高二班主任工作計(jì)劃高中XX

1、高二班主任工作計(jì)劃高中xx工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高二班主任工作計(jì)劃高中范文xx, 高二班主任工作計(jì)劃高中范文xx相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃 網(wǎng)。新的一學(xué)期又開始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要 通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間， 高二班主任工作計(jì)劃：評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事 情，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕?反思和自我批評(píng)的過程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律； 繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度。具體做法如下: 一.班級(jí)情況分析（一）班風(fēng)方面我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并 培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組 長(zhǎng)，成為老師工作的好

2、幫手；日常各方面檢查成績(jī)很好，要 繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高。（二）學(xué)習(xí)方面班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能（高二班主任工作計(jì) 劃：學(xué)習(xí)方面）自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能 在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大 的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí) 品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要 避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不 強(qiáng)，問題較突出。二.新目標(biāo)新計(jì)劃本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫， 多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè) 方面入手(一) 班級(jí)管理方面(1) 作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教

3、室最前的幾張桌坐下， 同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊 后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并 由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。(2) 課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一 天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上 課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。(3) 班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班 委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任 到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分 發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們 各方面發(fā)展。(二) 思想教育方面初二年級(jí)下半學(xué)

4、期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題 的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則 由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng) 和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。(1) 盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一 動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。(2) 多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)， 以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主 任面前的表現(xiàn)。(3) 利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免 單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓 學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲 目，學(xué)生堂堂有收獲。(4) 通過家長(zhǎng)會(huì)、

5、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取 得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋 學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn) 介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合, 以達(dá)到最佳的教育效果。(三) 學(xué)習(xí)方面(1) 通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí) 態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。(2) 通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇，使學(xué) 生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。(3) 在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感, 形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(4) 讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生 分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ) 缺。(5) 常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間 幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。(6) 常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起 碼