焦耳定律實驗典型例題(含答案及解析)

1、中考物理復(fù)習(xí)焦耳定律一解答題（共12小題）1（2010廣西）如圖是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量_（選填“相等”或“不等”）的_（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲大于R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系；實驗中通過觀察_來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實驗現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇_來進(jìn)行實驗2（1999紹興）如圖，有二個電阻R1、R2分別以串聯(lián)和并聯(lián)的方式接入相同電壓的電路上，則相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是圖中_圖的電路（填“a”或“b”）3（2012德州）小明利用圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與

2、電阻大小的關(guān)系”甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過_來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容_水的比熱容（選填“大于”或“小于”）（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是_（4）該實驗中用到的研究物理問題的法是_4（2012肇慶）如圖（甲）所示，兩只相同的燒瓶里裝有同樣的煤油，它們的初溫相同，實驗小組同學(xué)利用該裝置探究“電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）的電路連接完

3、整（要求兩電阻串聯(lián)、通過電阻絲的電流可以改變且連線不得交叉）（2）兩燒瓶中電阻絲的材料、橫截面積均相同，由圖可知：兩電阻絲的阻值Ra_Rb（選填“”、“”或“=”）（3）通電一段時間后，a、b兩溫度計的示數(shù)如圖（乙）所示，則b的示數(shù)是_由此可知：在相同的時間內(nèi)，電流一定時，電阻越_，它產(chǎn)生的熱量越_（4）若將圖（甲）的電路改成圖（丙）所示，通電一段時間后，_溫度計的示數(shù)較大（選填“a”或“b”）5（2013無錫）如圖是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置圖A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較小；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油

4、的質(zhì)量_（選填“相等”或“不相等”）當(dāng)開關(guān)閉合后，_（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快6（2013甘孜州）小紅和小芳想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度（1）上述實驗中銅絲和鎳鉻合金絲采用的電路連接方式是串聯(lián)，這樣連接的目的是控制通過金屬絲的_和通電時間相同（2）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越_，產(chǎn)生的熱量越多（3）小紅提議利用該裝置改裝成“比較食用油

5、和煤油的吸熱能力”的實驗若燒瓶B的器材不變，她們除了把燒瓶A的煤油換成食用油外，還需更換燒瓶A中的金屬絲此外，為了能在通電一段時間后，通過兩溫度計示數(shù)的變化量來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有燒瓶A、B中食用油和煤油的_相同，燒瓶A、B中金屬絲的電阻_（填“相同”或“不相同”）7（2013宿遷）在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫_若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選

6、用_（選填“煤油”或“水”），理由是_（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/溫度升高量/10.330101.520.630106.0由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流_，其產(chǎn)生的熱量_（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中_（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶_（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）8（2013赤峰）為了探究影響電流產(chǎn)生熱的因素，小紅同學(xué)用兩個相同燒瓶，裝入等量的

7、煤油，燒瓶A中的電阻是燒瓶B中電阻的2倍，溫度計用來顯示煤油的溫度，如圖所示，開始時兩瓶中的煤油溫度相同（1）通電一段時間后，小紅比較瓶口溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_的關(guān)系（2）燒瓶中的液體用煤油而不用水，其主要原因是_（3）如果通電一段時間后，燒瓶A中煤油的溫度上升了t，則燒瓶B中的煤油溫度上升_（假設(shè)電阻產(chǎn)生的熱量被煤油全部吸收）9（2014長沙）在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化（1）若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情

8、況下，導(dǎo)體的_越大，產(chǎn)生的熱量越多（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導(dǎo)體的_越大，產(chǎn)生的熱量越多（3）該實驗中用到的研究物理問題的方法是_法和轉(zhuǎn)換法10（2014安順）小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱的發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱（1）請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題；（2）如圖是小明進(jìn)行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為RA、RB，RARB通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)大些請用所學(xué)的知識解釋此現(xiàn)象11（2014婁底）圓圓同學(xué)在

