中學(xué)教度工作總結(jié)

1、中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，下 面是為大家整理的“小班幼兒保育員個人工作總結(jié)”，歡迎閱讀。小 班幼兒保育員個人工作總結(jié)時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去， 在2018-09-29保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，下 面是為大家整理的“小班幼兒保育員個人工作總結(jié)”，歡迎閱讀。小 班幼兒保育員個人工作總結(jié)時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去， 在2018-09-29第一，我熟識語文教學(xué)大綱的要求，并用大綱的要求指導(dǎo)自己 的教學(xué)工作。語文教學(xué)大綱指出：語文是最重要的交際工具，是 人類文化的重要組成部分。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好

2、其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類 的進步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。中學(xué)語文教學(xué)的目的i在于在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖 國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維， 養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，我注重教材的思想 性，注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時間和空間培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力， 提供大量閱讀材料，加大學(xué)生的閱讀量，除了能開拓學(xué)生的視野外， 還可以培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和愛國主義精神。另外，我還根據(jù)語文學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維， 除了使學(xué)生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能

3、力外，還使學(xué)生產(chǎn)生 了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。 這對學(xué)生發(fā)展健康個性、逐步形成 健全人格都有相當(dāng)大的影響。第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學(xué)在組織課堂教學(xué)之前，我堅持首先深入理解課文教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓(xùn)練重點設(shè)計每一課時的重點、 難點和解決方法，并切合學(xué)生的接受能力設(shè)計堂上訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生能對所學(xué)知識進行及時 鞏固。在課堂教學(xué)過程中，注重“教”、“學(xué)”、“練”的有機結(jié)合，并注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情， 堅持把學(xué)生放在主體位置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學(xué)中，我不斷改進教學(xué)方法, 針對不同的教學(xué)內(nèi)容運用不同

4、的教學(xué)手段 ；針對不同品性的學(xué)生能采 用不同的教學(xué)方式，目的是提高課堂教學(xué)的效率，向四十五分鐘要質(zhì) 量。第三，合理設(shè)計課后作業(yè)，恰當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生減輕負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)語文的興趣。興趣是最好的老師。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力，轉(zhuǎn)化成自信。但 大量的寫作訓(xùn)練、基礎(chǔ)訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練常把學(xué)生壓得喘不過氣來，以至學(xué)生因為壓力過大而對語文失去興趣和信心，寫作時常出現(xiàn)抓筆望 字的尷尬情況。為此，我雖然在教學(xué)中側(cè)重于閱讀、寫作、聽話及說 話能力的訓(xùn)練，但我能注重揣摩學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情緒， 鼓勵學(xué)生去 寫周記，自己喜歡寫什么就寫什么，目的是練就通順的語句和工整的 字體。在批改周記的過程中，評語與談心相結(jié)合，以表揚鼓勵為主，

5、 并用婉轉(zhuǎn)的話語進行點拔不足之處，目的是增強學(xué)生動手的自信心， 培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。通過由淺入深、由易到難、由片段到全篇的寫 作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平每學(xué)年都有不同程度的提高，有多位學(xué)生還 在鎮(zhèn)舉辦的“地球日”征文、環(huán)保征文和限時作文比賽中獲獎。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，下面是為大家整理的“小班幼兒保育員個人工作總結(jié)”，歡迎閱讀。小 班幼兒保育員個人工作總結(jié)時間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年的時光匆匆過去， 在2018-09-29班主任工作方面，我注意履行班主任職責(zé)，做好班主任工 作，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主要做好以下幾點：第一、講究教育藝術(shù)，堅持以說服教育為主，搞好班風(fēng)建

6、設(shè)。作為班主任，我知道做學(xué)生的德育工作，必須把學(xué)生放于主體 地位，取得他們的信任，并以此作為突破口，這樣才能取得較好的教 育效果。所以，在班風(fēng)建設(shè)中，我注意以身作則，以理服人，用道理、 事實感化學(xué)生，容納學(xué)生的缺點但又用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生認識、改正錯誤。如1997 -1998學(xué)年度執(zhí)教初一（12）班期間，我班有人稱“四 大天王”的辛信強、劉健明、黃鎮(zhèn)華、楊錦輝，他們在班中、級中皆鼎鼎有名、稱王稱霸。在師生交往中，我注意到他們雖有共同的缺點， 但他們在犯事時從不一致，所以，我采用分層分階段各個擊破的方法， 用說理教育的方式，先從心理上分隔他們，再從表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他們各人 的優(yōu)點，并及時表揚，而且不斷

7、在班會上強調(diào)他們四人的良好表現(xiàn)對 班集體的深遠影響，使他們認識到班集體并沒有離棄他們。經(jīng)過兩年 的努力，初一（12）班風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)，這對各科學(xué)習(xí)成績的不斷提高有 了最好的保證。第二、加強師生交流、互相信任。我一直認為能爭取到學(xué)生的信任便是班主任工作成功的一半。 所以，在領(lǐng)班工作中我十分注意加強與學(xué)生的溝通，關(guān)心、了解學(xué)生 的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，幫助學(xué)生排 擾解難。1999年9月開始，我執(zhí)教初三（6）班，新編入我班的黃玉玲 同學(xué)因家庭背景和交友不慎的影響， 對老師極不信任，對個別老師甚 至有仇視傾向。所以，開始時，我并不急于去感化她，因為我知道， 作為她的新班主任，她正用一種犀利的眼光審視著我，因此，在班中 我更加以身作則，在眾多學(xué)生面前盡是以公平、公正之心去對待每一 個學(xué)生，慢慢地，她開始用周記的形式來評價我，甚至文筆犀利地批評我。但我并不反感，反而高興，因為我發(fā)現(xiàn)她的書寫工整、文筆流 暢、用詞新穎，是寫作方面的可造之材，自此，我們師生使用周記作 為溝通的橋梁，整整交流了一個學(xué)期，直至初三下學(xué)期才開始第一次 面對面的談心，但此時已是彼此信任的最高境界。在這樣的交流過程 中，我?guī)退朔擞谐鸨貓蟮男睦碚系K， 克服了各方面都己不如人的 自卑心理，這為她日后