中小學(xué)研究方法期末測試答案

1、中小學(xué)教育研究方法期末測試答案選擇題 bdbdd baabb abcbc bac 判斷題 錯(cuò) 對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)1、簡述撰寫教育研究報(bào)告的基本要求。研究報(bào)告是研究成果的主要表現(xiàn)形式,常見的研究報(bào)告有三類， 即調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和科研論文。撰寫研究報(bào)告時(shí)要（1)在科學(xué)求實(shí)的基礎(chǔ)上有一定的創(chuàng)新;(2) 觀點(diǎn)與材料的高度一致 ;（3）對(duì)同類研究成果的批判、借鑒與吸收(在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上借鑒吸收 );（4）邏輯的嚴(yán)密和敘述的簡潔完整;（5）研究報(bào)告和論文格式符合學(xué)術(shù)規(guī)范。2、簡述定性分析的一般過程。定性分析是確定資料是否具有某種性質(zhì)和特征，主要觀點(diǎn)和論證的邏輯， 它回答的不是數(shù)量的多少問題， 而是性質(zhì)上的

2、“ 是什么” 、“ 屬于什么 ” 等問題 .在教育資料分析過程中是最為常用的方法.定性分析的過程 ,一般可分為以下幾個(gè)步驟:(1）按照研究課題的性質(zhì)確定定性分析的目標(biāo)以及分析材料的范圍。(2)對(duì)資料進(jìn)行初步的檢驗(yàn)分析。 (3)選擇適當(dāng)?shù)亩ㄐ苑治龅姆椒ê痛_定分析的維度。（4)對(duì)資料進(jìn)行歸類分析 .通過分類，排列類別層次，區(qū)分不同情況下材料的差異，分析不同分類是否具有不同的意義以及事情發(fā)生是否有先后次序，并進(jìn)而鑒定各因素之間是否有相關(guān)或因果關(guān)系，尋求研究對(duì)象的特質(zhì)規(guī)范。(5)對(duì)定性分析結(jié)果的信度、效度和客觀度進(jìn)行評(píng)價(jià). 3。簡述訪談?wù){(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn) . 訪談法教育調(diào)查研究中比較常用的方法。訪談法是一個(gè)

3、面對(duì)面的社會(huì)交往過程，訪談?wù)吲c被訪談?wù)叩南嗷プ饔?相互影響貫穿調(diào)查過程的始終.因此,訪談法不受書面語言文字的限制 ,簡便易行，靈活性強(qiáng) ;能夠通過深入交談獲得比較可靠有效的資料 ;容易進(jìn)行深入調(diào)查。但是樣本小，需要較多的人力、物力和時(shí)間，應(yīng)用上受到限制 ,受訪談?wù)吆捅辉L談?wù)咧饔^因素影響比較大。一般在調(diào)查對(duì)象較少的情況下使用，并結(jié)合問卷和測驗(yàn)等方法一起使用。4.簡述文獻(xiàn)檢索的基本要求教育文獻(xiàn)是記載有關(guān)教育科學(xué)的情報(bào)信息和知識(shí)的載體。檢索文獻(xiàn)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。（ 1）要全面準(zhǔn)確地檢索；（2)要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)部和外部評(píng)論;（3)分析、概括和評(píng)述文獻(xiàn)，撰寫文獻(xiàn)綜述。5。對(duì)于根據(jù)資料或者經(jīng)過量化可以變

4、為數(shù)據(jù)資料的定性資料，需要運(yùn)用定量分析. 定量分析中常用的量數(shù)有四個(gè). （1)集中量數(shù)。大部分?jǐn)?shù)字趨向于中間的某一點(diǎn)的趨勢，就叫集中趨勢，代表集中趨勢的量數(shù)叫做集中量數(shù)。（2）差異量數(shù)。差異量數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的差異情況或離散程度的量數(shù)。與集中量數(shù)反映集中趨勢相反, 差異量數(shù)反映的是離中趨勢. （3)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，又稱z分?jǐn)?shù)。是以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示一個(gè)分?jǐn)?shù)在團(tuán)體分?jǐn)?shù)中所處的位置。所以也叫相對(duì)位置量數(shù)。（4）相關(guān)系數(shù)。 是表明變量之間相關(guān)程度的量數(shù)，如積差相關(guān)、 等級(jí)相關(guān)、質(zhì)量相關(guān)等。6 受教育部教師工作司委托，西南大學(xué)承擔(dān)了“ 國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育政策實(shí)施情況調(diào)研及政策咨詢建議 項(xiàng)目,要求項(xiàng)目

