Itx27sgettingwamer

1、根本信息課題冀教版八年級下冊 Lesson 2 Is ' Gettingwarmer作者及工作單位旦增曲尼單元課題分析本單兀圍繞旅行和交通這一話題展開教學。課題先從Jenny,Danny和Brian介紹自己所喜歡的旅行方式開始，要求學生了解如何表達出行方式，接著詳細介紹了火車的開展史、交 通方式的進步，Danny的創(chuàng)造和未來的交通。學生在學習與旅行和交通相關(guān)內(nèi)容的冋時進一 步拓展了有關(guān)旅行和交通的生詞、習語和日常用語。通過本單元的學習，能夠?qū)W會介紹自己 所喜歡的出行方式，學會表達可能性與不可能性的方法，學會動詞不定式的用法。教師在完 本錢單元教學任務(wù)的同時，還應努力培養(yǎng)學生的自我表達能

2、力、激發(fā)他們的想象力、 創(chuàng)造力，張揚個性。第31課通過學生對話介紹自己喜歡的旅行方式。第32課通過圖片展示火車的發(fā)展過程。第33課通過上網(wǎng)查找的方式了解交通方式的進步情況。第34課介紹Danny的創(chuàng)造。第35課介紹了未來的交通方式。第36課是兩封郵件，介紹了 Jenny在學校談?wù)摻煌ǖ那闆r和清潔車。教學目標1. K no wledgegoals:Masterthevocabulary(seem,wi ng,pull ,cart skateboard ,able ,machi ne, space)Mastery the structures ( work on ,be able to )2. A

3、bility goals : 1. Learn the history of the cars.2. Describe one type of tran sportati on in the future.3. Emotion goals: use the knowledge to introduce your favorite transport教學重點和難點1. Lear n about the Danny wheels.2. Imag ine what types of tran sportati on will be like from one hun dred years now.教

4、學方法：Task-based Ian guage teach ingAudio-l in gualapproachGrammar-tra nslati onapproach教學設(shè)備：PPT、audiotape, a Chin ese-E nglish diet ion ary,教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生行為設(shè)計意圖Step1.Talki ngaboutLetthestude nts talk about someth ing aboutthepla nes and thecars.Whatdotheyknowaboutthepla nesandthecars?Iftheyknow,let

5、themsaytheir details.Letthestude ntstalkaboutthequesti ons練習題可幫助學生 穩(wěn)固所學知識。Step2. AskingWhatdothey think about this?Askthestude nts to talk about the picture in the text.日常用語學生對英 語更加感興趣。Step3.liste ningLet' s listen to thetapeandan swerthefollowi ng questio ns:What do we haveonourtran sportati on

6、?Whendidpeople invent the steam engine?掌握知識的根底 上，學生可以進一 步提高聽得能力。Step 3. Read ingRead the text quickly and check the an swers.The n read the text aga in and repeat after it.After a while, ask some studentstoreadthetextloudly in roles.1、語言知識的掌 握；堅持詞不離句、 句不離景的原那么， 做中學原那么。并用 英語釋意，詞語搭 配。2、培養(yǎng)學生快速閱 讀短文提取文早

7、大 意的能力。Step4.PracticeLetstude nts act out the dialogue.They can take a circleforDanny' s wheel.對話激發(fā)學生 表演欲望，能活潑 課堂氣氛、到達教 學目的。Step 5. Come to “LET SDOIT. Ask the students to talk in the class. Then they can give their prese ntati onindialogues or in compositi on.En courage them to reportone byone.

8、Letstude ntsdo it .學生在老師的帶動 下回憶本課學習內(nèi) 容。Step6.Homework1. Finish off the activity book.2. Preview Less on 34.學生在老師的 帶動下回憶本課學 習內(nèi)容。板書設(shè)計Less on 33 Life on WheelsSeem,wi ng,pull,able,machi ne,space,imagi ne,e nviro nment Everyth ing seems to have wheels,e ngines or wings . Then steam was able to power boa

9、ts and cars .Today we travel a lot by airpla ne .Now people can eve n travel to space in spaceships.學生學習活動評價設(shè)計一、評價標準：分組活動中，以每組組員參與活動態(tài)度積分：積極熱情主動，并且答案正確無誤五星積極熱情但欠主動，答案不太準確四星態(tài)度一般三星被動，答案錯誤兩星二、評價對象及口號：每班共八個小組，評價口號依次為：“優(yōu) 秀一組，“良好兩組，“較好兩組，“需要努力三組三、評價 頻率和時間：每周星期天晚自習作總結(jié)，口頭表揚與批評；學期期末作物質(zhì)獎勵。四、記 錄員：英語科代表教學反思1.一、教 學 構(gòu) 架 評 估教 學 準 備1教案反思：2課件反思：3教輔用具反思：1教學方 法反思：課堂目標 結(jié)構(gòu)語言知識：語言技能：學習策略：文化意識：情感態(tài)度：3教學環(huán)節(jié) 與層次反思是否拖堂：課堂導入是