運(yùn)河中心小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

1、響水縣運(yùn)河中心小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案為了建立符合素質(zhì)教育要求的小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)體系，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和鹽城市小學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)與監(jiān)控指導(dǎo)意見（試行）精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和基本原則實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措。按照義務(wù)教育階段小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系要求，更好體現(xiàn)與初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的銜接，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學(xué)校評價(jià)為主體，因校制宜

2、，充分發(fā)揮各學(xué)校的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，從而推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。在綜合素質(zhì)評價(jià)中要堅(jiān)持如下原則： （一）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮評價(jià)的教育和導(dǎo)向功能，評價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、制度等適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)發(fā)展?jié)撃?，建立自信；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為；有利于學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。（二）發(fā)展性原則。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性；既要重視結(jié)果，更要重視發(fā)展和變化的過程。（三）可行性

3、原則。制定的評價(jià)實(shí)施方案、實(shí)施方法力求靈活、簡便易行，避免繁瑣和形式化。 （四）全面性原則。全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。二、評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)新課程中的學(xué)生評價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的掌握，而且要關(guān)注學(xué)生多方面的表現(xiàn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)的愿望和能力、合作與交流、個(gè)性與情感以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等諸多方面的發(fā)展。學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評價(jià)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)兩個(gè)方面。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出的學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目

4、標(biāo)為依據(jù)，評價(jià)內(nèi)容包括：主要內(nèi)容：思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、成功的足跡、教師評語、家長激勵(lì)等，按低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)分別制定評價(jià)內(nèi)容1、思想品德素質(zhì)：以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，基本能反映學(xué)生行為習(xí)慣方面素質(zhì)的日常表現(xiàn)情況。2、科學(xué)文化素質(zhì)：和以往考試分?jǐn)?shù)不同，我們評價(jià)孩子某一學(xué)科的情況，是指學(xué)生在這一學(xué)科綜合素質(zhì)提高情況；如語文學(xué)科，評價(jià)項(xiàng)目分解成聽話、說話、朗讀、作文、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，這樣就會(huì)詳細(xì)地反映孩子在某門學(xué)科的長處和不足，以便更好的進(jìn)行有目的教育和幫助。3、身體心理素質(zhì)：包括身體健康、心理健康和交流與合作情況三項(xiàng)，對學(xué)生身心健

5、康情況進(jìn)行綜合評價(jià)。4、實(shí)踐技能素質(zhì)：考查學(xué)生參加公益活動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)的情況，反映學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、良好習(xí)慣和實(shí)踐能力。5、教師評語：重點(diǎn)評價(jià)孩子的個(gè)性心理特點(diǎn)，并提出殷切希望。6、家長鼓勵(lì)：重點(diǎn)評價(jià)孩子在家里的表現(xiàn)。7、評價(jià)方法：對學(xué)生的道德素質(zhì)、公民民素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、實(shí)踐技能素質(zhì)、體衛(wèi)藝表現(xiàn)等發(fā)展情況，采用等級(jí)評價(jià)，分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等級(jí)；對學(xué)生操行情況的評價(jià)采用定性語言表述的方式。三、評價(jià)方法1.學(xué)生自評。自評是促進(jìn)學(xué)生自我表現(xiàn)發(fā)展的有效方式之一，學(xué)生是主動(dòng)自我評價(jià)者。學(xué)生在自我表現(xiàn)評價(jià)中學(xué)會(huì)反思，了解自我表現(xiàn)發(fā)展的狀況，反思自己的學(xué)習(xí)過程，比較前后學(xué)

6、習(xí)情況的變化，了解自己本階段掌握的知識(shí)技能情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，從而明確自我發(fā)展的目標(biāo)。作為學(xué)生互評和教師評價(jià)的參考依據(jù)。2.同學(xué)互評。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下相互評議，以發(fā)展他們的合作精神與競爭意識(shí)。 3.教師評價(jià)。在學(xué)生自評與互評基礎(chǔ)上， 教師從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評價(jià)依據(jù)，通過觀察、訪談等，參考學(xué)生自評與互評結(jié)果，依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并確定相應(yīng)等級(jí)及激勵(lì)性評語。每個(gè)學(xué)期，填寫小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書。對各項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)化，通過各個(gè)評價(jià)要素對各維度確定相應(yīng)評價(jià)等級(jí)，以優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)進(jìn)行填寫。4、家長評價(jià)。以班為單位定期召開家長會(huì)，向家長了解學(xué)生在家