5、團(tuán)隊(duì)圍繞07 年首屆師范生免費(fèi)教育政策實(shí)施以來的政策實(shí)施情況進(jìn)行全面調(diào)研，并對(duì)下一步政策實(shí)施提供咨詢建議。假如你是該研究項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的核心成員，請思考如何科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究,并回答如下問題：(1）擬開展的調(diào)研對(duì)象包括哪些? （2）請撰寫一份調(diào)研訪談提綱？(3）請選取一類調(diào)研對(duì)象 ,設(shè)計(jì)一份調(diào)研問卷？（4)你認(rèn)為項(xiàng)目組研究成果的最終呈現(xiàn)形式有哪些？請說明成果的具體類型和名稱? （1） 、擬開展的調(diào)研對(duì)象：07 級(jí)免費(fèi)師范畢業(yè)生；西南大學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)；各委培學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、授課教師。(2） 、調(diào)研訪談提綱: 訪談提綱如下 : 【培養(yǎng)】免費(fèi)師范生在校內(nèi)分布情況免費(fèi)師范生日常管理方式師范院校向綜合大學(xué)挺進(jìn)，對(duì)師范

6、生培養(yǎng)能力是否下降一個(gè)免費(fèi)師范生的培養(yǎng)成本、成本來源免費(fèi)生與非免費(fèi)生對(duì)比有哪些特質(zhì)從教意識(shí)學(xué)生考研等接受再教育問題學(xué)生違約如何處理近年來出現(xiàn)諸多對(duì)政策不同的探討聲音，如何權(quán)衡政策利弊校方在日常培養(yǎng)中如何強(qiáng)化學(xué)生投身基礎(chǔ)教育事業(yè)意識(shí)，從07 級(jí)從業(yè)學(xué)生來看，效果如何（3） 、調(diào)研問卷；調(diào)研對(duì)象：首屆應(yīng)屆免費(fèi)師范畢業(yè)生. 西南大學(xué)免費(fèi)師范生政策實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查問卷您好 !國務(wù)院出臺(tái)教育部直屬6 所師范院校實(shí)行師范生免費(fèi)教育制度已歷4 年，第一屆免費(fèi)師范生即將畢業(yè)， 作為改善國家基礎(chǔ)教育舉措，免費(fèi)師范生政策實(shí)施現(xiàn)狀需要系統(tǒng)理性的總結(jié)。請您根據(jù)自身實(shí)際情況、您的觀察和體會(huì)，填寫如下問卷：（我們鄭重承諾：根

7、據(jù)國家有關(guān)法規(guī)和科學(xué)研究規(guī)范，對(duì)您提供的所有信息予以保密，不會(huì)因此對(duì)您和您的學(xué)校造成任何不利影響，請您不必有任何顧慮，充分表達(dá)您的真實(shí)情況和看法。 ）性別： 男 女年齡 : 就讀學(xué)校：年級(jí)、專業(yè)：原戶籍所在地（生源地）：省 (直轄市、自治區(qū)）市（縣）縣（區(qū)）1、填報(bào)高招志愿時(shí)，您的戶口類型是: a、農(nóng)業(yè)戶口b、非農(nóng)業(yè)戶口2、您的家庭所在地是：a、農(nóng)村b、鄉(xiāng)鎮(zhèn)c、縣級(jí)城市d、縣級(jí)以上城市3、目前 ,您的家庭人均月收入為：a、1000 元以下b、 10002000 元c、2000-3000 元d、3000 元以上4、報(bào)考免費(fèi)師范生時(shí)，是否了解國家關(guān)于免費(fèi)師范生的政策規(guī)定：a、十分了解b、大體了解c

8、、一知半解d、不了解e、沒聽說過5、您報(bào)考免費(fèi)師范生的最大初衷是：a、家鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀堪憂，希望通過自己的努力投身基礎(chǔ)教育事業(yè)b、自己本身的理想就希望成為一名教師，認(rèn)為當(dāng)老師是受人尊敬的職業(yè)c、能夠避免本科畢業(yè)后就業(yè)壓力，有教師編制,工作穩(wěn)定d、家庭條件不好,“兩免一補(bǔ)”措施分擔(dān)了經(jīng)濟(jì)壓力e、高考分?jǐn)?shù)合適，就填報(bào)了免費(fèi)師范生，其他沒有想太多f、其他6、大學(xué)入學(xué)前，您父母是否支持您選擇免費(fèi)師范生：a、完全自己做主b、父母一人贊成c、父母均贊成d、父母均不贊成7、校方除學(xué)習(xí)課程以外，有無對(duì)學(xué)生開展關(guān)于基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀認(rèn)知的相關(guān)課程、活動(dòng)：a、有且較多（平均每年3 次以上 ) b、有，偶爾（平均每年1

9、3 次) c、從來沒有8、國家對(duì)免費(fèi)生每月六百元的補(bǔ)貼，對(duì)您來說: a、完全可以滿足一個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，還會(huì)有一些剩余b、可以滿足一個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，沒有剩余也不用家里補(bǔ)貼c、基本可以滿足一個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，但還需要家里補(bǔ)貼一些d、根本不能夠滿足一個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，還需要家里補(bǔ)貼很多9、您覺得對(duì)于免費(fèi)師范生的補(bǔ)貼應(yīng)該在每月_最為合適：a、400 元以下b、 400600 元c、600-800 元d、800 元以上10、在您身邊，有因?yàn)橄硎苌钯M(fèi)補(bǔ)助而花錢大手大腳、毫不節(jié)制的師范生么？a、有很多b、有一些c、基本沒有d、沒見過11、關(guān)于免費(fèi)師范生政策，以下具體內(nèi)容，根據(jù)您的觀點(diǎn),在后面相應(yīng)數(shù)字處