9、探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖（1）實驗總通過觀察兩個U形管中_的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_的關(guān)系（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的_越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多（4）該實驗采取的探究方法是_12（2013桂林）小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的實際電路，兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲（1）RA與RB采用串聯(lián)的方式，其目的是為

10、了控制通電時間、_相等（2）小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓的大小，發(fā)現(xiàn)UAUB，則RA_RB（選填“”“”或“=”）（3）在相同的時間內(nèi)，可通過觀察_來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，試驗液體選用煤油而不選水，主要是水的比熱容比煤油_（選填“大”或“小”）（4）通過實驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻_（選填“越大”或“越小”），產(chǎn)生的熱量越多（5）小華想改裝此實驗裝置用來“測量煤油的比熱容的大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其_（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成_的電熱絲測量時

11、，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時間后，水和煤油的末溫分別為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達(dá)式：c煤油=_（已知水的比熱容為c水）小明認(rèn)為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差，原因主要有：_（只要寫出一條即可）中考物理復(fù)習(xí)焦耳定律參考答案與試題解析一解答題（共12小題）1（2010廣西）如圖是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等（選填“相等”或“不等”）的同種（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲大于R乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系；實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化來比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為

12、使實驗現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇煤油來進(jìn)行實驗考點：電熱菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題；控制變量法分析：如圖中兩個電阻絲是串聯(lián)，則電流相等，是研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實驗，應(yīng)使用相同的等質(zhì)量的液體，通過觀察升高的溫度來比較吸收的熱量，由于煤油的比熱容比水的比熱容小，為了效果明顯，應(yīng)使用煤油做實驗解答：解：這是研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實驗，使用了串聯(lián)電路，使電流相等，為了比較產(chǎn)生的熱量的多少，應(yīng)使用相同的等質(zhì)量的液體來吸收熱量，通過觀察溫度計示數(shù)的變化來反映吸收的熱量的多少，為了使效果明顯，應(yīng)使用比熱容小的煤油進(jìn)行實驗故本題答案為：相等；同種；電阻；溫度計示數(shù)變化；煤油點評：本題利用控制變量

13、法來進(jìn)行研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系的實驗，應(yīng)控制吸熱液體的材料相同，質(zhì)量相等，通過觀察液體的溫度的變化來比較吸熱的多少2（1999紹興）如圖，有二個電阻R1、R2分別以串聯(lián)和并聯(lián)的方式接入相同電壓的電路上，則相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是圖中a圖的電路（填“a”或“b”）考點：電熱；焦耳定律的計算公式及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：電與熱、生活用電分析：首先根據(jù)兩圖中電阻的連接方式，求出電路的總電阻，然后根據(jù)焦耳定律的表達(dá)式Q=I2Rt和歐姆定律的表達(dá)式I=進(jìn)行比較分析解答：解：a圖中兩電阻并聯(lián)，電路的總電阻Ra=；b圖中兩電阻串聯(lián)，電路的總電阻Rb=R1+R2；RaRb又Q=I2Rt、I=Q=t

14、因此，QaQb故答案為：a點評：本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電阻關(guān)系，靈活運用Q=W=t是解題的關(guān)鍵3（2012德州）小明利用圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻?。?）實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油的比熱容小于水的比熱容（選填“大于”或“小于”）（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多

15、（4）該實驗中用到的研究物理問題的法是控制變量法考點：焦耳定律；熱量的計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法分析：（1）首先導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是要通過煤油的溫度變化體現(xiàn)出來，由t=+t0可知，煤油的質(zhì)量和初溫要相同（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，即觀察到得溫度計示數(shù)變化大，則在同質(zhì)量吸收相同熱量的條件下，比熱容小的液體溫度變化大（3）使用相同質(zhì)量的煤油，通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，說明乙瓶中的煤油吸收的熱量多，即乙瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多；由此得出結(jié)論（4）知道熱量與電流、電阻及通電時間有關(guān)，可變因素較多，本題是在電流、時間相同的前提下，使用不同的電阻，