7、的學(xué)習(xí)情況，相互了解學(xué)生的變化，以便參與對孩子做正確的評價(jià)。征求家長對學(xué)校的意見及改進(jìn)措施，每學(xué)期請家長填寫小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書中的“家長的話”。四、組織實(shí)施 1、學(xué)校成立小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：顧永軍副組長：徐立美成 員：單 華 李國平 劉虎明 楊 飛 沈金東學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結(jié)果，學(xué)生品行表現(xiàn)評價(jià) 低年段（12年級(jí)）維度要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評教師評價(jià)家長評價(jià)品行素養(yǎng)愛國守法1.認(rèn)識(shí)國旗，國徽, 知道國歌并逐步做到唱好國歌。2.認(rèn)真參加升旗儀式。3.知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。誠實(shí)守信1.不說謊話

8、，有錯(cuò)就改。2.不隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。關(guān)心集體1.能積極參加集體活動(dòng)，知道自己是集體中的一員。2.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。尊重他人1.聽從長輩的教育，外出或回家時(shí)主動(dòng)向長輩打招呼。2.不取笑別人，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。3.不隨意翻動(dòng)他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明守紀(jì)1.知道常用的文明禮貌用語，會(huì)使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮等。2.按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請假。3.說話文明，不打架不罵人。4.在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加班級(jí)值日，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。2.知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。3.不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等

9、廢棄物。安全自護(hù)1.自覺地遵守基本的交通規(guī)則。2.記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位及聯(lián)系方式。3.知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會(huì)撥叫這些電話。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)1.課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。2.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。讀寫姿勢正確。3.遇到問題能主動(dòng)大膽請教他人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科的成績能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。2.有讀課外書的興趣。創(chuàng)新實(shí)踐1.善于觀察，樂于思考，愛提問題。2.積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小制作。合作交往樂于交流1.能為別人的進(jìn)步而高興，樂于接受同學(xué)的批評。2.有自己的好朋友。學(xué)會(huì)合作1.合作時(shí)，能與組

10、員分工協(xié)作完成任務(wù)。2.積極參與合作，懂得合作的方法。生活習(xí)慣健康狀況1.認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.積極參加體育運(yùn)動(dòng)，不怕吃苦。3.坐立行姿勢正確,體質(zhì)測評成績合格。生活方式1.早睡早起，按時(shí)作息。2.飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。3.吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。審美表現(xiàn)審美情趣1.喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。2.喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動(dòng)。2.有簡單的藝術(shù)作品。學(xué)生品行表現(xiàn)評價(jià)中年段（34年級(jí)）維度要 素內(nèi)容學(xué)生自評小組互評教師評價(jià)家長評價(jià)品行素養(yǎng)愛國守法1.尊敬國旗、國徽；升國旗時(shí)，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國歌。2.懂得簡單的法律常識(shí)。誠

11、實(shí)守信1.待人真誠，言行一致。 2.作業(yè)不抄襲、考試不作弊。3.答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。關(guān)心集體1.積極參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)做好事。2.不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人1.知道父母和長輩的生日，關(guān)心父母。2.尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。3.懂得謙讓，不任性，能主動(dòng)為他人著想。4.尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。文明守紀(jì)1.微笑待人，主動(dòng)向別人問好。2.遵守公共秩序，乘車時(shí)主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?.上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生1.認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)，平時(shí)注意保持校園、教室整潔。2.講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。3.愛

12、護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護(hù)1.珍愛生命，不做危險(xiǎn)性的游戲，不瘋趕打鬧；放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。2.遇到緊急或危險(xiǎn)情況時(shí)知道利用各種緊急電話正確地報(bào)警。3.健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)1.上課注意力集中，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。2.自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。3.堅(jiān)持每天閱讀課外書籍半小時(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.各個(gè)學(xué)科成績達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)；2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。創(chuàng)新實(shí)踐1.喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實(shí)踐。2.積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。合作交往樂于交流1.活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。2.愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學(xué)會(huì)合作1.合作時(shí)能

