說(shuō)課建筑材料實(shí)用教案

1、我的身份我的身份(shn fen) 建筑113、114班建筑工程材料(cilio)的檢測(cè)與選擇任課教師。 第1頁(yè)/共20頁(yè)第一頁(yè)，共20頁(yè)。1.說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課程標(biāo)準(zhǔn)平行平行(pngxng)課程課程后續(xù)后續(xù)(hux)課程課程建筑工程圖的識(shí)讀與繪制建筑工程圖的識(shí)讀與繪制(huzh) 建筑功能及構(gòu)造分析建筑功能及構(gòu)造分析 1.1地位：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修學(xué)習(xí)領(lǐng)域 基礎(chǔ)工程施工基礎(chǔ)工程施工 建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造及計(jì)算建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造及計(jì)算 建筑工程測(cè)量建筑工程測(cè)量 土石方工程施工土石方工程施工 1.2作用：萬(wàn)丈高樓從地起，高樓還需材料砌。檢材料、選材料，材料性質(zhì)、規(guī)格、用途很重要！第2頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)

2、。1.3 課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)思路(sl) 情境情境(qngjng)六六 周轉(zhuǎn)材料和新周轉(zhuǎn)材料和新型材料型材料 情境五情境五 裝飾裝飾(zhungsh)(zhungsh)材料材料 情境四情境四 鋼材鋼材 情境三情境三 混凝土材料混凝土材料 情境二情境二 砌體材料砌體材料情境一情境一 土石材料土石材料材料種類(lèi)材料種類(lèi)材料種類(lèi)材料種類(lèi)材料種類(lèi)材料種類(lèi)載體載體學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇：學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇： 圍繞圍繞建筑工程材料和周轉(zhuǎn)材料標(biāo)準(zhǔn)與選擇建筑工程材料和周轉(zhuǎn)材料標(biāo)準(zhǔn)與選擇這這一典型工作任務(wù)選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容一典型工作任務(wù)選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容 。第3頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。1.4 課程課程(kchng)描述描述

3、課程課程(kchng)描述描述學(xué)年學(xué)年(xunin)及及學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)第一學(xué)期第一學(xué)期 60學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)（3.5學(xué)分）學(xué)分） 課程名稱課程名稱建筑工程材料的檢測(cè)與建筑工程材料的檢測(cè)與選擇選擇 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟知水泥、混凝土等材料的熟知水泥、混凝土等材料的性能、規(guī)格、用途。性能、規(guī)格、用途。正確地存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)運(yùn)、選用材正確地存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)運(yùn)、選用材料。料。正確利用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)材料進(jìn)正確利用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)材料進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)定。行檢測(cè)和評(píng)定。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)土石、砌體、混凝土、鋼土石、砌體、混凝土、鋼材、裝飾材料、周轉(zhuǎn)材料材、裝飾材料、周轉(zhuǎn)材料和其它材料的檢測(cè)與選擇和其它材料的檢測(cè)與選擇。 分析和解決材料使用分析和解

4、決材料使用中的實(shí)際問(wèn)題中的實(shí)際問(wèn)題第4頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。1.5 課程課程(kchng)分目標(biāo)描述分目標(biāo)描述 陳述材料各基本性質(zhì)的含義陳述土石的分類(lèi)、性質(zhì)及選用陳述砌體材料的作用(zuyng)原理、性質(zhì)和應(yīng)用，各水泥的性質(zhì)、應(yīng)用和技術(shù)指標(biāo)陳述砼和砂漿的性質(zhì)、應(yīng)用、拌制過(guò)程和性質(zhì)。砼配合比計(jì)算和試驗(yàn)調(diào)整的方法陳述鋼材的分類(lèi)、性能、化學(xué)成分對(duì)性能的影響、冷加工與熱處理的作用(zuyng)、鋼的選用要求陳述建筑裝飾材料的種類(lèi)、特性、使用方法和應(yīng)用領(lǐng)域陳述周轉(zhuǎn)材料、其他材料的主要技術(shù)性質(zhì)和運(yùn)用特點(diǎn) 測(cè)試材料密度測(cè)試材料密度(md)、含水率等，、含水率等，能評(píng)定和選用材料能評(píng)定和選用材料進(jìn)行水