16、探究熱量與電阻的關(guān)系，這采用的是控制變量法解答：解：（1）兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)的變化反映出來的由Q=cm（tt0）得，t=+t0，可見影響溫度計示數(shù)的不只是熱量，還有煤油的初溫和質(zhì)量，所以要保證煤油的初溫和質(zhì)量都相同，才能通過溫度的變化反映出熱量的多少（2）若將燒瓶中裝有水，則由Q=cmt可知：在相同質(zhì)量的水和煤油中，吸收的相同的熱量時，由于水的比熱容大，溫度升高的度數(shù)少，溫度計的示數(shù)變化不明顯；（3）綜合實驗過程，使用相同質(zhì)量與初溫都相同的煤油，在電流和通電時間相同的前提下，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，說明乙瓶中的煤油吸收的熱量多，即乙瓶中的鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多；所以可得

17、出的結(jié)論是：在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多（4）為保證通過兩個電阻的電流總是相等，電阻串聯(lián)；同時保證了它們的通電時間也相等，導(dǎo)體中產(chǎn)生的熱量就只與電阻有關(guān)了，為此采用控制變量法煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)的變化來反映的，這是采取的轉(zhuǎn)換法故答案是：（1）溫度計示數(shù)；（2）小于；（3）在電流和通電時間相同時，導(dǎo)體電阻越大產(chǎn)生的熱量越多；（4）控制變量法（或轉(zhuǎn)換法，填對一個即可）點評：采用控制變量法是探究實驗常用的方法，本實驗可通過控制電流、通電時間不變，只改變電阻，然后看熱量的變化4（2012肇慶）如圖（甲）所示，兩只相同的燒瓶里裝有同樣的煤油，它們的初溫相同，實驗小組同學(xué)利

18、用該裝置探究“電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）的電路連接完整（要求兩電阻串聯(lián)、通過電阻絲的電流可以改變且連線不得交叉）（2）兩燒瓶中電阻絲的材料、橫截面積均相同，由圖可知：兩電阻絲的阻值RaRb（選填“”、“”或“=”）（3）通電一段時間后，a、b兩溫度計的示數(shù)如圖（乙）所示，則b的示數(shù)是35由此可知：在相同的時間內(nèi)，電流一定時，電阻越大，它產(chǎn)生的熱量越多（4）若將圖（甲）的電路改成圖（丙）所示，通電一段時間后，a溫度計的示數(shù)較大（選填“a”或“b”）考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸題；實驗探究題；電與熱、生活用電分析：（1）滑動變阻器、兩電阻絲串聯(lián)接入電路

19、，注意滑動變阻器要接上面的接線柱（2）導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長度、橫截面積決定，在材料、橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體越長，導(dǎo)體電阻越大，根據(jù)圖甲所示導(dǎo)體長度間的關(guān)系判斷兩電阻的阻值大?。?）根據(jù)圖乙b所示溫度計，確定溫度計的分度值，然后讀出溫度計的示數(shù)；根據(jù)實驗條件、溫度計示數(shù)進(jìn)行分析，從而得出實驗結(jié)論（4）由圖丙可知，兩電阻絲并聯(lián)，根據(jù)電阻大小、由并聯(lián)電路特點及電功公式W=t判斷哪個溫度計示數(shù)大解答：解：（1）滑動變阻器、兩電阻絲串聯(lián)接入電路，電路圖如下圖所示（2）由圖甲可知，電阻Rb的電阻絲長，又電阻絲的材料、橫截面積均相同，RaRb（3）由圖乙b所示溫度計可知，溫度計分度值是1，溫度計示數(shù)是