10、打“”，每題只選一項(xiàng)。 (1 極不贊同2 不贊同3 無所謂4 贊同5 非常贊同 ) a、畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10 年以上 12 3 4 5 b、到城鎮(zhèn)學(xué)校工作應(yīng)先到農(nóng)村任教2 年 1 2 3 4 5 c、一般回生源所在省份任教1 2 3 4 5 d、一般在規(guī)定期限內(nèi)不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生1 2 3 4 5 e、違反免費(fèi)協(xié)議將要退還免費(fèi)費(fèi)用并交納違約金1 2 3 4 5 f、跨省就業(yè)屬于違約1 2 3 4 5 12、政策規(guī)定，從事中小學(xué)教育最低年限為10 年，您認(rèn)為多少年合適？a、3-5 年b、5-7 年c、7 9 年d、 10 年e、10 年以上13、您認(rèn)為免費(fèi)師范生政策內(nèi)容在哪些方面仍需進(jìn)一步完

11、善？(可多選）a、畢業(yè)后就業(yè)從教方面,清晰度和明確性有待提高b、畢業(yè)從教后,鼓勵(lì)機(jī)制，績效評(píng)價(jià)方面c、合理增加準(zhǔn)入和退出機(jī)制d、畢業(yè)后的深造方面e、其他14、作為免費(fèi)師范生，您認(rèn)為政策對(duì)您有什么限制（可多選）a、婚姻b、個(gè)人深造c、工資待遇d、科研能力15、對(duì)您來說考研重要，還是畢業(yè)時(shí)到中小學(xué)任教重要? a、考研重要b、中學(xué)任教重要c、差不多16、您對(duì)于職后攻讀在讀研究生的看法？a、一定會(huì)繼續(xù)攻讀b、有意愿，具體要看今后工作生活情況而定c、沒有意愿d、沒有想過這個(gè)問題17、免費(fèi)師范生政策對(duì)您最有吸引力的地方是? a、不用交學(xué)費(fèi)且有生活補(bǔ)助b、就業(yè)有保障c、響應(yīng)國家政策d、熱愛教育事業(yè)e、其他1

12、8、你認(rèn)為自己在從事了十年教育事業(yè)后轉(zhuǎn)行的可能性：a、很大b、比較大c、有點(diǎn)大d、不可能19、您認(rèn)為未來從教的工資多少比較合理？a、1000-2000；b、2000 3000;c、30004000;d、4000 以上20、如果讓您自由擇業(yè)您是否認(rèn)為自己能夠在就業(yè)競爭中勝出？a、能b、不能c、不好說21、以下哪種措施對(duì)您從事教育工作的激勵(lì)效果最大？（最多選兩項(xiàng)）a、縮短服務(wù)年限b、安排在發(fā)達(dá)地區(qū)任教c、安排在重點(diǎn)學(xué)校任教d、提高工資水平e、在校期間加大補(bǔ)助力度f、降低違約金g、其他22、作為免費(fèi)師范生，您希望將來的工作地區(qū)是？a、農(nóng)村b、城鎮(zhèn)c、中小型城市d、省會(huì)城市、大城市23、您認(rèn)為多數(shù)免費(fèi)

13、師范生選擇城市就業(yè)的原因是？a、城市的工作條件和生活環(huán)境更好b、在城市工作發(fā)展機(jī)遇更多更好c、家人親戚希望、要求留在城市工作d、其他 _ 24、您認(rèn)為免費(fèi)師范生政策最主要的目的是a、讓貧困生能讀大學(xué)b、吸引優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)教師c、讓學(xué)生到貧困地區(qū)當(dāng)教師d、不清楚25、您認(rèn)為免費(fèi)師范生政策對(duì)農(nóng)村等落后地區(qū)基礎(chǔ)教育改善作用如何？a、非常有效，大大提高了農(nóng)村等落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育b、比較有效 ,能夠一定程度上改善農(nóng)村等落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育c、沒有明顯效果d、對(duì)改善農(nóng)村等落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育起到負(fù)面作用26、您認(rèn)為國家是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化免費(fèi)師范生深入農(nóng)村基礎(chǔ)教育的鼓勵(lì)機(jī)制？a、很有必要b、必要c、可有可無d、沒必要，不應(yīng)該27、您身邊有因?yàn)橛姓咛峁┑木蜆I(yè)保障，而放松學(xué)習(xí)的同學(xué)嗎？a、有，很多b、有 ,個(gè)別c、沒有，沒遇到過d、不清楚，沒留意28、您認(rèn)為免費(fèi)師范生政策對(duì)于相關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性影響是？a、有促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)b、與非免費(fèi)師范生學(xué)生群體相比，在學(xué)習(xí)積極性上無明顯差別c、有消極作用,使免費(fèi)師范生懶惰或由于政策的不確定性而導(dǎo)致有不安定感29. 您認(rèn)為出現(xiàn)“