5、泥抽檢，測(cè)試和選用進(jìn)行水泥抽檢，測(cè)試和選用測(cè)試砂石的性能，評(píng)定并選用測(cè)試砂石的性能，評(píng)定并選用測(cè)試和評(píng)定砼的技術(shù)指標(biāo)，完成測(cè)試和評(píng)定砼的技術(shù)指標(biāo)，完成非破損試驗(yàn)，正確選用砼非破損試驗(yàn)，正確選用砼完成普通砼配合比設(shè)計(jì)完成普通砼配合比設(shè)計(jì)測(cè)試和評(píng)定砂漿的技術(shù)指標(biāo)，并測(cè)試和評(píng)定砂漿的技術(shù)指標(biāo)，并正確選用砂漿正確選用砂漿進(jìn)行砌墻磚和砌塊的測(cè)試，評(píng)定進(jìn)行砌墻磚和砌塊的測(cè)試，評(píng)定和選用砌塊和選用砌塊進(jìn)行鋼筋拉伸試驗(yàn)和冷彎試驗(yàn)，進(jìn)行鋼筋拉伸試驗(yàn)和冷彎試驗(yàn)，并正確評(píng)定和選用鋼材并正確評(píng)定和選用鋼材測(cè)試瀝青的針入度、延伸度和軟測(cè)試瀝青的針入度、延伸度和軟化點(diǎn)化點(diǎn) 培養(yǎng)堅(jiān)持原則的作風(fēng)培養(yǎng)認(rèn)真做事、細(xì)心做事、用數(shù)據(jù)

6、說(shuō)話的態(tài)度培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)交流、溝通的能力 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)第5頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。1.6 課程實(shí)施課程實(shí)施(shsh)建議建議教材應(yīng)表述清楚、例證充分，并且還應(yīng)教材應(yīng)表述清楚、例證充分，并且還應(yīng)做到圖文并茂，能夠引發(fā)學(xué)生做到圖文并茂，能夠引發(fā)學(xué)生(xu sheng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 教材在滿足圍繞工作崗位的學(xué)教材在滿足圍繞工作崗位的學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)思路的同時(shí)還應(yīng)具習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)思路的同時(shí)還應(yīng)具備完整的學(xué)科體系，應(yīng)能使學(xué)備完整的學(xué)科體系，應(yīng)能使學(xué)生全面系統(tǒng)的了解和掌握該門(mén)生全面系統(tǒng)的了解和掌握該門(mén)學(xué)科，為以后學(xué)生利用該課程學(xué)科，為以后學(xué)生利

7、用該課程知識(shí)分析新問(wèn)題和解決新問(wèn)題知識(shí)分析新問(wèn)題和解決新問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 必須依據(jù)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)必須依據(jù)本學(xué)習(xí)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材教材 編寫(xiě)要求編寫(xiě)要求 編寫(xiě)內(nèi)容編寫(xiě)內(nèi)容 編寫(xiě)依據(jù)編寫(xiě)依據(jù)教材應(yīng)充分體現(xiàn)基于工作任教材應(yīng)充分體現(xiàn)基于工作任務(wù)和圍繞工作崗位的學(xué)習(xí)領(lǐng)務(wù)和圍繞工作崗位的學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)思路。域設(shè)計(jì)思路。教材的編寫(xiě)必需融入建教材的編寫(xiě)必需融入建筑材料行業(yè)的新發(fā)展和筑材料行業(yè)的新發(fā)展和新趨勢(shì)，緊貼目前的工新趨勢(shì)，緊貼目前的工程實(shí)際，拋棄落后的淘程實(shí)際，拋棄落后的淘汰的技術(shù)和材料。汰的技術(shù)和材料。 教材中相關(guān)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容要切實(shí)可行教材中相關(guān)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容要切實(shí)可行 第6頁(yè)/共20頁(yè)

