創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告模板

1、創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告模板 家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所， 是廣闊家長(zhǎng)了解孩子生理、 心理開(kāi)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)、我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照扶余中小學(xué)幼兒園示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)那么進(jìn)行自無(wú)評(píng)估

2、,我們的自查分為96分。請(qǐng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收。 下面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。 一、提高認(rèn)識(shí) 健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò) 推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與開(kāi)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步開(kāi)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組：1、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組；2、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體中，有一定的財(cái)政預(yù)算，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的

3、開(kāi)展。 二、標(biāo)準(zhǔn)管理 制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度 1、每學(xué)期的學(xué)校工作方案中要有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的方案、目標(biāo)和總結(jié)，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。 2、標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)制度和組織管理工作。 在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的根底上（如：家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例、家長(zhǎng)學(xué)校各、家訪制度等），進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度、學(xué)員考勤制度、資料檔案管理制度檢查總結(jié)自評(píng)制度等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。 三、轉(zhuǎn)變觀念 提高家庭教育的方法與能力 （一）、挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)、教研工作。做到定時(shí)、

4、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)效性強(qiáng)。 （二）、組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。 組織教師學(xué)習(xí)當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)、“與家長(zhǎng)溝通技巧”、“悟故事之道，會(huì)管理之術(shù)”“改變學(xué)生，從改變自己開(kāi)始”等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。 （三）、提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。 我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校開(kāi)展需求的。因此，幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)等讀本，家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開(kāi)展兩次家庭教育專(zhuān)題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開(kāi)展不同的講座。每學(xué)年開(kāi)展多種形式的“家?；?dòng)”主題活動(dòng)，希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)