小學音樂六年級上冊DOREMI課堂實錄

1、DO RE MI課堂實錄教學目標：1、欣賞音樂劇音樂之聲片斷，感受其角色形象和表現(xiàn)的內(nèi)涵，了解音樂劇以鮮明的音樂、獨特的舞蹈、奇美的服裝、生動的場景來塑造人物形象和表達情緒情感的藝術(shù)特點。2、學習演唱插曲Do-Re-Mi，體驗歌曲愉悅的情緒，并嘗試用輕快、富于彈性的聲音結(jié)合分角色創(chuàng)編表演，表現(xiàn)歌曲的形象內(nèi)容，提高學生的音樂表現(xiàn)能力。教學重、難點：學生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒，正確的咬字吐字，流暢地歌唱。教學準備： 多媒體課件，電子琴教學過程：一、 觀看視頻，導入新課。導入語（師）同學們好，今天我們首先來欣賞一部電影的影視片段孤獨的牧羊人。(課件出示影片片段)（師）介紹這是電影音樂之聲中的片段孤

2、獨的牧羊人。音樂之聲是曾榮獲1966年最佳影片、最佳導演、最佳音樂、最佳音效和最佳剪輯等五項奧斯卡金像獎，打破電影史上最高賣座記錄的美國歌舞片。這部影片講的是見習修女瑪麗亞，她是個性格開朗，熱情奔放的姑娘。修道院院長覺得瑪麗亞不適應這種與塵寰隔絕的生活，該讓她看看外面的世界。后來應聘到一名上校家里去做家庭教師，孩子們一開始對新來的瑪麗亞有著很重的抵觸情緒，想了種種的古怪方法捉弄她，瑪麗亞毫不介意，她帶孩子們?nèi)ヒ巴庾鲇螒?，教她們唱歌、跳舞，很快博得了孩子們的喜愛。并告訴他們do re mi fa sol la xi這幾個音符，可以創(chuàng)造很多美妙音樂的魔力。下面我們一起到歌曲中見證一下瑪利亞賦予這七

3、個音的魔力吧。（課件出示）【設計意圖】電影中原版歌曲，讓學生喜愛，引起興趣。（師）影片中瑪利亞賦予這七個音的魔力讓我們也一起學習感受下吧?！景鍟浚篋O RE MI 二、 初聽歌曲，初步感知（師）同學們，這首歌曲好聽嗎？大家想不想來學唱？（生）想！（師）今天我們一起來學習這首歌曲。【設計意圖】學生在歡樂中開始學習新歌。師：我們首先來聆聽歌曲，并回答下列問題。1、聆聽歌曲，熟悉旋律（1）欣賞歌曲DOREMI。說說初步感受，討論歌曲情緒。（2）欣賞歌曲，聽一聽是幾拍子的歌曲？生：歌曲是愉快的、四二拍2、學唱歌曲師：下面我們通過節(jié)奏、歌詞以及旋律逐漸學習歌曲。（1）按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）聽教師示范演

4、唱。（3）教師唱譜，學生聽琴填唱歌詞。（課件出示）（4）隨音樂歌唱，說說哪里有困難。（6）除了這七個基本音，還有他們的變化音。（課件出示）【設計意圖】分別用譜例、變化音圖片讓學生了解變化音的音高以及不同的效果，圖片給學生最直接的視覺體驗。（7） 完整演唱體會這些奇妙的音符。（8） 仔細觀察本首歌曲的特點（還有哪種記譜法）生：五線譜（9） 手勢表示【設計意圖】柯達伊手勢圖片給學生最直接的不同音高體驗。（10） 多種形式演唱1.教師領(lǐng)唱 2.男女生分唱 （男領(lǐng)女和、女領(lǐng)男和） 3.加手勢 4.排成音階狀，學生 5、教師示范英語演唱并加以解釋 6、學生跟教師學唱，并隨伴奏試唱。【設計意圖】不同形式演唱，鞏固學生練習。四