8、第六頁(yè)，共20頁(yè)。1.6 課程課程(kchng)實(shí)施建議（續(xù)一）實(shí)施建議（續(xù)一）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)入崗位角色的趨勢(shì)時(shí)應(yīng)及時(shí)的鼓勵(lì)、入崗位角色的趨勢(shì)時(shí)應(yīng)及時(shí)的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)(bioyng)和引導(dǎo)，使落后學(xué)生和引導(dǎo)，使落后學(xué)生也受到感染，融入到熱烈的學(xué)習(xí)氣氛也受到感染，融入到熱烈的學(xué)習(xí)氣氛和相應(yīng)的崗位角色中去。和相應(yīng)的崗位角色中去。 應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力和應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力的培實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不但能根據(jù)養(yǎng)，使學(xué)生不但能根據(jù)已學(xué)知識(shí)舉一反三，而已學(xué)知識(shí)舉一反三，而且能夠加入自己的理解且能夠加入自己的理解創(chuàng)新式地運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)新

9、式地運(yùn)用知識(shí)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在模擬力的培養(yǎng)，使學(xué)生在模擬實(shí)際的環(huán)境中做起來(lái)，在實(shí)際的環(huán)境中做起來(lái)，在做中學(xué)做中學(xué) 321第7頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。在教學(xué)中分任務(wù)模塊評(píng)分，學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)束在教學(xué)中分任務(wù)模塊評(píng)分，學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合任務(wù)考核時(shí)進(jìn)行綜合任務(wù)考核 考核建議考核建議1.7 教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)(pngji)建議建議 重點(diǎn)突出圍繞工作崗位的實(shí)際能力的考核，重點(diǎn)突出圍繞工作崗位的實(shí)際能力的考核，加大實(shí)訓(xùn)考核比重加大實(shí)訓(xùn)考核比重 考核重點(diǎn)考核重點(diǎn)考核目標(biāo)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，使考核起引考核目標(biāo)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，使考核起引導(dǎo)培養(yǎng)的作用導(dǎo)培養(yǎng)的作用 考

10、核目標(biāo)確定考核目標(biāo)確定采用教學(xué)全過(guò)程考核，考勤、作業(yè)、態(tài)度、采用教學(xué)全過(guò)程考核，考勤、作業(yè)、態(tài)度、實(shí)訓(xùn)、調(diào)研報(bào)告、考試均記入考核內(nèi)容實(shí)訓(xùn)、調(diào)研報(bào)告、考試均記入考核內(nèi)容 考核方式考核方式第8頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。1.8 教學(xué)教學(xué)(jio xu)建議資源的開(kāi)發(fā)與利用建議資源的開(kāi)發(fā)與利用 盡量使用多媒體教學(xué)，在一定課盡量使用多媒體教學(xué)，在一定課時(shí)內(nèi)給學(xué)生盡可能多的信息量，時(shí)內(nèi)給學(xué)生盡可能多的信息量，做到授課形式做到授課形式(xngsh)生動(dòng)活潑生動(dòng)活潑，易學(xué)易懂，易學(xué)易懂 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參觀、調(diào)研建材結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參觀、調(diào)研建材市場(chǎng)、施工現(xiàn)場(chǎng)、水泥廠、砼攪市場(chǎng)、施工現(xiàn)場(chǎng)、水泥廠、砼攪拌站，讓

