語文教研工作總結(jié)模板4篇

1、語文教研工作總結(jié)模板4篇本文目錄1語文教研工作總結(jié)模板2. 語文教研組春季學期工作總結(jié)3. 語文教研組第一學期工作總結(jié)4. 語文教研年度考核個人工作總結(jié)工作總結(jié)1時光荏苒，伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊張而充實的學期接近了尾聲?；仡櫛緦W期，我們高新區(qū)實驗驗學校46年級語文教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在學校領(lǐng)導的指導下又取得了許多可圈可點的成績，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學期的語文教研工作總結(jié)如下:一、規(guī)范管理，明確教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量本學期，我們學校在前面合并的基礎(chǔ)上又進行了一次新的合并。 教師除了新分配的之外，其余的老師都是各個學校合并而來的。雖然 都屬于高新區(qū)，關(guān)于

2、教學常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定，但是每個學校在操 作的過程中根據(jù)自己學校的特點，側(cè)重點各有不同。為規(guī)范管理，在 開學之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，根據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們 學校的實際，制定了高新區(qū)實驗學校教學常規(guī)，對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導下，老師 們很快地適應(yīng)了新校的生活，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。二、加強教師培訓，大面積提高老師們的教學水平本學期，借著省研修和區(qū)研修的東風，我們加強了教師培訓力度, 使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的認識，對課堂教學有 了自己獨特的見解，對各種課型的教學模式有了全面的把握。具體培 訓如下：首先，進行了單元整體推進

3、課型的培訓。為提高課堂效率，在開學之初，我們語文教研組在上學期經(jīng)驗總 結(jié)的基礎(chǔ)上，對單元整體推進的六種課型進行了集體培訓，讓老師們 在教學過程中，根據(jù)自己的教學特點，多了一種教學選擇，使教學方 法更好地為學生的學習服務(wù)。其次，進行了“生本高效課堂”的教學模式培訓。真正高效的課堂必定是以學生為本的課堂。本著這種理念，本學 期我們對生本高效課堂進行了研究，在學校語文教研組研討的基礎(chǔ)上 加入了年級組研討。在研討中加強了年級組課型的打磨，對表現(xiàn)突岀 的老師或年級進行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。 采用這種培訓模式不禁做到了快捷，而且在教師中形成了你追我趕的 勢頭，收到了不錯的效果！再次，

4、針對省里的研修進行集中培訓，使老師們在明確操作的基 礎(chǔ)上，最大限度的對語文教學理論，對語文教學課堂有更加深入地見 解。本學期，省里的語文研修從10月中旬一直持續(xù)到12月初，在 這期間，我們語文教研組借著省里對語文課堂教學的要求，及時地采 用看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師展開集體培訓，在這 種培訓中深化、拓展老師的教學思路。然后，進行區(qū)研修培訓，讓老師們把教學水平的提高放在平時的 積累。省研究完畢之后，區(qū)里的研修又提上了日程，我們在對區(qū)研修的 培訓操作過程中，引導老師重平常的積累，養(yǎng)成及時撰寫隨筆或感悟 的習慣，及時總結(jié)自己的教學，以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教 學水平得到質(zhì)的跨越！

5、最后，進行小組合作學習培訓。小組合作學習作為學生自主學習的一個補充，不僅能開闊學生的 思路，而且能有效培養(yǎng)學生的合作能力和競爭意識。在全校的調(diào)研中, 老師們都對這種學習方式充滿了肯定，但是部分老師對怎樣操作充滿 了霧水，為了使這種好的學習方式有效地為教學服務(wù)，我們語文教研 組針對學科特點，讓一部分做的比較好的班級進行了經(jīng)驗推廣，同時 學校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進行了學習，使真正想利用小 組合作展開教學的老師做到了有的放矢。三、加強教學研討，提高課堂效率本學期，我們積極構(gòu)建了教研制度。采用單周大教研，雙周小教 研的形式針對教學中的問題進行研討。在大教研中主要針對學校大層 面的教學問題探索