13、與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。2.學(xué)會(huì)謙讓和寬容。生活習(xí)慣健康狀況1.積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；2.有一項(xiàng)自己喜愛的體育活動(dòng)，體質(zhì)測評成績合格。3.知道奧林匹克精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。生活方式1.早睡早起，勞逸結(jié)合；2.均衡飲食，不挑食不偏食。3.會(huì)整理自己的房間；會(huì)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。審美表現(xiàn)審美情趣1.認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2.儀表美，穿戴得體。藝術(shù)表現(xiàn)1.積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.有自己得意的藝術(shù)作品。學(xué)生品行表現(xiàn)評價(jià)高年段（56年級(jí)）維度要 素表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評教師評價(jià)家長評價(jià)品行素養(yǎng)愛國守法1.堅(jiān)持看報(bào)紙或電視新聞，關(guān)心國家大事2.懂得簡單的法

14、律常識(shí)，能自覺地做個(gè)守法的小公民。誠實(shí)守信1.講誠實(shí)，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。2.學(xué)會(huì)保護(hù)尊重自己和別人的隱私。3.知錯(cuò)就改,敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心集體1.珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭光。2.關(guān)心集體活動(dòng)，積極參加集體組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。待人友善1.學(xué)會(huì)尊重他人，樂于接受他人的幫助；2.不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。3.尊重他人的民族習(xí)慣。文明守紀(jì)1.講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。2.遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。3.講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。4.上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生1.積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕臟不怕累。2.懂得環(huán)境保護(hù)的意義，

15、愛惜環(huán)境并主動(dòng)使用環(huán)保產(chǎn)品。3.尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。安全自護(hù)1.遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)。2.掌握一定的安全自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3.珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。學(xué)習(xí)習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)1.自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。2.課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。3.堅(jiān)持每天閱讀課外書籍一小時(shí)以上。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各個(gè)學(xué)科的成績達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。2.能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。創(chuàng)新實(shí)踐1.學(xué)會(huì)從不同角度觀察、思考、分析問題。2.在各個(gè)學(xué)科活動(dòng)中，有12項(xiàng)成果。3.學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實(shí)際問題。合作交往樂于

16、交流1.珍視友誼，樂于和好朋友交流。2.敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會(huì)合作1.善于欣賞和贊美別人；2.能與伙伴取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。3.愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)吸納他人意見。生活習(xí)慣健康狀況1.認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.知道基本的健康常識(shí)，體質(zhì)測評合格。3.有至少一項(xiàng)體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動(dòng)。生活方式1.自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。2.生活有秩序，作息有規(guī)律，能科學(xué)地安排自己的生活。3.能配合父母每周獨(dú)立干一件簡單的家務(wù)勞動(dòng)。審美情趣有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。藝術(shù)表現(xiàn)1.能主動(dòng)地對某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；2.至少有一項(xiàng)

17、突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動(dòng)中展示自己的成果。注：學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)及家長評價(jià)按 三個(gè)等級(jí)分別評價(jià)。學(xué)生品行表現(xiàn)綜合評價(jià)根據(jù)學(xué)生自評、小組互評及教師評價(jià)的情況按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)18 / 18文檔可自由編輯打印語 文語文素養(yǎng)從寫字、朗讀與背誦、古詩詞背誦、課外閱讀、期末學(xué)業(yè)水平測試等五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。寫字評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容課本后生字表中要求會(huì)寫的生字。二、評價(jià)辦法1. 從生字表要求會(huì)寫的生字中隨機(jī)抽選出50個(gè)生字作為考核內(nèi)容。 2. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。準(zhǔn)備聽寫用田字格紙，每字報(bào)2遍；推磨批改，確定等級(jí)。 三、等級(jí)評定優(yōu)秀：正確率90%以上且入體率70%以

