德育論壇新聞稿：守候幸福,靜聽花開

1、德育論壇新聞稿：守候幸福,靜聽花開某年某月某日上午團委張書記、共同體學(xué)校周的老師們與全體老師齊聚在美麗的小學(xué)，共話“立德樹人 德育為先”這個話題?？梢哉f，學(xué)校里事事是德育，處處有德育，時時皆德育，德育在生活的細節(jié)中，人人都是德育者，因此今天的德育論壇是屬于我們每一個人的。首先教師代表進行了交流發(fā)言。論壇上孫艷紅老師就班級行為習(xí)慣建設(shè)和大家進行交流，從行為規(guī)范要求細化、直觀化，習(xí)慣要求口令化，細化檢查勤反饋，細化評價重鼓勵四個方面對我們分享了從開學(xué)初以來的點點滴滴，說明要早日培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就一定要從細處著手，細化常規(guī)要求、細檢查、勤反饋、重評價，將各項規(guī)范潤化于學(xué)生心田，達到潤物細

2、無聲的教育效果。行為養(yǎng)成單靠規(guī)訓(xùn)、說教是不可能成為人的自覺行動的，是要在具體的生活實踐中通過長期不懈的訓(xùn)練和熏染慢慢地成為習(xí)慣的，小郝老師就圖書館開放之時文明閱讀，培養(yǎng)交際禮儀、哪拿哪放，培養(yǎng)有序分類習(xí)慣、自覺排隊，培養(yǎng)遵規(guī)守紀意識、靜心選書，培養(yǎng)細心耐心品格、家長參與，樹立好榜樣五個方面的工作與大家做了交流，表示要在在每一次圖書借閱中落實良好行為習(xí)慣和美好品德的培養(yǎng)。新班主任劉蕾將自己慢慢嘗試了解、讀懂每個孩子的做法與大家分享，從手忙腳亂到逐漸從容應(yīng)對，源于一個“愛”字，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點。張老師帶領(lǐng)我們走進她的“七色花班級

3、”，在老師的眼里每一個孩子都是一朵不同的花，他們的花期不同，花色各異，但是都會綻放出屬于自己的精彩，每個學(xué)生、家長都參與班級的建設(shè)，讓孩子感受到家的溫暖，愛集體，愛班級，愛每個人，心中有大愛。新班主任為我們講述班家委會的故事：經(jīng)過各班家長自薦報名以及班內(nèi)推選等程序我們成立了小學(xué)第一屆班級和年級家長委員會，某月份舉辦了學(xué)校開放活動，班級家委會組織了參觀博物館、慶祝元旦等豐富多彩的活動，家長志愿者也活躍在校園中。家長們的支持信任，讓更加堅定了進步的信心和動力。體育老師王從列隊、跑操、跳繩三個方面對我們傳達了體育是一種自信體育是一種規(guī)則、體育是一種堅強、體育是一種責任，我們學(xué)校對學(xué)生的體質(zhì)達標也是高

4、度重視，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下開展各項體育工作。共同體分校的兩位老師講述了自己立足農(nóng)村教學(xué)的感人事跡，傳達著認仔細真地對待每一件事、每一份工作，勤勤懇懇，扎扎實實的工作態(tài)度值得我們每個人學(xué)習(xí)，也將借助網(wǎng)絡(luò)等新媒體不斷加強兩校將的溝通與交流，實現(xiàn)資源共享共同發(fā)展。周校長肯定了每位教師立足德育教育的付出，指出德育不只是轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的活動，德育更多的是生活中點點滴滴的細節(jié)，需要我們班主任去了解情況，去耐心引導(dǎo)。張書記和周校長為行為習(xí)慣達標班級和優(yōu)勝班級頒獎，為本學(xué)期分班級進行了行為習(xí)慣督導(dǎo)劃上句號，并為班主任老師推薦頒發(fā)窗邊的小豆豆供大家學(xué)習(xí)，不斷充實教育所思所感。最后團委張書記從1.你會

5、尊重嗎？2.你會擁抱嗎？3.你會換位思考嗎？4.你會示弱嗎？5.你會求助嗎？6.你會和學(xué)生一起嗨嗎？7.你會把班營造成家嗎？8.你會原諒嗎？八個反問中以自己的實際例子引發(fā)我們的思考，以幽默詼諧的語言向我們闡述了德育就是尊重、擁抱、換位思考、示弱、求助、和學(xué)生一起嗨、把班營造成家、原諒。做老師，比較好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識、學(xué)會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。德育是責任，道德是做人的根本，這好比種樹，德是根，沒有根的滋養(yǎng)，不可能有鮮艷的花朵和豐碩的果實。德育是關(guān)愛，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。德育是