加強干部教育培訓-保障發(fā)展的人才支撐(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上加強干部教育培訓 保障發(fā)展的人才支撐 干部教育培訓工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰(zhàn)略性工程,加強干部教育培訓工作,全面提高干部隊伍素質,是“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分,大力培訓適應新形勢、新任務要求的干部隊伍,是鐵煤集團建立學習型企業(yè)的重要內容,是著力解決干部隊伍認識水平、綜合素能及開拓創(chuàng)新的重要舉措,同時更為鐵煤集團的長遠發(fā)展起到積極的推進作用。 一、當前干部培訓教育工作存在問題 干部教育培訓為集團公司的建設和發(fā)展培養(yǎng)了一大批干部,在集團公司的成長過程中發(fā)揮了舉足輕重的作用。大規(guī)模培訓干部,大幅度提高素質,是我們必須長期堅持的黨計國策。在做出成績的同時,通過

2、深入調查,我們清醒地認識到,集團公司干部培訓工作與集團公司建立學習型企業(yè)的要求和干部培訓條例有關精神還有不少的差距,存在不足和問題,主要表現(xiàn)為: 一是從干部培訓的管理體系來看,目前的干部培訓工作,調學由集團公司組織部門負責,培訓由學院負責?！罢{學”的一方,往往是一“調”了之,缺少與“訓”方的溝通與交流,缺少對培訓工作及學員參學情況的跟蹤監(jiān)督,缺少對培訓對象政治理論水平、文化知識結構及學習能力的了解,難以因材施教。 二是培訓的內容缺乏針對性。培訓教學聯(lián)系實際工作不緊,理論學習與解決實際問題脫節(jié),涉及重點、熱點和難點問題不多,急需和實用新知識較少,不能展開深層次研究、探討,缺乏層次性、專業(yè)性,實用

3、性和可操作性不強。培訓設計差別化和個性化不足,可供自主選擇的培訓菜單較少,滿足不了干部成長中大量增長的“充電”式培訓需要,不能很好地發(fā)揮出培訓在提高素質、解決問題上的應有作用。 三是培訓管理不夠嚴格,存在失之于寬,失之于軟的現(xiàn)象。參加干部培訓的人都擔當一定的職務,工作確實繁忙,難以靜下心來認真學習。另一方面,長期管理別人的思維定勢使他們一時難以接受別人的管理。緊迫感不強,對知識更新重視不夠,因而缺乏主動學習、強化學習的積極性。 四是培訓的師資隊伍整體素質不高,不能滿足培訓需要,具有一定的滯后性。干部培訓師資教學水平與新形勢下干部培訓需求還存在著一定的距離,致使培訓機構的培訓缺乏吸引力。從目前情

4、況來看,形勢的發(fā)展與變化越來越快,知識的更新與換代越來越頻繁。 五是培訓學員的學習的態(tài)度不夠端正,認識不夠到位。當前一些領導干部依然對干部教育培訓工作不夠重視。表現(xiàn)為思想觀念落后,安于現(xiàn)狀,心態(tài)不好。缺乏參訓自覺性和主動性,強調工作忙、人員少、任務重,或找人代訓,或被動參訓,或拒絕參訓,應付了事,心有旁騖,精力不能集中到鉆研理論、研究問題上缺乏自覺性,達不到預期效果。 六是培訓學員的學用結合得不好,實效性不強。干部教育工作機制缺少嚴格的考核與激勵手段。教育培訓考試考核制度執(zhí)行不嚴。管理考評乏力,訓與不訓沒有區(qū)別,個別參訓人員尋找借口請假逃課,存在流于形式現(xiàn)象。參訓干部缺乏壓力、動力和熱情。 二

5、、干部教育培訓工作的對策與措施 近年來,學院在分析影響干部教育培訓效果的因素基礎上,堅持學以立德、學以增智、學以致用的工作原則,不斷解放思想,轉變觀念,聯(lián)系集團公司的實際實施了一系列創(chuàng)新舉措,在培訓理念、內容、方式方法、管理等方面大膽改進,切實提高干部教育培訓工作的質量和水平。 1、建立權責明晰的干部教育培訓協(xié)作機制和責任機制。 1)集團公司組織部門作為主管部門,加強培訓工作的領導,制定長期和年度培訓規(guī)劃。其他部門年初制定本系統(tǒng)培訓計劃,報送組織部門批準。教育培訓部門分級培訓,切實履責,組織培訓實施。 2)嚴格點名調訓紀律。凡確定的調學名單,無特殊情況不得變動;凡參加培訓的干部,不得安排學習以