11、學(xué)生感受建筑材料的性拌站，讓學(xué)生感受建筑材料的性能、生產(chǎn)、使用能、生產(chǎn)、使用(shyng)和銷(xiāo)和銷(xiāo)售情況售情況 教師根據(jù)自己的研究項(xiàng)目，給學(xué)生教師根據(jù)自己的研究項(xiàng)目，給學(xué)生作專題報(bào)告，介紹研究成果，開(kāi)闊作專題報(bào)告，介紹研究成果，開(kāi)闊學(xué)生的眼界學(xué)生的眼界 第9頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。2.說(shuō)教材說(shuō)教材(jioci)2.1 選用選用(xunyng)教教材名稱材名稱“十二五十二五”高職高專精品高職高專精品(jn pn)規(guī)劃教材規(guī)劃教材建筑工程材料的檢測(cè)與選擇建筑工程材料的檢測(cè)與選擇主審：游普元主審：游普元 主編：張冬秀主編：張冬秀天津大學(xué)出版社，天津大學(xué)出版社，2011年年8月第月第1版版 2.

12、2 配套輔助學(xué)習(xí)材料配套輔助學(xué)習(xí)材料建筑工程材料的檢測(cè)與選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)冊(cè)建筑工程材料的檢測(cè)與選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。2.說(shuō)教材說(shuō)教材(jioci)（續(xù)）（續(xù)）2.3 教材教材(jioci)特點(diǎn)特點(diǎn)按照課程標(biāo)準(zhǔn)由行業(yè)、企業(yè)專家共同編寫(xiě)按照課程標(biāo)準(zhǔn)由行業(yè)、企業(yè)專家共同編寫(xiě)選擇選擇“材料類(lèi)型材料類(lèi)型” 為載體組織編寫(xiě)為載體組織編寫(xiě)采用了最新材料標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范采用了最新材料標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范編入了知識(shí)目標(biāo)編入了知識(shí)目標(biāo)(mbio)、能力目標(biāo)、能力目標(biāo)(mbio)要要求及權(quán)重求及權(quán)重編入了教學(xué)準(zhǔn)備及教法建議編入了教學(xué)準(zhǔn)備及教法建議關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)編有關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)編有“技術(shù)

13、提示技術(shù)提示”第11頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。2.說(shuō)教材說(shuō)教材(jioci)（續(xù)）（續(xù)） 2.4 教材教材(jioci)的不足的不足之處之處缺少學(xué)法建議缺少學(xué)法建議材料材料(cilio)性能介紹后的抽樣及檢測(cè)方法應(yīng)緊性能介紹后的抽樣及檢測(cè)方法應(yīng)緊隨其后隨其后經(jīng)典例題進(jìn)一步篩選并結(jié)合最新應(yīng)用經(jīng)典例題進(jìn)一步篩選并結(jié)合最新應(yīng)用新材料新材料(cilio)的應(yīng)用及研發(fā)理念可加大介紹力的應(yīng)用及研發(fā)理念可加大介紹力度度第12頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。3.說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué)(jio xu)過(guò)程過(guò)程 六要素六要素(yo s)演示演示(ynsh)文文檔設(shè)計(jì)檔設(shè)計(jì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要簡(jiǎn)

14、明扼要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)邏輯性邏輯性板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔規(guī)范簡(jiǎn)潔規(guī)范教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)思路設(shè)計(jì)清晰清晰教學(xué)層次設(shè)計(jì)教學(xué)層次設(shè)計(jì)逐步推進(jìn)逐步推進(jìn)第13頁(yè)/共20頁(yè)第十三頁(yè)，共20頁(yè)。鋼材鋼材(gngci)4.說(shuō)教法說(shuō)教法(jio f)觀看錄像、拓展觀看錄像、拓展(tu zhn)訓(xùn)練訓(xùn)練集中講授、小組討論集中講授、小組討論案例分析、分組卡片案例分析、分組卡片老師示范、學(xué)生實(shí)作老師示范、學(xué)生實(shí)作任務(wù)單、檢測(cè)表填寫(xiě)任務(wù)單、檢測(cè)表填寫(xiě)講做評(píng)一體、實(shí)境教學(xué)講做評(píng)一體、實(shí)境教學(xué)任務(wù)單、檢測(cè)表填寫(xiě)任務(wù)單、檢測(cè)表填寫(xiě)實(shí)情教學(xué)、講做評(píng)一體實(shí)情教學(xué)、講做評(píng)一體混凝土材料混凝土材料砌體材料砌體材料土石材料土石材料