18、上。 良好：正確率80%89%且入體率60%以上。合格：正確率70%79%且入體率50%以上。 待合格：其余為待合格。朗讀與背誦評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容朗讀：課本中學(xué)過的所有課文。背誦：要求背誦的所有課文，中、高年級(jí)較長的課文，可從中選擇幾個(gè)段落（不少于300字）。二、評價(jià)辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。2. 朗讀：將學(xué)期內(nèi)學(xué)過的所有課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇朗讀。背誦：將學(xué)期內(nèi)要求背誦的課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇（段）背誦。 三、等級(jí)評定優(yōu)秀：語音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，能按課文內(nèi)容讀出或背出不同的語氣，表達(dá)一定的感情。錯(cuò)誤之處（讀錯(cuò)字音、多字、少字、回讀等）不多于3次。良好：語音準(zhǔn)確

19、，讀背流利，停頓正確，錯(cuò)誤之處（讀錯(cuò)字音、多字、少字、回讀等）不多于4次。合格：語音基本準(zhǔn)確，停頓基本正確，錯(cuò)誤之處不多于6次。不合格：其余為待合格。古詩詞背誦評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容興化市教育局教研室關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生誦讀古詩詞的意見中規(guī)定的篇目，一二年級(jí)每學(xué)期10首，三到六年級(jí)每學(xué)期15首。二、評價(jià)辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。 2. 將學(xué)期內(nèi)應(yīng)背誦的篇目做成簽條，由學(xué)生抽取兩篇背誦。 三、等級(jí)評定優(yōu)秀：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，按古詩詞節(jié)奏做出正確停頓，有一定的感情，每首錯(cuò)處不多于1處。良好：能熟練背誦，語音準(zhǔn)確，注意停頓，每首錯(cuò)處不多于1處。合格：能熟練背誦，語音基本準(zhǔn)確，每首錯(cuò)處不多于

20、3處。待合格：不能熟練背誦，或每首錯(cuò)處在3處以上。課外閱讀評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容課本配套的教輔用書中的課外閱讀讀本。為了達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“一、二年級(jí)課外閱讀總量5萬字以上，三、四年級(jí)課外閱讀總量40萬字以上，五、六年級(jí)課外閱讀總量100萬字以上”的要求，教研室和各學(xué)校規(guī)定的閱讀書目。二、評價(jià)辦法 1. 學(xué)校組織對各班所有學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀量進(jìn)行考核。 2. 書面測試：學(xué)校統(tǒng)一編制試卷，推磨監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，評定成績。 3. 面試：學(xué)校統(tǒng)一編制面試試題。推磨面試，評定成績。 三、等級(jí)評定綜合上述三點(diǎn)內(nèi)容，作出優(yōu)秀、良好、合格、待合格的定性評價(jià)。期末學(xué)業(yè)水平測試學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)

21、水平達(dá)標(biāo)測試，推磨監(jiān)考，流水閱卷。一二年級(jí)90分以上為優(yōu)秀，7589分為良好，6074分為合格，60分以下為不合格。三到六年級(jí)85分以上為優(yōu)秀，7084分為良好，6069分為合格，60分以下為待合格。四、表格樣式 響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 語文素養(yǎng)評價(jià)表序號(hào)姓名性別寫字朗讀與背誦古詩詞背誦課外閱讀期末測試等第備注數(shù) 學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科從過程考核（口算、操作）與期末綜合測試兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。數(shù)學(xué)口算、操作評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過的口算、估算（四年級(jí)另加計(jì)算器）、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作二、評價(jià)方法1. 在新課結(jié)束后，期末復(fù)習(xí)前，根據(jù)不同年級(jí)的要求，將本學(xué)期學(xué)過的口算、估算（占80%）、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作（占20%）編寫成

22、測試題，對所有學(xué)生進(jìn)行測試。2. 學(xué)校組織測試，流水批改。三、等級(jí)評定優(yōu)秀：一二年級(jí)90分以上，三至六年級(jí)85分以上。良好：一二年級(jí)7589分，三至六年級(jí)7084分。合格：一二年級(jí)6074分，三至六年級(jí)6069分不合格：60分以下。期末學(xué)業(yè)水平測試一、評價(jià)內(nèi)容對本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考和解決問題能力等進(jìn)行全面檢測。二、評價(jià)方法學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測試，推磨監(jiān)考，流水閱卷。三、等級(jí)評定（與語文期末學(xué)業(yè)測試等級(jí)評價(jià)相同。）四、表格樣式響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價(jià)表序號(hào)姓名性別口算操作期末測試等第備注英 語英語學(xué)科從過程考核（口語）與期末綜合測試兩個(gè)方

