應用統(tǒng)計學課程教學大綱(1)10頁

1、應用統(tǒng)計學課程教學大綱第一部分 大綱說明一、課程的性質(zhì)和任務應用統(tǒng)計學是高職高專院校經(jīng)濟類及管理類專業(yè)必修課的核心課程，是其它專業(yè)的選修課。在市場經(jīng)濟條件下，為了使學生掌握各種調(diào)查、各類數(shù)據(jù)的分析以及對未來前景預測的方法，本大綱將從實際應用入手，即在統(tǒng)計基礎理論上重點闡述統(tǒng)計工作各階段的實際操作方法，力求體現(xiàn)統(tǒng)計學的社會性與技術性相結(jié)合的特點。通過本課程的教學，使學生能夠在理論聯(lián)系實際的基礎上，比較系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計學的基本理論和基本方法；并能靈活運用統(tǒng)計基本方法和技術進行統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析，全面提高學生研究和解決問題的工作能力。 該課程的開出在經(jīng)濟學、經(jīng)濟數(shù)學基礎、計算機基礎

2、課程之后。設置本課程的目的不僅是為學習專業(yè)統(tǒng)計課程和計量經(jīng)濟課程奠定基礎，同時也是學習經(jīng)濟與管理學科各專業(yè)的后繼課程。二、課程的基本要求 本課程力求反映高職高專課程和教學內(nèi)容體系改革方向，要求在教學工作中，緊密結(jié)合現(xiàn)實經(jīng)濟體制改革和市場經(jīng)濟的需要，吸取國內(nèi)外統(tǒng)計科學研究新成果，不斷提高本課程的科學性和先進性，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。在教學中，本著簡潔而具體的原則，突出基礎理論知識的應用和實踐技能的培養(yǎng)，擴展知識面，以培養(yǎng)學生敏銳的定量思維能力、分析能力和實際應用能力。第二部分 教學過程建議一、教學環(huán)節(jié)本課的教學主要面授系統(tǒng)講授應用統(tǒng)計學教材，建議使用多媒體課件教學，在此基礎上引導學生學習和

3、解答疑難問題，特別是作業(yè)練習的講評和模擬實踐的指導（包括上機操作）。由于本課具有較強的操作性，因此學生必須完成老師布置的各項作業(yè)。本課的成績考核分為平時成績和期末考試成績兩部分，即作業(yè)練習與實踐考核成績記入平時成績，占課程總成績的40%，期末考試成績占課程總成績的60%。二、學時分配本課課內(nèi)學時：72學時，4學分，一學期開設，具體如下表：學時分配表章  次內(nèi)    容總學時其 中理論實踐機動第一章統(tǒng)計概述4400第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分類與搜集8620第三章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示8620第四章綜合數(shù)據(jù)分析12840第五章動態(tài)數(shù)列分析10640第六章統(tǒng)計指數(shù)分析1

4、0640第七章相關與回歸分析10640第八章統(tǒng)計抽樣與參數(shù)估計6420第九章SPSS的應用與統(tǒng)計分析44合計7246224第三部分教學要求與教學內(nèi)容第一章 統(tǒng)計概述 教學目的和要求: 通過本章內(nèi)容的學習，應認識并了解統(tǒng)計的基本概念和特點，明確統(tǒng)計學的研究對象；掌握統(tǒng)計總體和總體單位，標志和指標，變異和變量等幾組重要的概念，了解統(tǒng)計工作全過程。教學內(nèi)容要點: 第一節(jié)  統(tǒng)計的研究對象和作用一、統(tǒng)計的涵義 二、統(tǒng)計的研究對象和特點 三、統(tǒng)計的作用第二節(jié)  統(tǒng)計工作的任務與方法 一、我國統(tǒng)計的任務于統(tǒng)計職能 二、統(tǒng)計工作的過程三、統(tǒng)計工作的基本方法第三節(jié)  統(tǒng)

5、計學中的基本概念 一、統(tǒng)計總體和總體單位 二、標志和指標三、變量和變異第二章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分類與搜集 教學目的要求: 通過本章內(nèi)容的學習，要認識統(tǒng)計數(shù)據(jù)，明確統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集過程即統(tǒng)計調(diào)查的過程，是有計劃、有組織地搜集統(tǒng)計資料的工作。這一過程是統(tǒng)計研究的基礎，是保證統(tǒng)計資料準確性、及時性、完整性的首要環(huán)節(jié)。 教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 數(shù)據(jù)的計量與類型一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度二、數(shù)據(jù)的類型第二節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集一、統(tǒng)計設計二、統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的方法及原則第三節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的組織形式一、統(tǒng)計報表（一）統(tǒng)計報表的種類 （二）統(tǒng)計報表的基本內(nèi)容 （三）統(tǒng)計報表的資料來源 二、專門調(diào)查

