比例的認(rèn)識(shí)實(shí)用實(shí)用教案實(shí)用教案

1、課件課件PPTl l 1.在具體情境中，理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用比例的意義和基本性質(zhì)正確判斷兩個(gè)比能否組成比例。2.在探索比例的意義和基本性質(zhì)的過程中發(fā)展推理能力。3.通過自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)成功(chnggng)的快樂。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)第1頁/共17頁第一頁，共18頁。課件課件PPT12:612:6 8:48:46:46:43:23:2內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)探索(tn su)新知第2頁/共17頁第二頁，共18頁。課件課件PPT3:23:215:1015:102:102:103:153:152:32:310:1510:1510:210:215:315:3探索(tn su)新知第3

2、頁/共17頁第三頁，共18頁。課件課件PPT1. 1. 分別寫出圖中兩個(gè)長方形長與長的比和寬與寬的分別寫出圖中兩個(gè)長方形長與長的比和寬與寬的比，判斷比，判斷(pndun)(pndun)這兩個(gè)比能否組成比例。這兩個(gè)比能否組成比例。3:9=2:6能組成(z chn)比例。學(xué)以致用(xu y zh yng)第4頁/共17頁第四頁，共18頁。分別寫出圖中每個(gè)長方形長與寬的比，判斷這分別寫出圖中每個(gè)長方形長與寬的比，判斷這兩個(gè)比能否組成兩個(gè)比能否組成(z chn)(z chn)比例。比例。3：2 ；9:6 3:2=9:6所以可以(ky)組成比例。 學(xué)以致用(xu y zh yng)第5頁/共17頁第五頁

3、，共18頁。課件課件PPT2.2.哪幾組的兩個(gè)比可以哪幾組的兩個(gè)比可以(ky)(ky)組成比例？把組成的比例組成比例？把組成的比例寫寫 出來。出來。 能組成(z chn)比例15:18=30:36不能組成(z chn)比例不能組成比例 =能組成比例學(xué)以致用第6頁/共17頁第六頁，共18頁。3.3.妙想要為半徑為妙想要為半徑為3cm3cm的圓形小鏡子的圓形小鏡子(jng zi)(jng zi)圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有18cm18cm長的絲帶，估一長的絲帶，估一估，夠估，夠 嗎？嗎？2 23 3661818，不夠，不夠(bgu)(bgu)學(xué)以致用(xu y zh yng)第7頁/共

4、17頁第七頁，共18頁。課件課件PPT寫出上節(jié)課學(xué)習(xí)的幾個(gè)比例寫出上節(jié)課學(xué)習(xí)的幾個(gè)比例(bl)，仔細(xì)觀察，你會(huì)有，仔細(xì)觀察，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。新的發(fā)現(xiàn)。淘氣的發(fā)現(xiàn)你同意嗎？再寫出幾個(gè)比例驗(yàn)證淘氣的發(fā)現(xiàn)你同意嗎？再寫出幾個(gè)比例驗(yàn)證(ynzhng)一下。一下。12124 46 68 86 62 24 43 33 310102 2151510103 32 21515在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于在比例里，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于(dngy)(dngy)兩個(gè)外兩個(gè)外項(xiàng)的積。項(xiàng)的積。學(xué)以致用第8頁/共17頁第八頁，共18頁。課件課件PPT4.4.運(yùn)用運(yùn)用(ynyng)(ynyng)比例內(nèi)項(xiàng)的積與外項(xiàng)的積的關(guān)系，判斷比

5、例內(nèi)項(xiàng)的積與外項(xiàng)的積的關(guān)系，判斷下面下面 哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例，并寫出組成的比哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例，并寫出組成的比 例。例。能組成能組成(z chn)(z chn)比例的：比例的：1 1、2 21、2、3、4、學(xué)以致用(xu y zh yng)第9頁/共17頁第九頁，共18頁。課件課件PPT5.5.根據(jù)下面的兩組乘法根據(jù)下面的兩組乘法(chngf)(chngf)算式，分別寫出兩算式，分別寫出兩個(gè)不同的個(gè)不同的 比例。比例。0.4:1.2=30.4:1.2=3：9 91.2:0.4=9:31.2:0.4=9:33 3：b=2b=2：a ab b：3=a3=a：2 2學(xué)以致用(xu y

6、 zh yng)第10頁/共17頁第十頁，共18頁。課件課件PPT6.6.下面各表中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)下面各表中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)(lin )(lin )量的比能否量的比能否組成比例？組成比例？ 把能組成的比例寫出來。把能組成的比例寫出來。（1 1）210:3=350:5 210:3=350:5 （3 3）0.5:4=6:480.5:4=6:48學(xué)以致用(xu y zh yng)第11頁/共17頁第十一頁，共18頁。課件課件PPT7.7.聲音在空氣聲音在空氣(kngq)(kngq)中的傳播情況如下表。中的傳播情況如下表。請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)根據(jù)(gnj)(gnj)表中的數(shù)據(jù)寫出三個(gè)不同的比例。表中的數(shù)據(jù)寫出三個(gè)不同的

7、比例。340:1 = 680:2 340:1 = 680:2 680:2 = 1020:3 680:2 = 1020:3 1020:3 = 1360:41020:3 = 1360:4學(xué)以致用(xu y zh yng)第12頁/共17頁第十二頁，共18頁。課件課件PPT8.8.寫出下圖中圖寫出下圖中圖A A，圖，圖B B兩個(gè)兩個(gè)(lin )(lin )正方形的正方形的邊長與邊長邊長與邊長 的比及周長與周長的比，這兩個(gè)的比及周長與周長的比，這兩個(gè)(lin )(lin )比能比能組成比組成比 例嗎？例嗎？ 寫出兩個(gè)寫出兩個(gè)(lin )(lin )正方形面積與面積的比，正方形面積與面積的比，這個(gè)比與邊

8、這個(gè)比與邊 長之間的比能組成比例嗎？長之間的比能組成比例嗎？3:6=12:243:6=12:24邊長比：邊長比：3:63:6面積面積(min j)(min j)比：比：9:369:36不能組成比例不能組成比例學(xué)以致用(xu y zh yng)第13頁/共17頁第十三頁，共18頁。 9.想一想，填一填。（1）0.6=（ ）：10=18：（ ）=（ ）%（2）在4:7=48:84中，4和84是比例的（ ）7和48是比例的（ ）。（3）用6,3,9,18組成一個(gè)(y )比例是（ ）。（4）在4:8中，如果前項(xiàng)加上8，要使比值不變，后項(xiàng)加上（ ）。6 30 606 30 60內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)3:9=6

9、:183:9=6:181616學(xué)以致用(xu y zh yng)第14頁/共17頁第十四頁，共18頁。10.按要求填一填。（1）根據(jù)1.2250.650寫比例。1.2：（ ）=（ ）：（ ）（ ）：（ ）=（ ）：50（2）把下面的等式(dngsh)改寫成比例式。A16=B0.80.6 50 250.6 50 250.6 1.2 250.6 1.2 25A:B=0.8:16 A:0.8=B:16A:B=0.8:16 A:0.8=B:16學(xué)以致用(xu y zh yng)第15頁/共17頁第十五頁，共18頁。課件課件PPT第16頁/共17頁第十六頁，共18頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第17頁/共17頁第十七頁，共18頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)課件PPT。10:215:3。3:9=2:6能組成比例。分別寫出圖中每個(gè)長方形長與寬的比，判斷這兩個(gè)比能否(nn fu)