23、面進(jìn)行評價(jià)。英語口語評價(jià)一、評價(jià)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過的四會(huì)單詞背誦與拼寫，日常交際用語，四會(huì)句型、對話或課文朗讀。二、評價(jià)方法將本學(xué)期學(xué)過的四會(huì)單詞、日常交際用語、四會(huì)句型、對話或課文編制成A、B、C、D四種試卷，對學(xué)生進(jìn)行測試。三、等級(jí)評定優(yōu)秀：語音語調(diào)正確，朗讀自然流利。錯(cuò)誤之處不多于2處。良好：語音語調(diào)正確，朗讀自然流利。錯(cuò)誤之處不多于4處。合格：語音語調(diào)基本正確，雖有6處錯(cuò)誤，但朗讀還比較自然流利。不合格：語音語調(diào)不夠正確，朗讀不夠連貫。錯(cuò)誤之處多于6處。期末學(xué)業(yè)水平測試一、評價(jià)內(nèi)容三年級(jí)聽力約占70%，其它內(nèi)容約占30%；四六年級(jí)聽力約占30%，其它內(nèi)容約占70%。二、評價(jià)方法學(xué)校每學(xué)期期

24、末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測試，安排英語老師專門負(fù)責(zé)聽力，推磨監(jiān)考，流水閱卷。三、等級(jí)評定（與語文、數(shù)學(xué)學(xué)科相同）四、表格樣式響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 英語素養(yǎng)評價(jià)表序號(hào)姓名性別口語期末測試等第備注 音 樂一、評價(jià)內(nèi)容本學(xué)期音樂課本中要求會(huì)唱的所有歌曲或會(huì)演奏的器樂。二、評價(jià)方法1. 將本學(xué)期應(yīng)會(huì)唱的歌曲或會(huì)演奏的器樂曲目做成簽條，由學(xué)生抽取一首演唱或演奏。2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。三、等級(jí)評定1. 演唱優(yōu)秀：能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯(cuò)誤不多于兩處。良好：能夠用自然的聲音，基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱歌曲，演唱過程流利，錯(cuò)誤不多于3處。合格：

25、節(jié)奏、音調(diào)基本準(zhǔn)確，演唱過程還比較流利，錯(cuò)誤不多于4處。不合格：節(jié)奏、音調(diào)不夠準(zhǔn)確，演唱不夠連貫，錯(cuò)誤多于4處。2. 演奏優(yōu)秀：演奏時(shí)能較準(zhǔn)確地把握作品的風(fēng)格特點(diǎn)、有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力；基本達(dá)到演奏曲目中的基本技能、技巧要求；演奏姿勢和方法正確，演奏完整、清晰、流暢。良好：演奏時(shí)對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面尚可。合格：演奏時(shí)對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握、音樂有一定表現(xiàn)力；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求有達(dá)成度；演奏姿勢和方法，演奏的完整、清晰、流暢等方面一般。不合格：演奏時(shí)對作品的風(fēng)格特點(diǎn)把握不夠、音樂表

26、現(xiàn)力差；對演奏曲目中的基本技能、技巧要求達(dá)成度較差；演奏姿勢和方法不正確，演奏多處不夠完整、清晰、流暢。四、表格樣式響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 音樂素養(yǎng)評價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別演唱演奏等第備注美 術(shù)一、評價(jià)內(nèi)容本學(xué)期美術(shù)課本中所學(xué)過的繪畫或手工。二、評價(jià)辦法1. 由學(xué)校預(yù)定評價(jià)題。2. 學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。三、等級(jí)評定優(yōu)秀：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有更好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖適當(dāng)，造型美觀。良好：抓住了主題進(jìn)行繪畫或手工制作并能在切題的基礎(chǔ)上有較好的創(chuàng)意，色彩冷暖搭配基本和諧、熟練地使用水粉等繪畫工具，構(gòu)圖基本適當(dāng)，造型美觀。合格：能抓

