《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、?望廬山瀑布?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、寫本詩(shī)的3個(gè)生字，理解它們?cè)谠?shī)中的意思。2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，感悟詩(shī)人對(duì)大自然美景的贊美之情。 過(guò)程與方法：1、在反復(fù)吟誦中感受詩(shī)歌不同的旋律與優(yōu)美的意境。2、能查閱并初步使用有關(guān)資料。情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：1、根據(jù)詩(shī)意想象畫面，感悟景色，感受詩(shī)人心情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、通過(guò)自學(xué)、小組合作，掌握課文中的生字新詞。2、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、說(shuō)到古代大詩(shī)人，你會(huì)想到誰(shuí)？2、想學(xué)習(xí)他們的詩(shī)歌嗎？今

2、天我們就要學(xué)習(xí)一位唐朝大詩(shī)人的詩(shī)歌。3、通過(guò)查找資料，你知道了哪些關(guān)于李白的情況？4、我們今天要學(xué)習(xí)哪首詩(shī)呢？誰(shuí)能把詩(shī)的題目讀出來(lái)？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、說(shuō)說(shuō)自己知道的古代大詩(shī)人的名字。2、產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望，齊讀課題，知道作者是李白。3、交流自己知道的關(guān)于李白的情況。4、個(gè)別讀詩(shī)題，認(rèn)識(shí)“廬、瀑二字。二、自讀?望廬山瀑布?教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、你想怎樣來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)？根據(jù)學(xué)生答復(fù)點(diǎn)撥。2、自由地、輕聲地讀一讀，把古詩(shī)讀通順，看誰(shuí)讀得正確。3、能弄懂這首詩(shī)的意思嗎？把不懂的地方注上符號(hào)。4、在學(xué)習(xí)中，你有了哪些收獲，有哪些不明白的地方，告訴你的同桌吧。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、交流自己的學(xué)習(xí)方法和目的：讀準(zhǔn)字音、看插圖

3、、了解詩(shī)歌意思、朗讀吟誦、表達(dá) 感情。2、自由輕聲讀，認(rèn)識(shí)古詩(shī)中的新字，把古詩(shī)讀通順。3、邊讀邊想詩(shī)意，標(biāo)注不懂的地方。4、同桌交流。三、讀詩(shī)歌、識(shí)生字、正音教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、出示生字卡片：認(rèn)識(shí)這些生字了嗎？2、誰(shuí)能大聲地朗讀這首詩(shī)？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、個(gè)別讀生字，齊讀。2、個(gè)別大聲讀詩(shī)歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽，及時(shí)糾錯(cuò)。四、朗讀、了解詩(shī)歌大意教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、出示圖畫：“在圖中你看到了什么？想到了什么？2、你讀懂了詩(shī)歌的哪些詞句呢？組織交流，對(duì)錯(cuò)誤的理解引導(dǎo)糾正。3、哪些地方需要老師或同學(xué)幫助你理解？適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。4、你覺得廬山的瀑布怎么樣？為什么？5、想象自己就是詩(shī)仙李白，此時(shí)站在廬山瀑布前，看到

4、這壯麗的景象，會(huì)怎樣吟誦這 首抒發(fā)自己感情的詩(shī)歌呢？6、你最喜歡哪句詩(shī)？為什么？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、用自己的話說(shuō)圖意，描述瀑布的高大雄偉，想象詩(shī)人的心情。2、交流讀懂的地方和自己的感受。3、主動(dòng)提出自己不懂的地方。4、抓住詩(shī)中詞句說(shuō)說(shuō)自己的感受，并理解這首詩(shī)的大意。5、想象，并反復(fù)吟誦，體會(huì)感情。6、說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句并說(shuō)明原因，感受詩(shī)歌中作者對(duì)大自然的贊美之情。五、賽讀教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、哪些同學(xué)認(rèn)為自己朗讀得很棒，站起來(lái)讀給大家聽聽。2、我們來(lái)進(jìn)行小組朗讀比賽好嗎？3、會(huì)背誦這首詩(shī)歌了嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、朗讀，聽讀，評(píng)價(jià)，進(jìn)一步體會(huì)情感。2、小組內(nèi)朗讀比賽，選出最好的一個(gè)學(xué)生朗誦。3、個(gè)別學(xué)生背誦，評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。六、拓展教師引導(dǎo)活動(dòng)：1、看到這樣壯美的景色，你想怎樣表達(dá)自