2022年2022年體積和體積單位教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載討論型課堂教學(xué)模式備課模板教學(xué)內(nèi)容體積和體積單位目標(biāo)及重難點1.初步熟悉體積的單位, 把握常用的體積單位和常用單位量的特點, 能正確挑選和使用體積單位；2.通過實踐操作,使同學(xué)懂得體積的意義,建立體積的概念；3.通過同學(xué)的動手實踐,自主,加強(qiáng)同學(xué)空間概念的進(jìn)展；教學(xué)重點：常用的體積單位教學(xué)難點：使同學(xué)感知物體的體積,初步建立立方米.立方分米.立方厘米的概念；學(xué)情的分析 為在同學(xué)明白長度.面積單位等相關(guān)學(xué)問基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的；為對體積討論的進(jìn)一步深化,也為學(xué)習(xí)其他立體圖形學(xué)問的基礎(chǔ)；問題的猜測同學(xué)對體積單位的把握比較簡單,但對體積單位應(yīng)用同學(xué)簡單與

2、面積.長度單位發(fā)生混淆；生成的預(yù)估同學(xué)對概念及單位的懂得比較簡單,在頭腦中形成表象時,同學(xué)會有不同的方法；狀態(tài)的預(yù)見同學(xué)在動手操作中,比較形象直觀懂得概念,通過實物加強(qiáng)表象的形成；成效的預(yù)評在練習(xí)中,大部分同學(xué)對學(xué)問的敏捷應(yīng)用應(yīng)比較嫻熟,個別同學(xué)因單位之間發(fā)生混淆造成錯誤；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.故事導(dǎo)入精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)流程你聽過烏鴉喝水的故事嗎？烏鴉剛開頭的時喝不到水, 為什么？然后想出了什么方法？最終喝到水了嗎？通過烏鴉喝水的故事你想到了什 么？ 今日,我們一起來學(xué)習(xí)一下體積和體積單位二 . 探 索 新 知1 .同

3、學(xué)試驗（書本38頁） “第一杯水不能倒入其次杯水中,由于石頭占了一部分空間,所以 無法全部倒入”2 .比較觀看 觀看：電視機(jī).影碟機(jī)和手機(jī),哪個所占的空間大？ “不同的物體所占的空間的大小不同”3.體積概念的引入；“物體所占空間的大小叫做物體的體積；”“電視機(jī).影碟機(jī)和手機(jī),哪個物體體積最大？哪個體積最?。俊斌w積與表面積的概念相同嗎？為什么？4.體積單位的熟悉我們學(xué)過哪些長度單位和面積單位？出示兩個長方體“怎樣比較這兩個長方體體積的大小呢？”（要比較這兩個長方體體 積的大小要用統(tǒng)一的體積單位來測量）依據(jù)常用的長度單位和面積單位,想一想常用的體積有哪 些？（常用的體積單位：立方厘米.立方分米.精

4、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載立方米然后引導(dǎo)同學(xué)知道各個單位的字母表示方法 ） 5.熟悉立方厘米.立方分米.立方米6.再次感覺體積計量單位的實際大小；一個粉筆頭的大小為1立方厘米,同學(xué)們請估量出身邊體積為 1立方厘米；一個粉筆盒的大小為1立方分米,請同學(xué)們用手捧出1立方分米大小的物體； 利用身體估摸 1立方米的大?。蝗?. 鞏 固 練 習(xí)1.書本 40 頁的做一做第1題； 讓同學(xué)區(qū)分長度單位.面積單位和體積單位；2 .書本 40 頁的做一做第2題； 讓同學(xué)說說解題的依據(jù)為什么？進(jìn)而使同學(xué)深化對計量一個物 體的體積,要看這個物體含有多少個體積單位的 意思的懂得；3.

5、練習(xí)七的第3題； 提示：此題無論怎么擺,新組成的長方體為由9個棱長為 1厘米的小正方體組成的,那么它的體積為9立方厘米；4 .練習(xí)七的第 4題； 把物體體積的大小聯(lián)系到生活中；四. 課堂小結(jié)今日,你有什么收成？有什么感想？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計體積和體積單位物體所長空間的大小叫做物體的體積；常用的體積單位：立方厘米.立方分米.立方米cm3dm3m3課后反思“體積和體積單位”這個內(nèi)容比較抽象.難懂；因此我在教學(xué)本課時,非常留意把教材內(nèi)容 與生活實踐相結(jié)合, 動手操作與試驗觀看相結(jié)合, 努力培育培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問 解決實際問題的才能及創(chuàng)新精神；我依據(jù)同學(xué)的 年齡特點.思維特點及教材的特點,組織了有效 的數(shù)學(xué)活動；如在熟悉m3.dm3 .cm3 時