27、住主題進(jìn)行創(chuàng)作，造型基本準(zhǔn)確，色彩和諧、飽滿，構(gòu)圖適中。不合格：不能準(zhǔn)確地把握主題，色彩構(gòu)圖、造型等缺乏美感。四、表格樣式響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 美術(shù)素養(yǎng)評價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別繪畫手工等第備注體 育一、評價(jià)內(nèi)容根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項(xiàng)目，每個(gè)年級(jí)測試兩項(xiàng)，其中一項(xiàng)為必測項(xiàng)目，另一項(xiàng)由學(xué)生從下表選測項(xiàng)目中選擇。組 別必測項(xiàng)目選 測 項(xiàng) 目一、二年級(jí)坐位體前屈50米跑、投沙包、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子三、四、五、六 年級(jí)50米跑坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、擲實(shí)心球、仰臥起坐、籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球 二、評價(jià)辦法學(xué)校組織教師對所有學(xué)生進(jìn)行測試。 三、等級(jí)評定根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的

28、評分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)計(jì)分（三、四、五、六年級(jí)踢毽子參照一、二年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)籃球運(yùn)球、排球墊球、足球顛球參照五、六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)）。 優(yōu)秀：兩項(xiàng)均分在85分以上。良好：兩項(xiàng)均分在70-84分。 合格：兩項(xiàng)均分在60-69分。不合格：兩項(xiàng)均分在60分以下。 四、表格樣式 響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 體育素養(yǎng)評價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別坐位體前屈50米跑投沙包立定跳遠(yuǎn)跳繩踢毽子仰臥起坐籃球運(yùn)球排球墊球足球顛球兩項(xiàng)均分等第科 學(xué)一、評價(jià)內(nèi)容1. 情感習(xí)慣：主要評價(jià)學(xué)生在科學(xué)課上是否積極地參與活動(dòng)；是否能認(rèn)真準(zhǔn)備教師布置的實(shí)驗(yàn)材料；是否關(guān)心科學(xué)現(xiàn)象或問題；是否能夠大膽想象等。   2. 科學(xué)知識(shí)：主要評價(jià)

29、學(xué)生對科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)能否掌握；對科學(xué)現(xiàn)象或問題能否正確理解和解釋。   3. 實(shí)踐操作：主要評價(jià)學(xué)生是否能用各種感官直接感知自然事物；是否能用簡單工具對物體進(jìn)行觀察；是否能制作簡易科學(xué)模型等。 二、評價(jià)辦法   平日評價(jià)：主要針對學(xué)生的情感態(tài)度方面。是教師、學(xué)生通過日常觀察做出的對每位學(xué)生的“科學(xué)學(xué)習(xí)情況的評價(jià)”。   期末考查：主要是科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐操作，根據(jù)書面考查和非書面抽測情況進(jìn)行評價(jià)。三、等級(jí)評定    優(yōu)秀、 良好、合格、不合格。四、表格樣式響水縣運(yùn)河小學(xué) 班學(xué)生 科學(xué)素養(yǎng)評價(jià)表學(xué)號(hào)姓名性別科學(xué)知識(shí)實(shí)踐操作等第備 注品德與生活（一二年級(jí)） 一、評價(jià)內(nèi)容重點(diǎn)考核學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，分為認(rèn)知能力和行為評價(jià)能力。具體內(nèi)容為“教材和日常行為表現(xiàn)”。 二、評價(jià)辦法 1現(xiàn)場考核，情境交流。 將全班分成四個(gè)小組，選出小組長，安排四個(gè)情境，小組長抽簽選擇情境進(jìn)行考核。主要考核學(xué)生的應(yīng)變能力及道德認(rèn)知、判斷能力。一組考核時(shí)，其他小組合議打分。例：情景一：家里來了客 情景二：游戲快樂多情景三：我會(huì)打電話情景四：我最愛讀的書 2自評、互評、家長評、老師評 三、等級(jí)評定 優(yōu)秀、良好、合格、不合格