6、。小教研則采用年級組的形式由備課組長組織老師 進行集體備課、聽課磨課、教學問題探索等。這樣集中加分散的形式, 貼合了老師們的教學實際深受老師們的好評。四、進行課程改革，深入鉆研課堂本學期，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，多方鉆研，積極進行課程改 革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們 對單元整體推進課型、小組合作建設(shè)、課前診斷、課后檢測等教學手 段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區(qū)實驗學校學生的教學風格。五、加強教師的基本功訓練本學期，在教導處統(tǒng)一安排下，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆和 粉筆上下功夫。在練方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比較中 寫水平獲得了很大提高。不禁老師如此

7、，語文老師對學生的要求也強 化了學生的訓練，學生的寫水平也獲得了很大的提高！以上是我對我們4-6年級語文教研組在語文教研工作方面所做 的總結(jié)，當然，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師 在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，改變自己的教學思路;不能 做到相信學生，放手讓學生去做，"滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存 在，這將是我們下學期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組 成員的共同努力下，我們學校的語文教學一定會獲得更加長足的發(fā) 展！工作總結(jié)2一、認真負責、敬業(yè)愛崗！在本學期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒栏袼Ｇ笞约?，?守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺

8、勤與曠工現(xiàn)象。 我們積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職 業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。在一日學 習中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點，以孩子為主體，根據(jù)孩 子的經(jīng)驗和興趣，設(shè)計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的 學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的休息時間。因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班 里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣 服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼 兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為 幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的

9、生活環(huán)境，以減少孩了們對家長的 思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注 重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常 針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教 育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、 對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對 班中幼兒進行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又 利用離園后座談、電話詢問、書信便條交流、半日活動開放等形式， 讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參與孩子們的教 育活動。有了家長的支持，孩子們很

10、快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活, 能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。作為年紀實驗班，我們 能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級 各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精 神、認真的態(tài)度、積極的準備著、進行著，受到家長們的認可和好評。 整個學年處處體現(xiàn)著積極向上、團結(jié)融洽的風貌。，二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。（一）保育方面：本學期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫 助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在老師的幫助 和領(lǐng)導下，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會 正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后

11、洗手的習慣，等等)、 懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、 衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。(二) 教育方面：(1) 作為實驗班，本學期我們繼續(xù)承擔廣東省幼兒園課程指南 的實驗研究。我們以綱要和指南為指導，通過與班中幼兒的 互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，設(shè)計出豐富多彩 的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的 經(jīng)驗。本學期我們開展了快樂的幼兒園、蘋果、牛奶和小貓咪咪四個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與 性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境 創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩

12、 子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。 他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同 活動。(2) 積極努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓 新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注 重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點 的游戲，來幫助幫助孩了縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的 掌握英語教學的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外 出培訓的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學習，并 加強自學。經(jīng)過一段時間的摸索，己

13、能靈活的掌握小班英語教授的方 法，孩子們學習的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的 演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得 了家長的好評。（三）家長工作方面：本學期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交 流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時 了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對 性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認可。三、敬職敬責把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位 老師一直本著負責的態(tài)度，認真工作。1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上

14、幼兒園。2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標100% 達標。3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習慣良好。孩子們已經(jīng) 建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌，守紀律;他們喜歡來幼兒園，積極 參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教 學計劃。4、在家長工作方面，本學期，家訪人次30次（普訪），電話訪問 百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%o家長學?；顒觾纱?，家長到會率均達到95%以上。家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%o家長開放日活動一次，家長到會率達到100%o家園之橋書面聯(lián)系共計約270次。本學期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們

15、也在工作 中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、 積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！語文教研組春季學期工作總結(jié)語文教研工作總結(jié)模板（2） |返冋目錄xx-xx年度第二學期語文教研組工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，形式 多樣地開展理論學習與研討、課題研究與實踐等工作，由于全組教師 團結(jié)協(xié)作，現(xiàn)已達到預(yù)期目標。今全面回顧、總結(jié)與反思，以鞭策今 后工作有新氣象，新拓展，取得新成績！、理論學習與研討1、研讀語文課程標準（xx版）開學初，我們?nèi)M老師就積極投入研讀語文課程標準（xx版）, 通過新舊課標對照研讀，明確每個年級段的教學目標和要求；在此基 礎(chǔ)上，教研組又開展了新

