家長會(huì)總結(jié)發(fā)言稿

1、家長會(huì)總結(jié)發(fā)言稿各位學(xué)生家長：大家好！剛才我們大家聽了 7 位學(xué)生的，相信大家都有一種同感， 他們的相當(dāng)有說服力， 也給了我們一定的啟發(fā)， 同時(shí)也讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子的重要性。 班長翁舒妍的通過列舉具體的事例深刻地闡明了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好差，關(guān)鍵取決于你對(duì)它付出的努力程度如何。記得著名的大發(fā)明家愛迪生在總結(jié)畢生成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說： ”有些人以為我在許多事情上有成就， 是因?yàn)槲矣惺裁刺觳牛?這是不正確的。天才是 1 的靈感， 99 的汗水?！边@話千真萬確。要不，有的老師說六（ 1）班學(xué)生笨，語文成績(jī)?yōu)槭裁疵總€(gè)學(xué)期都處于年級(jí)組領(lǐng)先的地位呢張帆的語文成績(jī)又為什么能從兩年前的班級(jí) 19 名一直躍升到

2、了現(xiàn)在班級(jí)，年級(jí)組的第 1 名呢。崔佳煒，陳凱的，告訴我們大家語文是基礎(chǔ)學(xué)科，要打好這個(gè)基礎(chǔ)，必須多看多讀課外書，才能日積月累，提高自己的閱讀和寫作能力。古時(shí)候的那些莘莘學(xué)子進(jìn)京趕考， 不就是全憑一篇文章定終身嗎因?yàn)殚喿x和寫作是語文綜合能力的體現(xiàn)。張帆和鄧婷用現(xiàn)身說法給大家介紹了如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)。她們就是憑著”學(xué)問學(xué)問，不懂就問，”和環(huán)環(huán)扣緊，持之以恒的毅力，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一升再升，一躍再躍。最終成了班中乃至年級(jí)組中的佼佼者。還有宣傳委員李智英和文藝委員莊丹麗的， 讓我們家長，老師感受到了什么那就是她們小小年紀(jì)，怎么這么懂事真讓人羨慕。是的，她們確實(shí)非常懂事， 確實(shí)長大了。有了這樣的好

3、孩子，身為家長，老師怎不感到高興和欣慰呢像這樣的好學(xué)生，好孩子，我們班中還有好多：何曉婷，陳鳳飛，沈哲宇等。是他們，正是他們撐起了我們六（ 1）班那一片美好的天空。但是，從一些家長給學(xué)校給老師反饋的材料中和平時(shí)我從學(xué)生家長那里了解到的情況看，與之相反，在學(xué)習(xí)上不努力，怕苦怕累的學(xué)生有之，回到家整天守著電視機(jī)的學(xué)生有之，回家作業(yè)不完成者有之，老師苦口婆心教育，仍無動(dòng)于衷的學(xué)生有之，屢教不改者有之 我經(jīng)常在想， 所有的這些學(xué)生，在他們十二，三年前呱呱落地時(shí)，不都是一樣的嗎就如同一張白紙，在他們身上既沒有什么美好的東西，也沒有什么任何不良的習(xí)慣。為什么歷經(jīng)了十二，三年后的今天，這些學(xué)生無論是行為習(xí)慣

4、，學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是掌握的文化知識(shí)，差距就如此之大， 在學(xué)校他們面對(duì)的是同樣的老師，得到的是同樣的教育啊！所以，我想：造成這樣的差距，問題就在于孩子的啟蒙教育家庭教育。是它不同的家庭，不同的父母，不一樣的教育拉大了這些孩子的距離。學(xué)習(xí)成就未來，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)?！蓖鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)未晚。 ”我希望家長們重視孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，因?yàn)槟銈兊南Ｍ俏业膶W(xué)生，你的孩子。這比掙錢更重要。為了這些孩子的明天，讓我們攜手共同努力。尊敬的老師，家長：你們好！這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長們的心是火熱的， 一個(gè)個(gè)趕腳似的來參加兒子的家長會(huì)。 當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會(huì)議廳人頭攢動(dòng)。作為一位母親，我希望兒子

