中職教師的專業(yè)發(fā)展總結(jié)

1、中職數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)2013 2014學(xué)年度第二學(xué)期一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，對(duì)照自己的教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃內(nèi) 容，本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以下簡單 總結(jié)：從古至今，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都很高，教師這個(gè)職業(yè)一直都被稱 作是一個(gè)神圣的職業(yè)。似乎不同人群都有不同的寫照，“日出而作，日落而息”是農(nóng)夫的寫照，而對(duì)于教師，那則是“日出而作，日落而 不息”，更多的時(shí)候我們都以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 來作為教師的座右銘。當(dāng)一名好教師不容易，當(dāng)一名青年好教師更不 容易。我們學(xué)校一直都重視教師專業(yè)化的培養(yǎng)， 認(rèn)為專業(yè)骨干教師是 學(xué)校教育、教學(xué)的中堅(jiān)力量，中流砥柱。青年骨干教師的健康

2、成長， 更是直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的后勁。在我們這樣的職業(yè)學(xué)校中，教師的專業(yè)化似乎尤為重要。學(xué)校對(duì) 我們所有的教師有這樣一個(gè)要求：文化科教師專業(yè)化，專業(yè)科教師技 能化，技能科教師企業(yè)化。我作為一個(gè)專業(yè)青年教師，對(duì)于身于這樣 的學(xué)校感到慶幸，同時(shí)也覺得有不少的壓力。教師不僅是一種職業(yè)， 而且是一種專業(yè)。這是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求， 即要求我們必須 由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中， 教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識(shí)和理論，通過反思與實(shí)踐， 在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我， 發(fā)展自我，為實(shí)現(xiàn)專家型教師 的目標(biāo)而努力奮斗。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)教師的要求越來越高,但是也

3、為教師提供了越來越好的客觀條件，隨著新課改的推進(jìn)，校本研修應(yīng)運(yùn)而生，并且蓬勃發(fā)展。它的發(fā)展正是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階 梯。一、 學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身 素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想， 積極爭取參加各級(jí) 部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，提上專業(yè)素質(zhì)。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué) 刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育 科研水平有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源、網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件，不僅加 強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整 合的能力和理念。在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種 教研活

4、動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平， 豐富自己的課堂導(dǎo)入模式、課堂教學(xué)中如何技巧處理突發(fā)事件能力 等，在以后的學(xué)習(xí)交流過程中我將將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。二、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)， 汲取精華，并結(jié) 合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試；2、在信息技術(shù)方面，利用學(xué)校資源，在課余時(shí)間探討計(jì)算機(jī)和數(shù) 學(xué)的必然聯(lián)系，以適應(yīng)教育教學(xué)對(duì)信息技術(shù)教師的更高要求。3、在專業(yè)知識(shí)和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研 活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。三、作為一名教師，必

5、須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。每位教師要努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷更新教育理念。在教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐是一個(gè)整體，不能脫離，兩 者缺一不可。要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手, 認(rèn)真做好聽課記錄，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用 吸收。學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，課后我認(rèn)真 聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。把從別的教師那吸收的優(yōu)點(diǎn) 用在我自己的課堂上，結(jié)合自己上課的特點(diǎn)，讓其真正成為自己的東 西。同時(shí)，在自己的教學(xué)中來發(fā)現(xiàn)新的問題，再去學(xué)習(xí)新的知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)，重新再應(yīng)用到自己的教學(xué)中來。我想這樣才能不斷地提高自己的 教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。四、

6、養(yǎng)成反思的習(xí)慣在實(shí)際教學(xué)過程中，我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足， 比較自己原定的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際落實(shí)情況，不斷地改善。隨時(shí)更新自 己的觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形 成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水 平更上一個(gè)新的臺(tái)階，都說最難超越的是自己，我希望不斷的挑戰(zhàn)自 己，把自己作為最大的對(duì)手，使自己得到不斷的進(jìn)步和提升。五、學(xué)習(xí)與提高一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有許多方面需3要繼續(xù)提高，我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不 斷完善自身素質(zhì)和能力。1、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己專業(yè)水平 和專業(yè)能力；同時(shí)選修中職相關(guān)的專業(yè)借助培訓(xùn)豐富學(xué)識(shí)水平， 適應(yīng)中職需要。2、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)， 通過交流座