20、35；由圖乙可知，溫度計b的示數(shù)大于溫度計a的示數(shù)，則Rb產(chǎn)生的熱量大于電阻Ra產(chǎn)生的熱量，已知兩電阻串聯(lián)，RaRb，通過兩電阻的電流I、通電時間t都相等，由此可見：在相同的時間內(nèi)，電流一定時，電阻越大，它產(chǎn)生的熱量越多（4）由圖丙可知，兩電阻并聯(lián)，電阻兩端的電壓U相等，已知RaRb，由Q=t可知，QaQb，所以通電一段時間后，a溫度計的示數(shù)較大故答案為：（1）電路圖如下圖所示；（2）；35；大；多；（3）a點評：本題考查了連接電路圖、影響導(dǎo)體電阻的因素、溫度計讀數(shù)、電功公式的應(yīng)用、串并聯(lián)電路的特點等問題，實驗中應(yīng)用了控制變量法，解題時注意控制變量法的應(yīng)用5（2013無錫）如圖是“探究電流的熱

21、效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置圖A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲，電阻較??；燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲，電阻較大實驗中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）當(dāng)開關(guān)閉合后，B（選填“A”或“B”）瓶中溫度計示數(shù)上升較快考點：電熱菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗題；壓軸題；控制變量法分析：電熱的影響因素有電流、電阻、通電時間首先要判斷清楚兩段導(dǎo)體的什么因素是相同的，什么因素是不同的，再根據(jù)焦耳定律來判斷哪段導(dǎo)體產(chǎn)生的電熱多，即這個瓶中溫度上升較快解答：解：（1）根據(jù)控制變量法，實驗中改變要研究的因素，控制不研究的因素一定；（2）根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，銅絲和

22、鎳鉻合金絲是串聯(lián)的，所以電流I和通電時間t相同，鎳鉻合金絲比銅比電阻大，所以產(chǎn)生電熱多，故B瓶的溫度上升較快故答案為：相等；B點評：本題考查了學(xué)生對焦耳定律的了解和掌握，在研究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，要用好控制變量法6（2013甘孜州）小紅和小芳想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度（1）上述實驗中銅絲和鎳鉻合金絲采用的電路連接方式是串聯(lián)，這樣連接的目的是控制通過金屬絲的電流和通電時間相同（2）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫

23、度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多（3）小紅提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗若燒瓶B的器材不變，她們除了把燒瓶A的煤油換成食用油外，還需更換燒瓶A中的金屬絲此外，為了能在通電一段時間后，通過兩溫度計示數(shù)的變化量來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們設(shè)計的實驗必須滿足的條件還有燒瓶A、B中食用油和煤油的質(zhì)量相同，燒瓶A、B中金屬絲的電阻相同（填“相同”或“不相同”）考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：（1）根據(jù)圖示可知，兩電阻串聯(lián)，目的是控制通過它們的電流相等，由焦耳定律可知阻值越大的電阻產(chǎn)生的熱量越多

24、，溫度升高越快；（2）根據(jù)Q=I2Rt可知，要研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，必須保持電流和通電時間相同，比較AB產(chǎn)生熱量多少與電阻大小的關(guān)系（3）由吸熱公式Q吸=cmt可知，要比較食用油和煤油的比熱容大小，應(yīng)讓兩瓶中食用油和煤油的質(zhì)量m相等、吸收的熱量相等，通過比較它們升高的溫度大小關(guān)系，得出比熱容的大小關(guān)系解答：解：（1）兩電阻串聯(lián)，所以通過它們的電流相等；目的是控制通過金屬絲的電流和通電時間相同（2）鎳鉻合金絲的電阻大于銅導(dǎo)線的電阻，燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高很快，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多（3）要比較食用油和煤油的比熱容，則應(yīng)讓食用油和煤

25、油的質(zhì)量相等，吸收的熱量相等，由溫度的變化求得比熱的大??；故用相同質(zhì)量的食用油代替水，兩瓶中都有相同電阻絲，電阻相等故答案為：（1）電流；（2）大；（3）質(zhì)量；相同點評：本題通過焦耳定律的實驗重點考查學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應(yīng)用，以及學(xué)生分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論的能力；控制變量法為物理實驗中的常用方法，應(yīng)重點掌握7（2013宿遷）在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度