5、健康的成長，輕松的學(xué)習(xí)，成績(jī)棒棒噠。可是很多時(shí)候，孩子的一些習(xí)慣、一些出奇的做事態(tài)度，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快控制不住自已的脾氣啦， 隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會(huì)為自已買單，學(xué)會(huì)管理自已的情緒、學(xué)習(xí)。”哦，我的孩子沒有自律意識(shí)。有時(shí)會(huì)異想天開地說：“這樣的講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到， 那就該好了！”教育孩子，就猶如農(nóng)民種莊稼， 光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道， 才有好收成。教育孩子也是一樣的， 只有懂得引導(dǎo)好孩子才會(huì)有好的未來。 我的孩子寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)該完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門，他還在不緊不慢地收拾書包。我們也意識(shí)到了

6、， 孩子的自律比較弱， 雖然回想起來真是后悔莫及啊！我和他爸趕緊學(xué)習(xí)起來，買來書籍看，出去聽講座。今天我們的專家也一直強(qiáng)調(diào)自律的重要性。 我們一直再努力， 孩子一天一天地在改變，在成長。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度過孩提時(shí)光和青蔥的歲月。 陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我頓時(shí)醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要， 特別到了五六年級(jí)“好關(guān)系勝過好教育”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。 嘿，無語！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有一定距離，還沒走進(jìn)他的心靈， 如果平時(shí)以朋友的方式

7、來相處，就會(huì)聆聽到他的秘密。在家要有平等意識(shí)；孩子在說話時(shí)，我們要認(rèn)真傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事， 讓孩子參與一起商討；出現(xiàn)問題有正對(duì)性地、充分地交流。教育即生長。在孩子的成長路上，我們要陪伴、要引導(dǎo)、要無時(shí)地喚醒孩子。家庭教育決定孩子的未來，我要學(xué)會(huì)自我教育、自我修行。開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)，有 13 名幼兒的家長參加了此次會(huì)議， 這些家長中除了有孩子的父母， 有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議。開家長會(huì)，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系， 了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管

8、不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒， 所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況， 在本次家長會(huì)中， 我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：一、班級(jí)管理情況比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)， 這樣幼兒不僅學(xué)不上東西， 而且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣， 所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。 還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)

9、行了鼓勵(lì)。二、家長需要配合的問題比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象， 家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動(dòng)，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。三、教學(xué)內(nèi)容主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。四、請(qǐng)個(gè)別家長做育兒心得交流家長們對(duì)這次家長會(huì)都非常的支持，而且在家長會(huì)期間都，非常認(rèn)真地在聽，看到家長們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，通過本次家長會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流， 我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)， 而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流， 讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。 在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長的支持與配合， 幫助家長增進(jìn)

10、對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。尊敬的各位家長：大家下午好！首先我感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)。對(duì)此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！今天我們?nèi)盼患议L能聚集在一起開個(gè)短會(huì)是緣分、 是機(jī)會(huì)，希望我們大家都能夠珍惜。 這次召開家長會(huì)主要是為了提高孩子各方面的能力， 及做好家與園的銜接工作。 使孩子能在快快樂樂地環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。下面我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行講解、說明：一、告訴家長本學(xué)期全園工作計(jì)劃。發(fā)給家長全園工作計(jì)劃表和班級(jí)計(jì)劃表，讓家長自己翻閱。二、向大家介紹一下班級(jí)基本情況。本學(xué)期由我、 水老師、李老

11、師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、 科學(xué)、社會(huì)、語言、健康、藝術(shù)科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。目前我們學(xué)前班有學(xué)生39 名。女生 20 名，男生 19 名。開學(xué)以來，我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致兩極分化從而使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施?？偨Y(jié)出的結(jié)論是： 家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。 從開學(xué)到現(xiàn)在我們班的孩子進(jìn)步很大，在各方

