職業(yè)高中語(yǔ)文第三冊(cè)期末試卷-中職二年級(jí)(兩年制)畢業(yè)試題

1、 職業(yè)高中語(yǔ)文第三冊(cè)期末試卷-中職二年級(jí)(兩年制)畢業(yè)試題 類型：職高試題 加入時(shí)間：2007年9月16日8:2 課堂學(xué)生管理利器（中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤軟件）2010中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料 2010高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)資料 初中朗讀音頻大全高中朗讀音頻大全免費(fèi)下載新華字典 中職二年級(jí)(兩年制)畢業(yè)試題 語(yǔ) 文 （全套試卷共四道大題，滿分100分，120分鐘完卷） 題號(hào) 一 二 三 四 總分 總分人 得分 得分 評(píng)卷人 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（每小題3分，共30分） 1.下面加點(diǎn)字注音全都相同的是哪一項(xiàng)？ 【】 A.角度 角落 角色 角逐 B.差別 差錯(cuò) 差距 差價(jià) C.供給 給養(yǎng) 給予 給他 D.和

2、平 溫和 和睦 和面 2.下面有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？ 【】 A.社會(huì)各界人士大聲疾呼：為了建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)，一定要大力發(fā)展職業(yè)教育。 B.四面山山清水秀，是人們休閑渡假的理想場(chǎng)所。 C.在短短三天的時(shí)間里，要把欄目標(biāo)志和首頁(yè)設(shè)計(jì)出來(lái)，這在該網(wǎng)站的歷史上是絕無(wú)僅有的。 D.如果那個(gè)地區(qū)勞動(dòng)者的素質(zhì)普遍較低，即使引進(jìn)幾個(gè)人才也是杯水車薪，無(wú)計(jì)于事。 3.下面句子中依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？ 【】 因?yàn)橐詷O簡(jiǎn)約表現(xiàn)極豐富，讀詩(shī) 有時(shí)要“猜”。 生物學(xué)和幾何學(xué)的關(guān)系，引起了許多科學(xué)家的興趣， 產(chǎn)生了一門(mén)新的邊緣科學(xué)。 不妨開(kāi)門(mén)見(jiàn)山， 更好些。 A.未免 從而 也許 B.難免 從而 無(wú)疑 C.

3、未免 因而 無(wú)疑 D.難免 因而 也許 4.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？ 【】 A盜版是把雙刃劍，在墨西哥著名的特比多區(qū)跳蚤市場(chǎng)里，視聽(tīng)產(chǎn)品的盜版問(wèn)題十分嚴(yán)重，給國(guó)內(nèi)演藝界造成了損失，也使外國(guó)投資人望而卻步。 B南昌一生產(chǎn)醬油的廠家在醬油中添加了人工色素和黏稠劑，卻大做廣告“保證不添加人工色素”，這簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴。 C朝鮮外部發(fā)言人說(shuō)，美國(guó)就子虛烏有的“濃縮鈾計(jì)劃”指控朝鮮，這只能被看成有意拖延核問(wèn)題的解決。 D吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。 5. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的是哪一句？ 【】 A.他走了一個(gè)多小時(shí)

4、了，誰(shuí)也不知他到底要去哪里。 B.小王原來(lái)不懂英語(yǔ)，現(xiàn)在能順利通過(guò)四級(jí)考試，誰(shuí)又能否認(rèn)他在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上沒(méi)有取得成績(jī)呢？ C.當(dāng)前最重要的關(guān)鍵是大力宣傳和整治城市文明建設(shè)，汽車禁鳴就是文明建設(shè)中的舉措之一。 D.這么沉重的家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)于只有十一二歲的小王穎來(lái)說(shuō)，實(shí)在難以承擔(dān)。 6. 下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？ 【】 .項(xiàng)鏈末尾以披露項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品來(lái)結(jié)束全文，這是作者匠心之所在，在情節(jié)發(fā)展上是一次奇峰突起，耐人尋味，同時(shí)以瑪?shù)贍柕碌摹皫е煺娴牡靡獾纳袂椤钡摹靶Α眮?lái)反襯她得知真相后的“悲”，說(shuō)明她因愛(ài)慕虛榮而付出的代價(jià)是多么的高昂。 .“賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛

5、玉十分推讓。”這句話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出了林黛玉時(shí)時(shí)留心，處處在意的性格特點(diǎn)。 .“革命也好罷，阿想，革這伙媽媽的性命，太可惡！太可恨！便是我，也要投降革命黨了?！本渲小巴督怠币辉~說(shuō)明阿真的向往革命，反映了他義無(wú)反顧的堅(jiān)定性。 .林黛玉進(jìn)賈府“卻不進(jìn)正門(mén)，只進(jìn)了西邊角門(mén)”，是因?yàn)椋毫主煊袷欠手?，又是晚輩，孤女，只能從角門(mén)進(jìn)入。 7. 將下面這個(gè)長(zhǎng)句改為三個(gè)意思連貫的短句，不得改變或減少原意。 有關(guān)醫(yī)學(xué)專家鑒于目前我國(guó)住院病人抗生素使用率比世界衛(wèi)生組織在國(guó)際范圍內(nèi)調(diào)查得出的30%高出20%50%這一現(xiàn)象，忠告廣大醫(yī)務(wù)人員和患者切勿再濫用抗生素。 答： 8. 仿照示例的立意與修辭，在下列詞語(yǔ)中任

6、選一個(gè)，寫(xiě)出一句話。 示例 注射器：給人以疼痛感，卻是出于善意。 路標(biāo) 木偶 鏡子 蠟燭 卵石 答： 9. 依據(jù)下面這則報(bào)道的信息要點(diǎn)，擬出它的主要內(nèi)容要點(diǎn)，不超過(guò)26字。 為防止一些質(zhì)量低劣的國(guó)外大學(xué)和跨國(guó)“皮包公司”招搖撞騙、侵害我國(guó)留學(xué)生的利益，教育部留學(xué)服務(wù)中心近日決定，今后將定期公布信譽(yù)良好、并經(jīng)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的正規(guī)國(guó)外院校名單。 據(jù)了解，該中心已公布了澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡等國(guó)符合要求的高等院校名單，近期還將公布英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、德國(guó)和日本等國(guó)的高校名單。這些院校都經(jīng)過(guò)所在國(guó)政府機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)均被所在國(guó)和我國(guó)認(rèn)可。 另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心近期還將公布經(jīng)各國(guó)

7、教育機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)、具有辦學(xué)資格的語(yǔ)言學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及技術(shù)學(xué)院的名單。由于我國(guó)政府不鼓勵(lì)中小學(xué)生出國(guó)留學(xué)，因此，有關(guān)部門(mén)將不提供國(guó)外中小學(xué)校名單。 答： 10.中職畢業(yè)在即，同窗幾年的學(xué)友常用贈(zèng)言表達(dá)彼此的情感。請(qǐng)選擇下列不同情境中的一項(xiàng)寫(xiě)一條贈(zèng)言。要求：表達(dá)要含蓄；每條不超過(guò)30個(gè)字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 給在你困難時(shí)曾經(jīng)給你真誠(chéng)幫助的同學(xué)。 給曾被你無(wú)意傷害而你一直心懷歉疚的同學(xué)。 得分 評(píng)卷人 二、現(xiàn)代文閱讀與理解：（20分） （一）、閱讀項(xiàng)鏈中的文段，回答第11題至第15題。（12分） 第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。 佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)匣子，拿過(guò)

8、來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：“挑吧，親愛(ài)的?！?她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾， ，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：“再?zèng)]有別的了嗎？” “還有呢，你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。隨后，她 地問(wèn)：“你能借給我這件嗎？我只借這一件。” “當(dāng)然可以。” 她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著帶著這件寶物跑了。 11文中兩處空缺處依次

9、填入詞語(yǔ)，正確的是哪一項(xiàng)？（2分） 【】 A遲疑不定緊張而激動(dòng)B猶豫不決遲疑而焦急 C躊躇不定謹(jǐn)慎而急切D猶豫不決興奮而匆忙 12對(duì)文中劃線句子的朗讀重音，恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（2分） 【】 A你能借給我這件嗎？我只借這一件。B你能借給我這件嗎？我只借這一件。 C你能借給我這件嗎？我只借這一件。D你能借給我這件嗎？我只借這一件。 13下面是對(duì)末段人物描寫(xiě)的概括，正確的是哪一項(xiàng)？（2分） 【】 A欣喜若狂不能自已B沾沾自喜洋洋得意 C喜出望外如癡如狂D興奮激動(dòng)如愿以償 14借項(xiàng)鏈時(shí)，作者筆下的佛來(lái)思夫人慷慨大方，毫不遲疑，從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上看，其表現(xiàn)手法是哪一項(xiàng)？（2分） 【】 A沒(méi)懸念B作輔墊C相照應(yīng)

