中專電子技術應用專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的研究

1、    中專電子技術應用專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的研究    任燕+鄒增志摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，社會對人才的需求和要求越來越高，面對不斷激烈的市場競爭環(huán)境，中專院校應該要加強對人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應社會發(fā)展和變化的人才。本文主要研究中專電子技術應用專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式，通過對校企合作的重要性和目的進行分析。探討校企合作人才培養(yǎng)的模式，加強學校與企業(yè)之間的聯(lián)系和互動，及時進行就業(yè)指導，加強學生的實踐生活，進而提高學生進入社會后的競爭力。關鍵詞：中專；校企合作；電子技術應用專業(yè)；人才培養(yǎng)tn0-4；g712隨著我國市場化的不斷進程，目前電子技術

2、行業(yè)的競爭越來越激烈，并且這個行業(yè)的知識技術更新十分迅速，所以在中專等院校為了能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展和市場競爭的人才，應該要對學生進行知識、技術等的指導，加強學生的實踐經(jīng)驗。目前我國中專電子技術應用專業(yè)的學生在實際的學習中，知識與實際生活相脫節(jié)，學生掌握的知識和技術無法學以致用，因此對中專電子技術應用專業(yè)進行改革迫在眉睫。校企合作人才培養(yǎng)模式能夠很好地解決目前中專電子技術應用專業(yè)出現(xiàn)的問題，本文就此進行研究和分析。一、校企合作人才培養(yǎng)的重要性和目的社會市場中不同企業(yè)競爭的主要資源就是人才，在中專院校采用校企合作的人才培養(yǎng)模式，一方面學校對學生進行知識和技術的理論指導，另一方面，學生在企業(yè)中進行

3、實習進行實踐上的操作。這樣能夠充分利用學校與社會中的資源，幫助學生有效地將學到的知識和技術應用到實踐，滿足社會企業(yè)對不同人才的需求，同時還能夠幫助學生提高社會適應能力。在踏入社會時能夠更快、更好地適應企業(yè)生活，在提高學校的就業(yè)率的同時，滿足不同企業(yè)的人才需求。目前企業(yè)在發(fā)展中主要是將經(jīng)濟利益不斷最大化，所以他們在選擇人才的過程中會選擇能夠立馬進行工作的、滿足企業(yè)要求的應用型人才，而學校的最終目的就是培養(yǎng)能夠快速適應社會的人才，能夠使其為社會服務。采用校企合作進行人才培養(yǎng)的模式不僅能夠幫助學生利用學習以外的時間在企業(yè)中進行實踐，及早做好職業(yè)規(guī)劃，了解不同企業(yè)的需求，通過這樣能夠幫助企業(yè)尋找更好的

4、人才，滿足企業(yè)對人才的需要，同時也能夠幫助畢業(yè)生找到工作，進而推動整個社會的發(fā)展。二、中專電子技術應用專業(yè)中采用校企合作人才培養(yǎng)模式的措施1.轉(zhuǎn)變培養(yǎng)人才模式，明確實踐目標高校進行人才培養(yǎng)主要是分為思想和技術兩方面：一方面通過中專院校開展的思想政治教育課程指導學生形成科學的、正確的人生觀和價值觀；另一方面對學生開展相關專業(yè)的技術課程，幫助學生形成堅實的技術能力和專業(yè)實踐技能。除此之外，學校進行人才培養(yǎng)還應該要培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展要求的人才，使其具有較好的團隊精神和管理能力。目前校企合作人才培養(yǎng)模式主要是通過學校和企業(yè)之間的合作，對電子技術應用專業(yè)的學生構建能夠?qū)嵺`和了解企業(yè)需要的平臺，幫助學校培養(yǎng)

5、符合時代發(fā)展要求的人才。比如說，培養(yǎng)售后服務類需求的人才，組織學生進行企業(yè)進行售后服務崗位的工作實踐，幫助學生在實踐過程中進行知識理論的實際操作和應用，進而使其能夠?qū)W以致用。在明確了實踐目標之后，學校還應該要積極地轉(zhuǎn)變培養(yǎng)人才的教學模式，不僅要對學生進行理論知識的教學，同時還應該要將實踐納入到教學規(guī)劃中。在培養(yǎng)人才的過程中，第一年進行專業(yè)理論知識的教學，使學生能夠?qū)W到扎實的基礎知識。第二年進行專業(yè)技能的教學，使學生能夠在掌握基本的理論知識的基礎上進行技能學習。在第三年，通過校企合作人才培養(yǎng)模式，組織學生到企業(yè)中進行實踐，使其能夠?qū)⒃趯W校中學到的理論知識和技能應用到實際工作中，加強學生實踐能力。

6、2.整體規(guī)劃校企合作實踐項目在確立了校企合作人才培養(yǎng)模式之后，學校和企業(yè)要進行相關的實踐項目規(guī)劃，學生在學校學習過程中已經(jīng)具備了一定的理論知識和專業(yè)技能。為了能夠使學生成為社會需要的人才，要積極構建相關的實踐教學體系，在校內(nèi)、企業(yè)中開展實訓的過程中鍛煉學生的創(chuàng)新能力、技能和綜合素質(zhì)。合理設置系統(tǒng)性的實踐項目，為學生開展多種實踐活動，使學生有多種實踐選擇，更多地了解不同企業(yè)的需要，同時使學生能夠提高自身的綜合能力。3.對學生進行就業(yè)指導教育學校在對學生進行基本的理論知識和專業(yè)技能的教學之外，還應該要開設專門的就業(yè)指導課程，通過科學的理論幫助學生形成正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，使學生能夠在踏入社會之前積

7、極規(guī)劃自己的職業(yè)。在對學生進行就業(yè)指導教育的同時，學校也可以組織學生參加一些合作企業(yè)的年會、表彰大會或其他活動，幫助學生更好地了解企業(yè)的管理機制和各項工作流程，繼而使學生能夠更好地、更快地適應社會企業(yè)生活。值得注意的是，學校要認真選擇規(guī)范的企業(yè)對學生進行實踐體驗，同時還應該要對學生進行實踐指導，幫助學生處理與企業(yè)之間的問題，同時也要關注學生的心理變化，使學生能夠更好地進行實踐。三、總結為了能夠為社會輸出更多實用型的人才，中專電子技術應用專業(yè)的教學中可以采用校企合作人才培養(yǎng)的模式，及時轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)的觀念，加強學校和企業(yè)之間的聯(lián)系。在培養(yǎng)學生具備基本的理論知識和專業(yè)技能之外，組織學生進入企業(yè)進行實踐，幫助學生在畢業(yè)之前及時了解企業(yè)的需要，及早進行就業(yè)規(guī)劃，使學生快速成為企業(yè)和社會