讀書交流會(huì)主持詞與讀書交流發(fā)言稿合集

1、讀書交流會(huì)主持詞與讀書交流發(fā)言稿合集讀書交流會(huì)主持詞讀書交流會(huì)主持詞一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書，可以凈化一 個(gè)人的美好心靈。在我們的心底，總有這樣一本書，它就像一滴清水浸潤(rùn)我們的心 靈，折射出來(lái)自心靈深處的光芒。在高爾基眼中，讀書是求知者的面包；在古代文人 眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú) 味，面目可憎”;華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？ ”讓我們?cè)谶@孕育 生機(jī)的春日里，與書籍?dāng)y手同行，開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充 滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。今天將有3位教師登 臺(tái)，與大家共同分享他

2、們讀書的收獲，教學(xué)的感悟。首先有請(qǐng)王xx老師。她發(fā)言的 題目是種子課，一個(gè)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行。王老師從三個(gè)方面讓我們和數(shù)學(xué)等 級(jí)教師俞正強(qiáng)有一次近距離的接觸。我想無(wú)論我們教哪門學(xué)科，都要一直思考兩個(gè)問(wèn) 題(1)如何讓學(xué)生喜歡我所教的這門課？如何有效地破解學(xué)生的學(xué)習(xí)的困難？接 下來(lái)有請(qǐng)李梅老師，她發(fā)言的題目是唯有真情最動(dòng)人。李梅帶著我們認(rèn)識(shí)了一位 充滿智慧，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，真情付出的鐘老師。也讓我們懂得了在教育中，唯有真情 最動(dòng)人。最后有請(qǐng)丁琴書記，她發(fā)言的題目是：牽著蝸牛散步，曼舞豐盈人生讓 我們借這次讀書交流會(huì)的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為 自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。

3、讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生 活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：最是書 香能致遠(yuǎn)！讀書交流發(fā)言稿讀書交流發(fā)言稿開(kāi)全體老師會(huì)接到通知，我們下周要舉行寒假讀書交流活動(dòng)，我就在想，我能跟 大家交流點(diǎn)什么呢？首先談一下自己的讀書感受吧！說(shuō)實(shí)話，一直以來(lái)我都是一個(gè)不大喜歡讀書的 人，很少能堅(jiān)持把一本書深入的讀完，就像別人所說(shuō)，可能有的老師一年都讀不了一 本書，這說(shuō)的就很像我吧！我對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是從這個(gè)寒假開(kāi)始的， 在這個(gè)寒假里，我讀了為了自由呼吸的教育、窗邊的小豆豆、誰(shuí)動(dòng)了我的 奶酪、做一個(gè)幸福的教師，現(xiàn)在正在追隨這敘事者的腳步讀著論語(yǔ)

4、別裁、不跪著教書說(shuō)到這里，我不得不提起敘事者這個(gè)團(tuán)隊(duì)，20*年5月，偶然間的機(jī)會(huì)，加入了 敘事者的交流群，在這個(gè)提倡讀書和寫作的群里，我被很多優(yōu)秀的老師所感染，也就 是從那時(shí)起，我開(kāi)通了自己的博客，跟隨他們一起寫作，在寫作中不斷的反思自己的 教育和教學(xué)。到目前為止，我寫作的習(xí)慣還是這樣堅(jiān)持著加入群里后，我跟隨他們寫作，但是我沒(méi)有跟隨他們讀書，在群里每個(gè)月都會(huì)推 薦一本書，群里的老師一起讀，一起寫感悟，可以說(shuō)我把這項(xiàng)活動(dòng)完全的忽略。春節(jié) 過(guò)后，正月初六，在這個(gè)特殊的日子里，我得到了意外的驚喜，為什么特殊，因?yàn)槟?天是我們結(jié)婚五周年的結(jié)婚紀(jì)念日，在那天我們和父母拍了一張全家福，更讓我欣喜 的是，當(dāng)