10、D巧過(guò)渡 15路瓦栽夫人發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈后，小說(shuō)作者分別使用“鉆石項(xiàng)鏈”、“項(xiàng)鏈”、“寶物”來(lái)稱呼同一掛項(xiàng)鏈，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分） 答： （二）、閱讀談水滸中的人物和結(jié)構(gòu)中的文段，完成第16題至第18題。（8分） 試舉林沖、楊志、魯達(dá)這三個(gè)人物為例。這三個(gè)人在落草以前，都是軍官，都有一身好武藝，這是他們相同之處；他們?nèi)齻€(gè)本來(lái)都是做夢(mèng)也不會(huì)想到有朝一日要落草的，然而終于落草了，可是各人落草的原因又頗不相同。為了高衙內(nèi)想把林沖的老婆弄到手，于是林沖吃了冤枉官司，刺配滄州，而對(duì)這樣的壓迫陷害，林沖只是逆來(lái)順受，所以在野豬林內(nèi)，魯達(dá)要?dú)⒛莾蓚€(gè)該死的解差，反被林沖勸止；到了滄州以后，林沖是安心做囚犯的了，

11、直到高衙內(nèi)又派人來(lái)害他性命，他這才殺人報(bào)仇，走上了落草的路。楊志呢，為了失陷花石綱而丟官，復(fù)職不成，落魄賣刀，無(wú)意中殺了個(gè)潑皮，因此充軍，不料因禍得福，又在梁中書(shū)門(mén)下做了軍官，終于又因失陷了生辰綱，只得亡命江湖，落草了事。只有魯達(dá)，他的遭遇卻是“主動(dòng)”的。最初為了仗義救人，軍官做不成了，做了和尚；后來(lái)又為了仗義救人，連和尚也做不成了，只好落草。水滸從這三個(gè)人的不同的遭遇中刻畫(huà)了三個(gè)人的性格。不但如此，水滸又從這三個(gè)人的不同的思想意識(shí)上表示出三個(gè)人之不同遭遇的必然性。楊志一心想做官，“博個(gè)封妻蔭子”，結(jié)果是賠盡小心，依然落得一場(chǎng)空。林沖安分守己，逆來(lái)順受，結(jié)果被逼得無(wú)處容身。只有魯達(dá)，一無(wú)顧慮，

12、敢作敢為，也就不曾吃虧。對(duì)于楊志，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人；對(duì)于林沖，我們既寄以滿腔的同情，卻又深惜其認(rèn)識(shí)不夠；對(duì)于魯達(dá)，我們卻除了贊嘆，別無(wú)可言。水滸就是這樣通過(guò)了絢爛的形象使我們對(duì)于這三個(gè)人發(fā)生了不同的感情。 16、用“”線在文中畫(huà)出表現(xiàn)水滸人物描寫(xiě)特點(diǎn)的句子。（2分） 17、我們對(duì)林沖、楊志、魯達(dá)產(chǎn)生的不同感情分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分） 對(duì)林沖 對(duì)楊志 對(duì)魯達(dá) 18、作者比較三個(gè)人物的遭遇，是依林沖、楊志、魯達(dá)的次序排下來(lái)；比較他們的思想意識(shí)時(shí)，改成楊志、林沖、魯達(dá)的次序，這是為什么？（3分） 答： 得分 評(píng)卷人 三、文言文閱讀：（10分） 閱讀游褒禪山記中的文段，完成192

13、2題 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。 19、對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。(2分) A.常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（危險(xiǎn)、僻遠(yuǎn)） B.無(wú)物以相之（幫助） C.非常之觀（看） D.夫夷以近（平坦） 20、“得”字釋義與例句相同的一項(xiàng)是

14、（ ）（2分） 例句：古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得。 A.秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城 B.為其不可得而法 C.君為我呼入，吾得兄事之 D.此余之所得也 21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分） 而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 譯： 22、試用自己的話概括這段文字所闡述的道理。（3分） 答： 得分 評(píng)卷人 四、作文：（40分） 23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 青少年時(shí)代是充滿陽(yáng)光的季節(jié)。陽(yáng)光季節(jié)是美好的。陽(yáng)光季節(jié)里的少男少女都渴望以真實(shí)平常的心和社會(huì)對(duì)話，和父母對(duì)話，和老師對(duì)話，也和自己的同齡人對(duì)話，甚至想和大自然對(duì)話。