26、變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）實驗次數(shù)電流/A通電時間/s電阻/溫度升高量/10.330101.520.630106.0由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量越多（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）考點：焦

27、耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用，通過比較燒瓶內(nèi)溫度的變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少；為了實驗效果更加明顯，實驗應(yīng)采用比熱容較小的液體；（2）分析表格中數(shù)據(jù)相同的量和不同的量，判斷溫度升高的影響因素；（3）要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，電阻不同解答：解：（1）實驗中通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法；由于煤油的比熱容較小，質(zhì)量相同吸收熱量相同時，溫度變化比較明顯，應(yīng)選用煤油進(jìn)行實驗；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，通電時間和電阻相等，電流增大為原來的2倍，溫度

28、升高為原來的4倍，即產(chǎn)生的熱量為原來的4倍，可知通電時間和電阻相等，產(chǎn)生的熱量與電流的2次方成正比；（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，電阻不同，所以應(yīng)該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯(lián)故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；煤油；煤油比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯；（2）越大；越多；（3）B；串聯(lián)點評：本題考查的是影響電流熱效應(yīng)的因素實驗，考查了溫度變化與比熱容的關(guān)系，考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用，要探究產(chǎn)生熱量的多少和其中一個量之間的關(guān)系，需保持其它量不變，注意實驗數(shù)據(jù)的分析，同時涉及到了串聯(lián)電路電流的特點8（2013赤峰）為了探究影響電流產(chǎn)生熱的因素，小紅

29、同學(xué)用兩個相同燒瓶，裝入等量的煤油，燒瓶A中的電阻是燒瓶B中電阻的2倍，溫度計用來顯示煤油的溫度，如圖所示，開始時兩瓶中的煤油溫度相同（1）通電一段時間后，小紅比較瓶口溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與電阻的關(guān)系（2）燒瓶中的液體用煤油而不用水，其主要原因是煤油的比熱容?。?）如果通電一段時間后，燒瓶A中煤油的溫度上升了t，則燒瓶B中的煤油溫度上升t（假設(shè)電阻產(chǎn)生的熱量被煤油全部吸收）考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：（1）實驗?zāi)康氖翘骄坑绊戨姛岬囊蛩?，由圖知，兩段電熱絲串聯(lián)所以通過的電流相同，通電時間也相同，產(chǎn)生的熱量不同，是因為電熱絲的阻值不同（2）從煤油與水的比熱容大小

30、關(guān)系分析實驗中用煤油而不用水的原因（3）已知電阻的關(guān)系，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt計算電阻放出的熱量；再根據(jù)吸熱公式Q=cmt比較升高的溫度關(guān)系，計算燒瓶B中的煤油升高的溫度解答：解：（1）由圖知，兩個電阻是串聯(lián)的，電流相等，通電時間相等，電阻不同，所以實驗?zāi)康氖翘骄吭陔娏骱屯姇r間一定時，電熱跟電阻的關(guān)系；（2）因為煤油的比熱容比水的比熱容小，相同質(zhì)量的煤油和水比較，吸收相同的熱量，煤油溫度升高的多，用煤油做實驗效果更明顯，便于觀察；（3）A、B電阻串聯(lián)，電流和通電時間相等，根據(jù)焦耳定律，電阻放出熱量關(guān)系為：=；兩瓶中煤油質(zhì)量相等，電阻放出的熱量完全被煤油吸收，根據(jù)吸熱公式Q=cmt得，=，t

31、B=tA=t；故答案為：（1）電阻；（2）煤油的比熱容?。唬?）t點評：本題通過焦耳定律的實驗重點考查學(xué)生對控制變量法、轉(zhuǎn)化法的掌握和應(yīng)用，以及學(xué)生熟練運用焦耳定律和熱量計算公式的能力；控制變量法為物理實驗中的常用方法，應(yīng)重點掌握9（2014長沙）在做“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化（1）若通電時間相同，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較