6、（一）普查 （二）重點調(diào)查 （三）典型調(diào)查 （四）抽樣調(diào)查第三章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與顯示教學目的要求: 通過本章內(nèi)容的學習，認識統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理（即統(tǒng)計整理）是統(tǒng)計調(diào)查的繼續(xù)，也是統(tǒng)計分析的前提。首先應當認清數(shù)據(jù)，領會統(tǒng)計分組的含義實質(zhì)。根據(jù)研究的目的，正確地選擇分組標志。掌握分配數(shù)列、統(tǒng)計表的概念、種類和編制方法。教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 數(shù)據(jù)的計量與類型一、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度二、數(shù)據(jù)的類型第二節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集一、統(tǒng)計設計二、統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源三、統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的方法及原則第三節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)搜集的組織形式一、統(tǒng)計報表（一）統(tǒng)計報表的種類 （二）統(tǒng)計報表的基本內(nèi)容 （三）統(tǒng)計報表的資料來源 二、專

7、門調(diào)查 （一）普查 （二）重點調(diào)查 （三）典型調(diào)查 （四）抽樣調(diào)查上機：用Excel 作頻數(shù)分布表和統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖一 、用Excel 作品質(zhì)數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布表和直方圖二、用Excel作數(shù)值數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布表和直方圖三、用Excel 繪圖第四章 綜合數(shù)據(jù)分析 教學目的要求: 本章是本課程的重點內(nèi)容之一，統(tǒng)計工作就是通過一系列綜合數(shù)據(jù)，密切聯(lián)系現(xiàn)象的本質(zhì)去研究其數(shù)量的問題，以表明其發(fā)展變化的客觀趨勢和規(guī)律性。理解和掌握算數(shù)平均調(diào)和平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的計算，掌握標志變異度的含義及其測定。 教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 絕對數(shù)與相對數(shù)測度 一、絕對數(shù)的概念和作用 二、絕對數(shù)的種類與計量單位

8、三、相對數(shù)的概念和作用 四、相對數(shù)的種類 （一）結(jié)構(gòu)相對數(shù) （二）比例相對數(shù)（三）比較相對數(shù) （四）強度相對數(shù) （五）動態(tài)相對數(shù) （六）計劃完成相對數(shù) 五、相對數(shù)的應用原則 第二節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的位置特征測度 一、平均數(shù)的意義 二、平均數(shù)的種類和計算方法   算術平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù) 。三、平均數(shù)的應用原則 第三節(jié) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的散布特征測度一、標志變異指標的概念和作用 二、標志變異指標的種類與計算方法     全距、平均差、標準差、標準差系數(shù) 上機：用Excel計算描述統(tǒng)計量一、利用“描述統(tǒng)計”過程計算二、利用統(tǒng)計函數(shù)完成描述

9、統(tǒng)計（一）一般統(tǒng)計（二）集中趨勢統(tǒng)計（三）離散程度統(tǒng)計第五章 動態(tài)數(shù)列分析 教學目的要求: 本章亦是本課程重點之一，動態(tài)數(shù)列分析是一種廣泛的應用統(tǒng)計分析方法，用于描述和探索現(xiàn)象隨時間發(fā)展變化的數(shù)量規(guī)律性。要求在理解基礎上，熟練掌握各動態(tài)指標的含義、作用及計算公式，熟練掌握水平指標和速度指標的計算。教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 動態(tài)數(shù)列概述 一、動態(tài)數(shù)列的概念 二、動態(tài)數(shù)列的作用 三、動態(tài)數(shù)列的種類 四、動態(tài)數(shù)列的編制原則 第二節(jié) 動態(tài)數(shù)列的水平指標 一、發(fā)展水平 二、增長量 三、平均發(fā)展水平 四、平均增長量 第三節(jié) 動態(tài)數(shù)列的速度指標 一、發(fā)展速度 二、增長速