16、課程標準下的課堂教學，特別是識教學改革 的研討。如:馬玲、李守群（現(xiàn)執(zhí)教一年級）兩位老師分別進行了低年 級識教學探討、淺談低年級寫教學兩場講座。王亞蘭與朱楠兩 位教師有進行了課堂教學實踐探討。（附:研討材料與圖片）2、探討識寫教學新動向通過對語文課程標準（xx版）學習、研討，老師們一致認為： 修改后的語文課標小學階段要求會寫的數(shù)量明顯減少，（第一學段為, 第二學段為。）課標這一變化的原因是:目前學生的寫負擔的確過重, 有些難寫，學生一遍一遍地就是寫不好；有些很難記，又不是很常用, 學生容易遺忘，減少寫量是減輕課業(yè)負擔的需要；寫習慣對學生一生 的成長具有深遠的意義，中國自古就有"如其人

17、”和“認認真真寫，本本 分分做人”的說法，減少寫量是習慣養(yǎng)成的需要；寫教學的終極目標 是培養(yǎng)學生的寫能力，使學生掌握寫的基本要領(lǐng)，形成寫的基本功， 能夠把寫得既快又好，減少寫量是提高書寫能力的需要；興趣是最 好的老師，漢書寫也是如，學生喜歡寫了就會盡量把寫得大方一點、漂亮一點，減少寫量是激發(fā)寫興趣的需要。學習與探討為今后的寫 教學指明了方向。（附:學習材料）3、每周“鍍金一小時”，校本培訓更扎實。本學期，我校語文教研組一如既往地融入學校為促進教師專業(yè)發(fā) 展的校本培訓工作中，利用每周“鍍金一小時”的讀書學習時機，教師 們重溫“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”等系列能促進教 師專業(yè)發(fā)展的教

18、育理論著作。每位語文教師們在自主或集中學習中， 教科研水平都得到了更進一步的提高。二、常規(guī)教研與檢查1、"集體備課，資源共享”，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團隊本學期我校語文教研組繼續(xù)認真落實學校有關(guān)“改革課堂教學、構(gòu)建 高效課堂”有關(guān)規(guī)定，在各年級備課組內(nèi)實行定主題、定時間、定任 務(wù)，全組參加教案學案探討的做法，在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一 思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備 教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教 育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在集 體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量，真正達到資源共享， 共謀教育

19、。（見各備課組活動記錄、校電子備課協(xié)作平臺）2、“校校聯(lián)動，同課異構(gòu)”，探索高效課堂教學新模式為深化課堂教學改革，加強高效課堂建設(shè)，我校提出了“生為主體， 師為主導，精講精練，減負增效”的十六課堂教學準則。我語文組教 師圍繞十六課堂教學準則，教學中積極探索，注重以培養(yǎng)學生合作交 流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自 學能力。（見與“手拉手學校”與同課異構(gòu)“四校聯(lián)動”同課異構(gòu)活動材料）3、“語文工作室”“骨干教師”年輕教師身先士卒在全體語文教師積極參加學校教研探討、課題研究的形勢下，校內(nèi)“語 文工作室”的年輕教師，骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用。他們結(jié) 合教研主題（教師基

20、本功比賽、減負不減質(zhì)等）、課研內(nèi)容等，處處帶 頭垂范，大膽創(chuàng)新，積極進行相關(guān)的理論學習和研究，尋找“減負不 減質(zhì)”課堂教學策略，提升自己，帶動全組教學教研共同進步！此外，學校鼓勵年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學 習。我組參加外出學的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學習時，介紹學習 的先進理念、教學策略，匯報學習心得體會或指教研討課，分享經(jīng)驗, 分享精彩。（見:教師基本功比賽方案、“減負不減質(zhì)”討論記錄、外出學習匯報材料）4、"校內(nèi)研討課、說課、無生上課”百花爭艷齊結(jié)果教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來, 我們語文教研組的教師在形式多樣的教研活動中共同成