15、處在陽(yáng)光季節(jié)中的你，也一定想得很多。 請(qǐng)從上述五種“對(duì)話”中選擇一種作為重點(diǎn)，寫(xiě)成一篇文章。 【要求】自擬題目；除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感； 600字左右；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不得抄襲； 中職二年級(jí)（兩年制）畢業(yè)試題 語(yǔ)文參考答案 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：（30分） 1. B 2. B 3. D【 “未免”表委婉否定，含有不贊成之意；“難免”表客觀上免不了，難以避免?！皬亩北斫Y(jié)果并有進(jìn)一步；“因而”表結(jié)果。“也許”表示不很肯定，注意與“不妨”相呼應(yīng)；“無(wú)疑”沒(méi)有疑問(wèn)?！?4. C【子虛烏有：指虛構(gòu)的，或不真實(shí)的事情，此處用得是正確的。A雙刃劍：指事物有正反兩方面的作用

16、。而句中只說(shuō)了一個(gè)方面，故錯(cuò)。B掩耳盜鈴：把耳朵捂住去偷鈴，比喻自己欺騙自已。句句中的做法是欺騙別人。D令行禁止：有令必行，有禁必止。而句中誤作“禁止” 】 5. D【A項(xiàng)中“走了一個(gè)多小時(shí)” 有歧義，“走” 一有行走之意，二有離開(kāi)之意。B項(xiàng)反問(wèn)句改為陳述句就是“否認(rèn)他取得了成績(jī)” ，與原文要表達(dá)的意思相反。C項(xiàng)中“最重要的” 多余；“整治建設(shè)”搭配不當(dāng)】 6. 7. 目前我國(guó)住院病人抗生素使用率已高達(dá)50%80%。 而世界衛(wèi)生組織在國(guó)際范圍內(nèi)調(diào)查得出的抗生素使用率僅為30%。因此，有關(guān)醫(yī)學(xué)專家忠告廣大醫(yī)務(wù)人員和患者切勿濫用抗生素。 8. 例：路標(biāo)：只能給人指路，不能替人走路。 木偶：沒(méi)有靈魂

17、的人，才受人家牽制。 鏡子：當(dāng)面把人放在心里，過(guò)后卻把一切忘記。 蠟燭：站的不端正的，必然淚多命短。 卵石：一旦磨光了棱角，就被拋棄在灘頭。9. 示例：教育部留學(xué)服務(wù)中心將定期公布國(guó)外正規(guī)院校名單。10. 【評(píng)分要點(diǎn)：“表達(dá)含蓄”2分，符合語(yǔ)境1分】 二、現(xiàn)代文閱讀與理解：（20分） （一）11B 12D 13 A 14 B 15路瓦栽夫人開(kāi)始發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈注意到它的用料和品類，故用“鉆石項(xiàng)鏈”；試戴項(xiàng)鏈只須突出它的作用，故只稱“項(xiàng)鏈”；得到佛來(lái)思節(jié)夫人允諾而借走項(xiàng)鏈，欣喜若狂，項(xiàng)鏈自然成了她的“寶物”。作者這樣稱呼符合人物心態(tài)，又使語(yǔ)言有變化。【言之成理即可】 （二）16、“水滸從這三個(gè)人的不同的

18、遭遇中不同遭遇的必然性。” 17、同情、鄙薄、贊嘆 18、因?yàn)檎撛庥?，論落草的原因，林沖是最有典型意義的，最能說(shuō)明官逼民反的道理，所以依林沖、楊志、魯達(dá)的次序說(shuō)；論思想意識(shí)，依楊志、林沖、魯達(dá)的次序說(shuō)，由差到好，合乎順序。【言之成理即可】 三、文言文閱讀：（10分） 19、C 20、D 21、可是世上奇妙雄偉、珍貴奇特、極不尋常的景象，又常常在那險(xiǎn)阻而又僻遠(yuǎn)（的地方），人們又很少到達(dá)的，所以，不是有志向的人（是）不能到達(dá)的。 22、本段說(shuō)明了“志”“力”“物”三者之間的辨證關(guān)系：有了“志”，但“力”不足，固然達(dá)不到理想境界；有了“志”，也有了“力”，而沒(méi)有客觀物質(zhì)手段的輔助，也仍不能達(dá)到；只有三者互相配合，然后“盡志”努力，才可以無(wú)悔。【意對(duì)即可】 四、作文：（40分） 評(píng)分標(biāo)