四年級執(zhí)教《盤古開天地》教學(xué)反思(2020)

1、四年級執(zhí)教盤古開天地教學(xué)反思盤古開天辟地這一課為我們講述了創(chuàng)世紀(jì)巨人盤古開天辟地的原因和經(jīng)過，解釋了宇宙的 起源，贊頌了盤古與自然作斗爭的精神。本文的教學(xué)重點是:1 .抓住關(guān)鍵的語句，感受盤古敢于開創(chuàng)、堅持不懈、 無私奉獻(xiàn)的精神。2 . 了解神話傳說奇特而合理的想象。、教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下教學(xué)效果:1 .以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的閱讀體會，引導(dǎo) 學(xué)生自讀自悟，合作探究，領(lǐng)悟課文主題。2 .在課堂上“讀”貫穿始終，讀得充分，讀得扎實, 讀得深刻。如第二節(jié)的“掄斧猛劈”通過學(xué)生自己 的動作感受來加以讀的感悟；天地分開后發(fā)生的變 化，也是通過感情朗讀讓學(xué)生加以體會，特別是第 四自

2、然段盤古倒下后身體發(fā)生的變化，我首先范讀 讓學(xué)生閉上眼睛想象，然后通過師生對讀，生生合 作等朗讀方式，讓學(xué)生入情入境，在潛移默化中體 會祖國文字的魅力及盤古的不朽精神。3 .有效合作，激發(fā)想象，感受神話魅力。在教學(xué)“盤古倒下后，他的身體發(fā)生變化”這節(jié)時，我設(shè)計了 讓學(xué)生發(fā)揮想象，同學(xué)間啟發(fā)合作，想象盤古身體 的其他部位發(fā)生了怎樣的變化，學(xué)生仿造文中的優(yōu) 美詞組也寫下了很多優(yōu)美的詞句，同時達(dá)到了當(dāng)堂 課講、練、寫結(jié)合的目的，收到了較好的教學(xué)效果。二、成功之處在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：抓重點詞語，提高朗讀的質(zhì)量，加深學(xué)生對課文的理解。比如第一自然段我抓住了 “混沌一片”，結(jié)合圖片進(jìn)行理

3、解,既理解了詞語,又為后來的盤古開天地作了墊設(shè)。后面兩段的教學(xué)，抓住了幾個動詞“掄，劈，頂，蹬”體會盤古開天地的艱難。三、不足之處第三自然段的處理可以再緊湊些，也可以通 過讀，讓學(xué)生自讀自悟，讀得再充分些，老師的講 解少一些，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體 作用，而且本節(jié)課拖堂兩分鐘，這些都是我在今后 的教學(xué)中應(yīng)加以改進(jìn)的地方，爭取在不斷的改進(jìn)、 完善中使自己的課堂教學(xué)設(shè)計得更為合理。如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做： 首先談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，讀懂課題。了解我國是 一個具有五千年歷史的文明古國，其中神話故事就 是中華傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。接著初讀課文69自然段，整體感知盤古怎么撐天的。然后交流分享 讀書感受：從“直挺挺”“撐”“不讓”“孤獨” “堅 持” “實在”