15、課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入情境情境檢測(cè)表填寫(xiě)檢測(cè)表填寫(xiě)講做評(píng)一體講做評(píng)一體專家討論、流動(dòng)工作站專家討論、流動(dòng)工作站實(shí)踐教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)裝飾材料裝飾材料示范、實(shí)測(cè)示范、實(shí)測(cè)實(shí)境教學(xué)實(shí)境教學(xué)其他材料其他材料第14頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。重在實(shí)訓(xùn)操作重在實(shí)訓(xùn)操作(cozu)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)會(huì)分析問(wèn)題學(xué)會(huì)分析問(wèn)題應(yīng)用解決問(wèn)題應(yīng)用解決問(wèn)題重在性質(zhì)分析重在性質(zhì)分析調(diào)研品種規(guī)格調(diào)研品種規(guī)格(gug)掌握檢測(cè)應(yīng)用掌握檢測(cè)應(yīng)用學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作小組協(xié)作學(xué)習(xí)小組協(xié)作學(xué)習(xí)卡片書(shū)寫(xiě)想法卡片書(shū)寫(xiě)想法完成完成(wn chng)調(diào)研任務(wù)調(diào)研任務(wù)重在行為培養(yǎng)重在行為培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)性質(zhì)對(duì)照實(shí)訓(xùn)性質(zhì)對(duì)照品

16、種規(guī)格調(diào)研品種規(guī)格調(diào)研檢測(cè)選擇實(shí)用檢測(cè)選擇實(shí)用三校生三校生普高生普高生全體全體單招生單招生5.說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法第15頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)。6.6.說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)(shj)說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)載體載體6.1課程引入課程引入激發(fā)激發(fā)(jf)興趣興趣情境情境2任務(wù)任務(wù)1砌墻磚和砌砌墻磚和砌塊的選用塊的選用卡片法（變異的）卡片法（變異的）合班課分成兩個(gè)大組，先請(qǐng)一個(gè)組推薦合班課分成兩個(gè)大組，先請(qǐng)一個(gè)組推薦代表根據(jù)日常生活常識(shí)，在黑板上寫(xiě)出代表根據(jù)日常生活常識(shí)，在黑板上寫(xiě)出常見(jiàn)的墻體材料，下面的人員補(bǔ)充；再常見(jiàn)的墻體材料，下面的人員補(bǔ)充；再請(qǐng)另一個(gè)組進(jìn)行補(bǔ)

17、充。補(bǔ)充完畢后，老請(qǐng)另一個(gè)組進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)充完畢后，老師再逐一講評(píng)所列墻體材料是否正確。師再逐一講評(píng)所列墻體材料是否正確。目的：讓學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！目的：讓學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！第16頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。6.6.說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)(shj)(續(xù)續(xù)1)1)第第1步步第第2步步第第3步步第第4步步青磚青磚- -紅磚紅磚(hn (hn zhun)zhun)分析形成的分析形成的原因？原因？順序：普高順序：普高單招單招三三校生校生正火磚正火磚過(guò)火磚過(guò)火磚欠火磚欠火磚分析形成分析形成(xngchn(xngchng)g)原因及原因及危害危害? ?燒結(jié)磚尺燒結(jié)磚尺寸寸:240:24011115 553534 4磚長(zhǎng)磚長(zhǎng)=8=8磚磚寬寬=16=16磚長(zhǎng)磚長(zhǎng)=1m=1m512512塊塊/m/m3 3磚外觀質(zhì)量磚外觀質(zhì)量檢測(cè)檢測(cè)老師示范老師示范學(xué)生跟作學(xué)生跟作填寫(xiě)表格填寫(xiě)表格邊示范邊講邊示范邊講解邊實(shí)作解邊實(shí)作第17頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。6.6.