 認識東南西北四個方向。 2. 給定東西南北中一個方向辨認其余三方向。 3. 認識平面圖，在平面圖上辨別方向。重點 ：1. 認識辨認東西南北四方向。2. 給定一個方向辨認其余三方向。難點：在生活中能辨認方向。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：同學們，喜歡我們的學校嗎？為什么？生 1：因為我們的學校很漂亮。生 2：我們的學校還有很大的花壇，還有教學樓、實驗室、餐廳師：今天，我們就邀請熱情的小導游小軍，帶著我們一起去參觀他美麗的學校。（教師板書課題：美麗的校園）二、直觀感受，探究新知?；顒右唬赫J識生活

2、中的東、西、南、北。（1） 、聯(lián)系生活，自主探索。師：瞧，多美的校園呀！走進學校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都有什么建筑物呢？生：有教學樓、實驗樓、還有寬敞的操場。師：同學們，那他們都在小軍的什么方向呢？要想解決這個問題，老師得問問大家，你們認識方向嗎？生：認識。師：誰能說說你們都認識哪些方向？生：我認識東。師：你能指指嗎？（學生用手指指東方。 ）師：你怎么斷定那里是東？生：那是早上太陽升起的方向，是東方。師：真是個善于觀察的孩子。除了東方，你們還認識哪些方向？生：我認識西方。師：你能給大家指指哪是西方嗎？（學生指西方。）師：為什么那里是西方？生：因為太陽從西方落下。師：真是個有心的孩子。太陽落山的

3、方向是西方。除了東、西兩個方向，你們還知道哪些方向呢？生：左邊是北方。師：你是怎么知道左邊是北方呢？生：因為晚上北極星在那個方向。師：你還知道晚上北極星在北方，你的知識真淵博。師：還知道哪個方向呢？生：這邊是南方。（學生用手指著右邊。 ）師：為什么？生：太陽中午就偏向南方，指南針也指向南方。（2）兒歌幫助記憶師：咱們班的同學真是太厲害了，在生活中學到了這么多的知識。大家都知道了東、西、南、北這四個方向， 為了讓大家更快更好地認識方向，老師給大家介紹一首兒歌，一起來看看：（投影出示）方向歌早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（3）動作演示，鞏固方向。師：你們愿意加上動作再

4、來一遍嗎？生：愿意。師：好，全體起立。（師生同說“方向歌” ，同時伸出右手，后面是西，用手指向西方。）師：同學們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開始。生：師：誰能到前面來表演一下？（一生上來表演。）師：他說的對嗎？我們掌聲鼓勵一下。師：大家都認識了方向， 現(xiàn)在老師來考考你： 我說哪個方向， 你的手就指向哪個方向，準備好了嗎？（師說東，生指東）師：大家都指的很好，現(xiàn)在站起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好不好？（4）借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)特點。師：面向東，（生做動作），面向西（生轉(zhuǎn)向西）。師：通過剛才的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：東和西是相反的。師：嗯，東、西方向是相反的。接著來吧！師：面向北（生轉(zhuǎn)向北） ，面向南（生轉(zhuǎn)向南

5、）。師：從這兩個方向中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰來說？生：南、北方向是相反的。師：是呀，也是相反的，相對的。這四個方向中東西相對，南北相對。（5）借助轉(zhuǎn)法，知其一辨其三。師：我們再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，先面向東，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：剛才都是一直向一個方向轉(zhuǎn)的。師：是向左轉(zhuǎn)，還是向右轉(zhuǎn)？生：向右轉(zhuǎn)。師：只要面向一個方向東，再向右轉(zhuǎn)一個圈，就知道其他三個方向：南西北。師：面向東你能知道其他三個方向，如果隨便面向一個方向， 你還能知道其他三個方向嗎？生：能。師：好，咱們試一試。你來，請面向南，你的前、后、左、右分別是哪個方向？生：前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。師：孩子們真能干

6、！觀察的真仔細！不管我們怎樣轉(zhuǎn)動身子，東、西、南、北的順序是不會動的。(3) 根據(jù)方向找身邊的朋友。師：你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？生：我的東面是師： （指著最前面的同學）你的朋友有誰呢？生：我的東面是你座位的東、西、南、北各是誰？將他們的名字填寫在下表中?；顒佣簩嵉乇鎰e生活中的東、西、南、北。（1）認識教室中的方向。師：通過剛才的活動，同學們肯定牢記了東、西、南、北這四個方向，你能找到教室的東、西、南、北嗎？生：師：我們來玩?zhèn)€游戲，游戲叫“小木偶走呀走”。請聽清要求，我是小木偶呀，請你向東三步走呀，我是小木偶呀，請你向西四步走呀. （2）根據(jù)方向找教室中的物品。師：我們的教室里

7、東、西、南、北都有什么物品呢？生：教室的東面有師：現(xiàn)在面向黑板，你能再說說其他三個方向有什么嗎？生：面向黑板，它的右面是北方，有門。再轉(zhuǎn)向右方是（4）認識小軍學校的東、西、南、北。師：今天天氣特別好，咱們一起到操場去找找東、西、南、北這四個方向。用什么方法來確定方向呢？生：我們應該先通過太陽找到東面，就很容易確定另外三個方向。師：很有道理，請大家看小軍，面向東面。師：東面有什么呢？西面呢？其他兩面呢？生：東面有師：如果面朝教學樓，東、西、南、北四個方向分別有什么? 生：師：老師納悶了，老師一直沒動啊，為什么一會兒在東，為什么一會兒在西，為什么一會兒在南，為什么一會兒在北呢？師小結(jié)：從不同的位置

8、觀察物體會有不同的方向，這說明方向是相對的。三：認識平面圖1. 出示平面圖師：我們平時畫圖不能把每一樣東西畫得那么詳細，經(jīng)常畫這種平面圖。 你能把實驗樓、教學樓、運動場及大門填在下面的平面圖里嗎？2、展示學生作品，并說明理由。師：是啊，我們規(guī)定的方向不一樣， 有的小組規(guī)定上面是北， 有的規(guī)定下面是北，有的規(guī)定左面是北，有的規(guī)定右面是北。生：我覺得應該統(tǒng)一方向。師：為了我們看地圖方便，通常地圖都規(guī)定上面是北（板書：北），那下面是什么方向？（板書：南）左邊呢？（板書：西）右邊呢？（板書：東）師：為了使地圖上的方向更清楚，往往在地圖的右上角畫上指向標。（板書：北）師：為了方便大家記憶，地圖或平面圖上的方向通常這樣規(guī)定：上北、下南、左西、右東。