小白兔長大了

1、小白兔長大了雙腳跳教學(xué)設(shè)計項目構(gòu) 思 設(shè) 計指導(dǎo)思想堅持已學(xué)生為主體，健康第一的原則，在循序漸進(jìn)的學(xué)練過程中，逐漸掌握技能，并達(dá)到發(fā)展身心健康的目的，充分發(fā)揮學(xué)生的團結(jié)意識與創(chuàng)新精神。將不用的故事情節(jié)結(jié)合在課堂中有利于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，提高學(xué)生練習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在樂中練、在趣中練、在玩中練。學(xué)情分析本班40人，學(xué)生比較活波，樂于動腦，對新鮮事物接受能力與好奇心都非常強烈。但低年級學(xué)生在身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)性相對較差，注意力容易分散等。因此本科設(shè)計了新穎有趣的練習(xí)方法結(jié)合生動的情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。教材分析雙腳跳是小學(xué)體育新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的主要內(nèi)容之一，是小學(xué)低年級教材

2、中的重要組成部分。雙腳跳是最基本的運動技能，是發(fā)展下肢力量，增強爆發(fā)力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力的主要學(xué)習(xí)手段。為學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)與急性跳躍打下基本，同時在小學(xué)教學(xué)過程中跳躍單元能增強學(xué)生對于體育課的熱愛。動作要領(lǐng) 兩腳左右稍分開，腳跟向上稍提起。雙手?jǐn)[動向前跳，屈起緩沖輕落地。重、難點 重點：原地雙腳同時用力蹬地起跳難點：雙腳同時落地時做到屈膝緩沖創(chuàng)新思路對于水平一階段的學(xué)生來說，認(rèn)知基礎(chǔ)是他們生活的實際經(jīng)驗，因此在教學(xué)中應(yīng)與生活相結(jié)合，本節(jié)課我用小白兔在學(xué)校的一天來做為情景建設(shè)，讓學(xué)生從做早操，學(xué)知識，交朋友，做游戲來體驗小白兔的一天。更在學(xué)知識中，讓小白兔們用彩棒來自由拼組圖形，

3、然后在圖形上練習(xí)雙腳跳，每組之間可以互換圖形來進(jìn)行跳躍學(xué)習(xí)。讓他們參與到故事的創(chuàng)設(shè)和表演中，在學(xué)習(xí)的同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng)，充分感受到體育的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運動認(rèn)知目標(biāo)：知道雙腳連續(xù)向前跳的動作方法，初步掌握雙腳跳的基本要領(lǐng)，對跳躍活動感興趣；2.運動技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力；3.情感目標(biāo)：勇于克服困難，與同伴相互合作，積極參加練習(xí)，體驗成功的樂趣；發(fā)展學(xué)生的自主探究、聯(lián)想創(chuàng)新能力。教學(xué)方法在教法上，用了因材施教、講解示范、啟發(fā)誘導(dǎo)的方法。在教學(xué)時，已情景導(dǎo)入，使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)原地雙腳跳的動作。在

4、學(xué)法上，本科采用語言激勵法、游戲法、練習(xí)法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。同事，注重跳動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)生對動作的反復(fù)練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)過程一 開始部分（1）情景創(chuàng)設(shè)教師情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生們成為小兔子，體驗小兔子一天的生活。（2）小白兔出早操     引導(dǎo)語：小兔子長大了，早上起床刷牙，洗臉，和媽媽一起做早操。     方法:跟隨媽媽一起在兔子舞的音樂中，快樂的和媽媽一起跳舞，使學(xué)生心身融入到課堂中，在快樂的氛圍中達(dá)到熱身效果。要求：集合快靜齊，精神飽滿。設(shè)計意圖：讓學(xué)生融入到情景中，激發(fā)學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。二 基本部分（1）小白兔學(xué)本領(lǐng)     引導(dǎo)語：我們的小白兔都長大了，可以幫媽媽干活了，那么今天就和媽媽一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)吧。媽媽看看誰學(xué)的最棒。方法：按著媽媽的手勢，小白兔跟著做相應(yīng)的動作。當(dāng)手往上時雙腳用力起跳，往下時蹲屈膝，同時雙手臂放松甩動，并發(fā)出“哈”聲。要求：雙腳同時起跳，落地輕巧緩沖。設(shè)計意圖：學(xué)生大膽嘗試，勇于思考。學(xué)會原地雙腳起跳用力，讓學(xué)生充滿自信。（2）小白兔找朋友     引導(dǎo)語：孩子們學(xué)習(xí)的非常好，媽媽獎勵你們每人一根彩棒，現(xiàn)在你們用彩棒進(jìn)行

6、練習(xí)，也可以和自己的好朋友用彩棒在地上擺出圖形行進(jìn)練習(xí)。方法：學(xué)生散點進(jìn)行個人彩棒練習(xí)，在一定時間后，引導(dǎo)學(xué)生自由組合圖形，在圖形上進(jìn)行練習(xí)，圖形可以進(jìn)行多種變化，一會媽媽來評評哪組做的最棒。要求：學(xué)生積極參與，大膽嘗試，發(fā)揮集體力量。設(shè)計意圖：給學(xué)生自由思考的空間，發(fā)揮學(xué)生想象力和團結(jié)協(xié)作的精神。以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主，自練的能力。（3）小白兔運胡蘿卜     引導(dǎo)語：今天每個孩子都非常幫，學(xué)會了本領(lǐng)，那么現(xiàn)在就幫媽媽把山坡上的胡蘿卜運回來好嗎？你們要自己用彩棒搭橋，現(xiàn)在就自己動腦動手搭橋吧。方法：引導(dǎo)學(xué)生利用手中的彩棒進(jìn)行搭橋運胡

7、蘿卜，搭橋后，大家成四路縱隊站好，聽教師的講解游戲方法，以雙腳跳的形式做連續(xù)的練習(xí)，把對面的胡蘿卜運回來，以此類推，并給予每個小組鼓勵和表揚。要求：學(xué)生開動腦筋，自由搭橋，遵守游戲規(guī)則。設(shè)計意圖：上課到最后時，學(xué)生的注意力較分散，因此安排一個游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也在練習(xí)原地雙腳跳后，讓學(xué)生們嘗試連續(xù)的雙腳跳，做一個嘗試性的練習(xí)，并在游戲中鞏固今天所學(xué)的知識。三 結(jié)束部分（1）小白兔歡快的唱起歌     引導(dǎo)語：今天我們的小兔子學(xué)習(xí)的真棒，我們一起來慶祝一下吧。讓我們一起唱起歌，跳起舞。方法：學(xué)生在音樂課上都會學(xué)到一些歌曲，選擇一首學(xué)生喜歡的歌舞，配上老師自編的放松操，一起歡快的唱歌，跳舞。要求：學(xué)生以老師為中心，圍成一個圈，全班齊唱，帶有感情，抒發(fā)自己歡快的心情。設(shè)計意圖：讓學(xué)生選擇自己喜歡的歌曲，能充分達(dá)到歡快的感情，并能夠放松身心、（2）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容要求：對本節(jié)課行進(jìn)總結(jié)和表揚，引導(dǎo)學(xué)生回家練習(xí)連續(xù)雙腳跳。本課是剛升入二年級的小朋友,孩子的好動、好奇、好仿、好勝,對具體形象的事物感興趣,對通俗上口的東西記得陜,對表揚鼓勵的話樂意聽,對新穎有趣的活動愿意參加。