21、長。我們的做 法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、說課、 無生上課等多項活動。每次常規(guī)教研活動是大家相互取長補短的很好 途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：精心組織，積極討論， 反思總結(jié)。5、“月查、自查、抽查、期中、期末檢查”全面提高“六認真”水準為了學校教學工作更規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，我組每 個月圍繞“六認真”工作執(zhí)行細則，每次常規(guī)檢查，都抓落實，抓經(jīng)常, 抓認真，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好“備、 上、批、輔、研”工作習慣。值得一提的是，我組內(nèi)教學工作常規(guī)檢查，中好友特別多一項即為隨 堂聽課。這一檢查方式促使我組語文教學改革扎實深入開展

22、，努力創(chuàng) 新。“月查、自查、抽查、期中、期末檢查”形為抓好常規(guī)，實是立足 課堂，充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。附:教學檢查記錄三、課題研究與實踐1、申報科研課題'教而不研則淺，研而不教則空”這是我校全體教師的共識，也是語文 教研組各位教師的共識。我們語文組在區(qū)教育局、學校教研室的帶領(lǐng) 下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利 用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和 教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實 驗。這學期語文教研組在上學期積極醞釀基礎(chǔ)上申報國家教師科研基金 “十二五”規(guī)劃重點課題:“以讀帶寫，表現(xiàn)本位”教

23、學體系與構(gòu)建研究 課題研究，在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破，進行的探索，力爭 取得新的成果，進一步推進了小學語文課堂教學全面改革。2、語文實踐活動本學期為了更好的提高小學生的語文素養(yǎng)，語文教研組在校分管 教學領(lǐng)導策劃領(lǐng)帶下，開展了形式多樣的語文實踐活動。如為繼承和 弘揚了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，語文教研組與校大隊部聯(lián)合舉辦 “誦讀經(jīng)典美文 創(chuàng)建書香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動。此次活 動，以弟子規(guī)、三經(jīng)為主要演繹內(nèi)容，各班以各種形式詮釋 著經(jīng)典，演繹著經(jīng)典，傳誦著經(jīng)典，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上 空回響，讓中華經(jīng)典的千古風韻在孩子們心頭蕩漾；為培養(yǎng)小學生寫 作能力，與合肥市婦兒青少年活動中

24、心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學生 語文能力測試活動?；顒拥某晒εe行進一步推動我校語文教學、教研 再上一個臺階！附：語文能力測試方案 頒獎方案附:申報材料開題預(yù)備會圖片四、工作反思與憧憬反思一、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上 缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正， 參加集體活動的熱情不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。反思二、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課 外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出舊模式，這不 利于學生語文綜合素養(yǎng)的提高。反思三、教研組自身主動性不夠。多數(shù)活動實在學校教導處的工 作安排下進行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)

25、新意識。作為學校最大的學科組語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始 終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教 學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。憧憬未來切實開展素質(zhì)教育、 主題教育、創(chuàng)新教育，努力追求深入貫徹新課改精神，追求切實構(gòu)建 高效課堂，追求全面提高學生語文素養(yǎng)。下學期各方面的工作會做得 更好，對此，我們充滿信心。語文教研組第一學期工作總結(jié)語文教研工作總結(jié)模板（3） |返回目錄本學期我組在校領(lǐng)導和教務(wù)處的指導之下，積極的開展教育教學 的研討，學習先進的教育教學理念，取得了一定的成效。下面，就本 學期的工作做如下總結(jié)：1、教研活動積極、正常開展。本學期我組共有5名教師參加了

26、 校骨干教師示范課，4名教師參加了新教師匯報課的開課活動。在每 月一次的教研組活動中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了 4次公開課。在迎接 我校三星級驗收和市區(qū)教研視導活動中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課，受到 了各級領(lǐng)導的好評。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復(fù)習示范課。各 備課組也都按照各自的計劃進行推磨式開課。教師積極的利用這些平 臺展示自己、提高自己，也為我們所有的教師提供了一個很好的學習 平臺。有利于提高我組全體教師的教學水平。2認真做好教學五認真的教學常規(guī)工作。我組教師認真?zhèn)湔n、 精心授課，并做好作業(yè)、試卷的批閱和講評工作，在學校的教學五認 真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀。3、認真學習教育教學理