6、外的出差;凡缺課時間超過總課時十分之一以上的,不得發(fā)給結業(yè)證書。拒不服從調學安排的,采取組織措施,給予紀律處分?？己藢W員紀律表現(xiàn),填寫干部培訓學習考核表,存入本人檔案。 3)實行培訓通報制度,培訓結果與單位和個人見面,不能照顧情面,含糊其辭。有關部門跟蹤培訓效果,考察學員訓用結合情況。 2、改革培訓內容,增強培訓的內容的針對性。一是以研究現(xiàn)實問題為重點組織教學,設置教學內容,使培訓內容更具時代性與針對性。二是建立現(xiàn)場調查和問卷機制,定期選派有關人員走訪集團公司各基層單位和部門,收取學員反饋信息,了解和掌握干部隊伍現(xiàn)狀和知識需求,最后經過綜合論證、評估,制定出符合企業(yè)發(fā)展需要、崗位工作需要、提升

7、綜合能力的培訓方案,切實提高培訓效果,增強解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。 3、增強培訓方式的實效性。 1)按照預先制定好的的培訓計劃,一是要加大研究式、互動式教學力度,二是繼續(xù)實行“三三制”教學體制,(即學院教師授課占1/3、外聘教師授課占1/3、學員實踐性活動占1/3)。 2)實施菜單式講座。組織部門根據(jù)社會發(fā)展熱點問題和領導干部素質需求,每季度聘請省內外學者和教授舉辦若干期講座或報告會,組織部門及時向領導干部提供季度講座資料,由領導干部根據(jù)自己的工作安排和知識需求作自主選擇。 3)繼續(xù)推行遠程教育培訓。充分利用現(xiàn)代遠程教育平臺,依托煤炭工業(yè)協(xié)會的教學資源,結合集團公司的實際,圍繞熱點難點問

8、題,開設網上課堂,為領導干部講授前沿知識 4、改進管理方法,形成健全的管理機制:采取學員輪流值班管理體制,充分利用學員的基層管理能力和經驗,師生共同完成培訓管理任務。并將學員的管理結果作為培訓考核的一項重要內容。建立教育培訓工作的協(xié)作調控機制,雙方在干訓領導小組的領導下,理順部門關系,明確責任分工。建立完善監(jiān)督激勵機制,加強協(xié)作配合,強化干部培訓過程監(jiān)管和培訓結果使用,對干部參訓情況、考核結果記入干部檔案,作為使用干部的重要依據(jù)。 5、加強師資隊伍的建設 干部教育培訓工作,需要建設一支高素質的師資隊伍。培訓教師要不斷解放思想,增強創(chuàng)新意識,不斷實現(xiàn)培訓觀念的更新,與時俱進,大膽創(chuàng)新,體現(xiàn)出培訓

9、的前瞻性和指導性。 一是要引導和幫助教師努力學習,不斷提高業(yè)務素質。通過組織教師進修,加強對中青年教學骨干和學科帶頭人的培訓,促進教師更新知識、積累和交流教學經驗;組織教師到基層去,讓他們帶著課題蹲點調研,了解基層情況,提高教師了解問題、認識問題、分析問題和解決問題的能力;要競爭擇優(yōu)、調整充實,把思想素質好、業(yè)務能力強,富有開拓創(chuàng)新精神的年輕教師安排到一線工作崗位上,努力建設一支講政治、懂業(yè)務、善組織、敬業(yè)精神強的師資隊伍。 二是廣泛利用社會資源,加強兼職教師隊伍建設,豐富干部培訓師資,滿足不同層次不同領域培訓需要,以本地熱心干部教育事業(yè)且能夠滿足干部培訓需要的有較深理論功底和豐富實踐經驗的高素質“領導型”學者或“學者型”領導為主,以解決干部培訓學校自身師資知識結構單一化的弊端,使師資隊伍適應干部教育培訓工作