32、高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導(dǎo)體的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多（3）該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：探究型實驗綜合題分析：電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)（1）探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時，控制通電時間和電流不變；（2）探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關(guān)系時，控制電流和電阻不變；（3）探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法；電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想解答：解：（1）將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，通過它們的電流I

33、與通電時間t相同，左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻，由Q=I2Rt可知，右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多，溫度升得較快，這表明：在相同時間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多；（2）裝置中一個5的電阻與兩個5的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I右=I左，兩個5的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2，兩電阻阻值相等，則支路中電流相等，I1=I2，所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半，由Q=I2Rt可知，左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多，溫度升得較快；這表明：在相同時間內(nèi)，電阻相同，電流越大，

34、通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量越多；（3）該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法故答案為：（1）電阻；（2）電流；（3）控制變量點評：此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用，同時考查了學(xué)生對焦耳定律變形公式的理解和掌握，難度較大10（2014安順）小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱的發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱（1）請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個需要探究的物理問題；（2）如圖是小明進(jìn)行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為RA、RB，RARB通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度

35、計的示數(shù)大些請用所學(xué)的知識解釋此現(xiàn)象考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：答案開放型；電和熱綜合題分析：（1）根據(jù)所看到的現(xiàn)象提問；（2）由焦耳定律可知，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時間有關(guān)，為了研究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，要控制通過的電流和通電時間不變，為此設(shè)計成如圖所示的實驗；實驗時因為鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲的電阻，電流通過鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多，使B瓶中的煤油溫度上升的快，得出電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系解答：解：（1）電流一起通過電熱絲和與之相連的導(dǎo)線，電熱絲熱的發(fā)紅，由此提問“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”；（2）如圖，鎳鉻合金絲和銅絲串聯(lián)，通過的電流和通電

36、時間相同，因為鎳鉻合金絲的電阻大于銅絲的電阻，電流通過鎳鉻合金絲產(chǎn)生的熱量多，使B瓶中的煤油溫度上升的快，由此得出，當(dāng)通過的電流和通電時間相同時，導(dǎo)體的電阻越大、電流產(chǎn)生的熱量越多；答：（1）“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”；（2）當(dāng)通過的電流和通電時間相同時，導(dǎo)體的電阻越大、電流產(chǎn)生的熱量越多點評：本題考查了學(xué)生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系的了解和掌握，屬于中考常見題型，利用好控制變量法是本題的關(guān)鍵11（2014婁底）圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖（1）實驗總通過觀察兩個U形管中液面高度的變化來比較電流通過電阻

37、絲產(chǎn)生的熱量的多少（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系（3）由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多（4）該實驗采取的探究方法是控制變量法考點：焦耳定律菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法；（2）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時，控制通電時間和電流不變；（3）探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時，控制電阻和通電時間相同；（4）實驗中采用的是控制變量法解答：解：

38、（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法；（2）如圖甲，兩個電阻串聯(lián)在電路中，電流相同，通電時間相同，電阻不同，運用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系；（3）圖乙裝置中一個5的電阻與兩個5的電阻并聯(lián)后再串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I右=I左，兩個5的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I內(nèi)+I外，所以，I左I內(nèi)，燒瓶內(nèi)的電阻值都是5，阻值相等，通電時間相等，電流不同，運用控制變量法，探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系；（4）實驗中采用的是控制變量法故答案為：（1）液面高度；（2）電阻；（3）電流；（4）控制變量法點評：本題考查了學(xué)生利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關(guān)系的實驗12（2013桂林）小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的實際電路，兩個燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲（1）RA與RB采用串聯(lián)的方式，其目的是為了控制通電時間、通過的電流相等（2）小明同學(xué)