5、我打開(kāi)敘事者的微信公眾號(hào)的時(shí)候，我的名字赫然在列，非常敘事者：王佃 寶我這樣走過(guò)，這是年前敘述者團(tuán)隊(duì)發(fā)起的尋找最美敘事者的活動(dòng)，抱著試試 看看的態(tài)度就把自己的工作經(jīng)歷寫了下來(lái)，沒(méi)想到居然被敘事者推廣部的沈如磊老師 選中，給推送到了敘事者的公眾號(hào)上，看到自己的文章被推送，我自然很高興，但是 高興之余，我又有了更大的反思?？纯辞皫滋焱扑偷姆浅⑹抡?，他們都是些非常有 名的教師，他們的文章都在各大報(bào)刊和雜志發(fā)表，而我只是一名普普通通的老師，我和他們的差距真是太大了，所以從那時(shí)起，我就下定決心，一定要在堅(jiān)持寫作的同 時(shí)，不斷的去讀書，用知識(shí)來(lái)不斷豐富自己的大腦，只有這樣，我才能真正的成為“非常敘事者”

6、。就在那天，我上網(wǎng)上一次性的買齊了敘事者團(tuán)隊(duì)本學(xué)期推薦的6本 書，盡管有的書還沒(méi)有開(kāi)始讀，像論語(yǔ)別裁這樣的書，對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，但是我 堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，只要去讀，就一定能夠在書中找到自己的營(yíng)養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，給大家分享自己和敘事者團(tuán)隊(duì)的故 事，就希望各位能夠從我的分享當(dāng)中找到自己上進(jìn)的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)希望，重新燃起自 己讀書和寫作的欲望，星星之火可以燎原，當(dāng)你每天不再是忙忙碌碌疲于應(yīng)付各項(xiàng)工 作的時(shí)候，當(dāng)你忙碌中感到充實(shí)的時(shí)候，這就是你的人生感到幸福的時(shí)候。關(guān)于讀書的好處，很多人都有經(jīng)典的論述。李希貴說(shuō)，讀書可以讓人增加智慧。 知識(shí)和智慧是不同的，如果你只有知識(shí)，你看到一塊

7、石頭就是一塊石頭，看到一粒沙 子就是一粒沙子。一旦你擁有了智慧，你就會(huì)從一塊石頭中發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景，從一粒沙 子里感悟靈魂的律動(dòng)。陶繼新老師說(shuō)，讀書不是一時(shí)的事，也不單單是為了教學(xué)，而是為了終身的幸 福。如果不讀書，就沒(méi)有精神寄托，就不能給自己的精神定位，不能給自己的靈魂定 位，如果沒(méi)有精神和靈魂定位，身體也會(huì)垮掉。通過(guò)讀書，讓我更加的感到了自己知識(shí)的匱乏，但同時(shí)也讓我的心胸變得更加的 寬廣，做事不再是那么的消極，更加的追求創(chuàng)新和完美，同時(shí)也深刻的理解了以下這 句話：“教學(xué)是一個(gè)人的內(nèi)在文化素養(yǎng)外化的過(guò)程”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們五年級(jí) 下冊(cè)的品社第一課是生命多么的可貴，當(dāng)文中讓學(xué)生思考媽媽懷我們有

8、怎么樣的 感受？以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的感恩父母之心時(shí)，我給學(xué)生講了這樣的古文“人初生時(shí)饑 不能自食 寒不能自衣 父母哺乳之懷抱之子有疾則父母憂之加意調(diào)護(hù)居不安食 不飽諸生思之父母育子勞苦如此豈可忘其恩乎”，講到地震中最美的笑容，我們 共陽(yáng)顧了地震中的父與子，講到邁暑喬丹克服困難，不斷創(chuàng)造生命價(jià)值的 時(shí)候，我想到了喬丹說(shuō)的那就話“從'不錯(cuò)'邁入'杰出'的境界，關(guān)鍵是看自己的心態(tài)”，由此突出積極心態(tài)的重要性。面對(duì)克服困難，我給同學(xué)們講了丘吉爾1948 年在牛津大學(xué)上關(guān)于成功秘訣的簡(jiǎn)短的演講，“第一、決不放棄，第二、決不、決不 放棄，第三決不、決不、決不放棄?！敝v我曾為他人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)，我想到了李鎮(zhèn)西的 “讓別人因我的存在而感到幸福?！币源藖?lái)讓同學(xué)們思考，自己可以