10、度 三、平均發(fā)展速度 四、平均增長速度 第四節(jié) 動數(shù)列變動規(guī)律的趨勢分析 一、動態(tài)數(shù)列變動趨勢分析的概念 二、動態(tài)數(shù)列變動的影象因素 三、長期趨勢的測定 上機：用Excel進行時間序列分析 一、移動平均法二、單指數(shù)平滑法第六章 統(tǒng)計指數(shù)分析 教學目的要求: 通過本章學習，明確統(tǒng)計指數(shù)是動態(tài)數(shù)列分析的進一步深入與發(fā)展。指數(shù)分析法主要說明綜合指數(shù)的含義及編制方法，要正確利用這一分析法的原則，分析經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量變動的一些實際問題。掌握綜合指數(shù)中的二因素、三因素指數(shù)體系、平均指標指數(shù)體系的分析方法。 教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的概述 一、統(tǒng)計指數(shù)的概念 二、統(tǒng)計指數(shù)的作用 三、

11、統(tǒng)計指數(shù)的類型 第二節(jié) 綜合指數(shù)的編制 一、綜合指數(shù)的概念和特點 二、綜合指數(shù)的編制方法 三、其他指數(shù)第三節(jié) 平均數(shù)指數(shù)的編制 一、平均數(shù)指數(shù)的概念和特點 二、加權算術平均數(shù)指數(shù)的編制 三、加權調(diào)和平均數(shù)指數(shù)的編制 四、固定權數(shù)的加權平均數(shù)指數(shù)的編制 第四節(jié) 指數(shù)體系與因素分析 一、指數(shù)體系的意義 二、指數(shù)因素分析的種類 三、指數(shù)因素分析法及其應用 第七章 相關與回歸分析 教學目的要求: 本章是數(shù)理統(tǒng)計在統(tǒng)計學中的應用。在教學中以數(shù)量上研究經(jīng)濟現(xiàn)象的依存關系，反映在各種條件或原因下對現(xiàn)象變化的影響作用。要求熟練掌握建立回歸方程（線性模型），計算簡單與復相

12、關系數(shù)，并進行經(jīng)濟預測。在掌握計算估計標準誤差公式的基礎上，能夠正確評價回歸的準確程度，結(jié)合實例進行回歸分析。 教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 相關分析 一、相關關系的概念及特點 二、相關分析的種類和內(nèi)容三、相關圖和相關表四、相關系數(shù)的計算第二節(jié) 回歸分析 一、回歸分析的概念 二、回歸分析的種類 三、簡單直線回歸方程 四、估計標準誤差 第三節(jié) 應用相關與回歸分析的注意的問題一、定性分析與定量分析的結(jié)合 二、考慮現(xiàn)象的復雜性并區(qū)別其質(zhì)的數(shù)量界限三、檢驗相關系數(shù)和回歸直線方程的有效性上機：用Excel計算相關系數(shù)和進行回歸分析一、計算相關系數(shù)二、回歸分析第八章 統(tǒng)計抽樣與參數(shù)

13、估計教學目的要求: 統(tǒng)計抽樣與參數(shù)估計既是搜集統(tǒng)計資料的基本方法，又是研究對象總體進行科學估計和推算的統(tǒng)計分析方法之一。通過本章學習，要求在邏輯上深入理解統(tǒng)計抽樣的各種概念、特點及其相互聯(lián)系；掌握各種抽樣組織形式的平均誤差和樣本容量的計算公式，正確選擇與應用點估計和區(qū)間估計的方法對實際進行分析。 教學內(nèi)容要點: 第一節(jié) 統(tǒng)計抽樣的概述 一、抽樣調(diào)查的概念和特點 二、抽樣調(diào)查的應用范圍 三、抽樣調(diào)查的作用 四、抽樣調(diào)查中的幾個基本概念 第二節(jié) 抽樣誤差 一、抽樣誤差的概念 二、影響抽樣誤差的因素 三、抽樣平均誤差 三、抽樣極限誤差 四、抽樣誤差的置信度 第三節(jié) 全及總體指標的估算和推斷 一、兩種估計方法：點估計和區(qū)間估計 二、總體平均數(shù)的推斷 三、總體成數(shù)的推斷 第四節(jié) 必要抽樣數(shù)目的確定 一、影響必要樣本容量的因素 二、必要樣本容量的計算 三、需要注意的幾個問題上機：用Excel求置信區(qū)間一、總體均值的區(qū)間估計（一）總體方差未知（二）總體方差已知二、總體比例的區(qū)間估計第九章 SPSS的應用與統(tǒng)計分析（上機）教學目的要求: 通過本章學習，了解SPSS的基本功能包括數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)計分析、圖表分析、輸出管理等等。SPSS統(tǒng)計分析過程包括描述性統(tǒng)計、均值比較、一般線性模型、相關分析、回歸