低碳環(huán)保從我做起主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案低碳環(huán)保從我做起主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) :1、了解低碳的知識(shí)，懂得低碳環(huán)保的意義與價(jià)值，從而增強(qiáng)珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。2、通過(guò)自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :課件教學(xué)過(guò)程 :一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，在我們美麗的地球家園有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｕ?qǐng)欣賞圖片。出示動(dòng)物圖片，教師相機(jī)介紹。2、出示媒體報(bào)道，了解報(bào)道內(nèi)容。學(xué)生讀報(bào)道交流讀后感受。3、了解溫室效應(yīng)師：許多科學(xué)家認(rèn)為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過(guò)量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣， 工廠大量排放的精品教學(xué)教案廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度

2、， 就好像睡覺(jué)時(shí)蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒服，這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。（相機(jī)出示圖片）師：溫室效應(yīng)給人類帶來(lái)了非常大的影響。（出示圖片）各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生， 這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里， 人類的明天在哪里？我們要不要拯救地球，拯救人類？師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應(yīng)該怎么做呢？生發(fā)表意見(jiàn)。4、了解低碳環(huán)保的意義師：真厲害，許多科學(xué)家也認(rèn)為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應(yīng)的一個(gè)好辦法，近幾年，在我們周圍流行著一個(gè)詞：低碳。流行的一句話：今天你低碳了嗎？師：低碳是什么意思呢？（生發(fā)表意見(jiàn)）在生活中我們?cè)趺醋鼍褪堑吞寄?？看了這段視頻， 相信你

3、會(huì)對(duì)低碳有更多的了解。（播放視頻，學(xué)生看視頻說(shuō)感受）能從身邊的小事做起， 從點(diǎn)滴做起，在生活中節(jié)約能源減少排放這就是低碳生活。（板書：低碳生活）如果我們想了解更多、 懂得更多低碳生活的方式， 有什么好辦法？（生發(fā)表意思）精品教學(xué)教案你們提到的各種方法正是我們開展綜合實(shí)踐的有效方法，現(xiàn)在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧！學(xué)生給活動(dòng)命名。二、合作探究，確定研究?jī)?nèi)容和方法1、師：圍繞這個(gè)主題，你最想研究什么？最想了解什么？與小組成員互相交流你最想研究的問(wèn)題和主題。（以組進(jìn)行交流）2、匯報(bào)交流結(jié)果，師生提煉出研究的子課題。3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個(gè)方面來(lái)分一下小組，請(qǐng)同學(xué)們按照自己興趣愛(ài)好，自由組合組成研究小組。4、小組討論完成分組情況。5、交流展示同學(xué)們討論、 填寫的非常認(rèn)真， 接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)各小組的活動(dòng)安排。（小組匯報(bào)）三、總結(jié)人類只有一個(gè)共同的地球， 選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命，讓我們積極宣傳“