27、論。我組認真圍繞“課堂有效性”每月開 展一次理論學習，積極參加各級研修、教研活動。并對江蘇高考考試 說明進行了認真的解讀與學習。這些都有效地指導了我組教師今后的 教育教學。4、積極開展各項作文競賽活動。本學期我組成功組織了江蘇省 第七屆高中生作文大賽、南京市妝子家長”杯作文比賽、全國中小學生 讀寫大賽的初賽活動，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項比賽中，我校學生取得了 優(yōu)異的成績，獲得一、二、三等獎的學生有三十多人。這些活動的成 功開展極大地推動了我校學生語文學習的積極性，營造了良好的寫作 氛圍。5、認真做好“一刊一報”的工作。本學期在我組教師的努力下， 成功編輯了 2期錦粼雜志和2期校報。在編輯的過程中，我

28、組教 師大力宣傳，認真組稿、審稿，并親自動筆寫稿。6、古詩文名句上墻。本學期我組教師針對高考考試說明中古詩 文背誦篇目，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌，懸掛于學校的 樓梯入口處，營造了古詩文背誦的良好氛圍。7、名著導讀材料的編輯。10年江蘇高考考試說明中新加入了10篇名著的考查內(nèi)容，因考慮到我校學生的實際情況，我組教師精 心編輯了這10篇名著的導讀材料。在這即將過去的一學期里，我組教師團結(jié)一致，努力學習，積極 探索，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語文教學的目標還有很遠, 還有很多的工作有待于我們?nèi)プ?。我們將繼續(xù)努力，朝這目標邁進。語文教研組08、 1、 6語文教研年度考核個人工作總結(jié)語文

29、教研工作總結(jié)模板（4） |返回目錄從xxxx年門月7 口起,我有幸參加了 xxx語文教研究組織的“春 風語文”活動小組，至今已歷時近八個月。期間，我共參加了五次會 議，完成了每次作業(yè)，參加了舉行的區(qū)域性公開課，按照要求學習了 新課程標準新課標語文教師專業(yè)化的思考、新課程理念下 教師角色的轉(zhuǎn)變和“新課改”下教師的準確定位等學習材料，瀏 覽學習了小組中各成員所寫的博文，積極參與了網(wǎng)上的每一次討論， 觀摩了 xxx老師的下雨天，真好三棵樹，xxx波老師的小 石譚記社戲，宋xxx老師的散步，苗青老師的口色方糖， xx老師的明月幾時有,xxx老師的清塘荷韻，崔公田老師的 紫藤羅瀑布，曾潔老師的荷葉母親。

30、在平時，利用學校教研 活動時間及休息口，觀看了全國語文優(yōu)秀課例及第二次動態(tài)課堂會議 所配發(fā)的錄像資料。又主動查閱資料，學習了“洋思教學模式”，學案 教學模式，杜郎口教學模式，魏書生“六步教學法”“及作文批評”等。 借閱了教師怎樣上好公開課陽光心態(tài)等書籍，并認真作了讀 書筆記。利用網(wǎng)易博客，積累了許多自認為對教育教學有用的資料。 每天堅持練一張。我做了所有“春風語文”活動小組成員都做了的事 情?；仡櫄v程，感受頗深，收獲不少，反思更多，現(xiàn)總結(jié)如下：1:教育教學觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在年前的兩次活動中，列席的賈 局長及教研室主任都曾給我們春風語文活動小組成員講，現(xiàn)在的教師 首先要變的是教育理念，要改變自己思想中沉淀c久的落后思想，保 持和吸納有時代氣息的教學思想，而觀念的轉(zhuǎn)變要靠自己。的確如此, 如果一個教師缺新的教學理念，他的教學行為如何改變呢?通過“春風 語文”活動，我了解了先進的具有時代氣息的教育教學理論，掌握了 一些語文教學活動中所遵循的基本規(guī)律，認識到了教師與學生的角色 關(guān)系，調(diào)整了自己的教學方式，注重了課堂上的每一個基本環(huán)節(jié)，堅 定了“人本”墳本”觀念。2：語文課堂教學能力有所提高?！按猴L語文”活動小組的學習不 只是停留在理論學習上，而月也十分注重提高各成員的課堂教學能力 的提高?！按猴L語文”活動小組在三中進行多次課堂教學展