12、面都表現(xiàn)地很積極、很認(rèn)真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對(duì)孩子失去信心，有時(shí)間多了解、關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的， 比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。三、家長應(yīng)注意的問題家長要注意教育的分寸， 正確把握嚴(yán)與愛的尺度， 多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信、自立。如：有的個(gè)別家長看到孩不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣， 或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的， 這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)式，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想

13、要得到的東西， 這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。 特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)、不足，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情， 并不是說幼兒入園后， 對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。 恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師， 家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效

14、果，所以，希望家長們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒孩子。 還有就是孩子的教育問題。 我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長交流， 并請(qǐng)家長們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我們已經(jīng)做了而且效果都不錯(cuò)， 孩子的進(jìn)步也很大。如果對(duì)于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們能直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。下面我說一下需要家長注意的幾個(gè)問題：1、是我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長們給與理解和支持。因?yàn)榍皞€(gè)星期我們當(dāng)中家長就發(fā)生過這樣的事情， 孩子接到手了， 一下子沒有看好孩子自己跑回家了， 而家長

15、卻在學(xué)校里找呀找， 還回來叫我們?nèi)w老師找，即便我們老師想幫找，可是其它班的老師都不認(rèn)得呀，你說怎么幫呀。 不允許叫一些老師不認(rèn)識(shí)的人來， 如果你實(shí)在沒空那你先給老師打個(gè)電話， 或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。 如果沒有什么證明我們老師是不會(huì)讓他接走幼兒的，希望家長們理解。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。 如孩子服藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家， 請(qǐng)你及時(shí)帶回來。 因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。3、現(xiàn)在夏季時(shí)間，如果中途要接走幼兒請(qǐng)?jiān)谏衔?2：30 分以前；下午 17：15 以前。因?yàn)槊看卧?17：45 18：00 的時(shí)候，

16、一、我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日課程的一個(gè)總的復(fù)習(xí)， 二、為了更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長們理解。3、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)， 加上孩子大了， 他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。 孩子的矛盾來去都很快， 我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。 在此也感謝大部分家長的理解和支持。4、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在 8：15 前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。5、如果您的孩子

17、在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。7、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。8、我們發(fā)放給接送車幼兒家長的聯(lián)系本，請(qǐng)你們每天抽出20 分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，做后簽上你們的名字。9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。10、本學(xué)期，我們將沒有半月重點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們將寫在黑板上，方便家長及時(shí)的對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與指導(dǎo)。尊敬的各位家長：晚上

18、好！很高興，今晚我們能夠相聚在那里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議， 可見家長們對(duì)孩子成長的重視程度，同時(shí)也看出了家長對(duì)我們工作的支持，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝！多謝您們！首先，我先來介紹我自我，我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡， 所以我選取了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)潛力與小朋友們共同進(jìn)步， 將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言，數(shù)學(xué)。拼音，音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班， 期望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 我們務(wù)必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的

19、孩子培養(yǎng)完美的明天！此刻孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了， 每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進(jìn)步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。 平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。 在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。在教學(xué)方面。幼兒的用心性都很高。 不足的是部分幼兒表達(dá)潛力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：1、日常生活中要個(gè)性注意幼兒的語言表達(dá)潛力。2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。3、多與幼兒交流。在此，我對(duì)家長需要配合的工作說一

20、下：1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子， 避免意外事故的發(fā)生。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。 3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。此刻孩子已升到學(xué)前班了。要有必須的獨(dú)自潛力了。 請(qǐng)家長明白鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。 勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重， 長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。 為了保證幼兒的安全， 我們每一位教師對(duì)待每一天的工作務(wù)必細(xì)致周到， 使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心， 玩的高興。為此在

21、每日的工作中我們就務(wù)必注意這些問題：做好每星期一第一節(jié)的安全教育課， 帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝积R難免會(huì)有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或爺爺奶奶總是過于擔(dān)心， 喜歡摻和到孩子中間， 怕自我的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決， 其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾， 下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心， 我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì)解決， 因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中， 孩子需要思考，分析，并決定自我的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧， 如果孩子自我能