德育工作管理制度(共6頁)

1、德育工作管理制度1、建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的德育工作。2、分管德育工作副校長、德育主任協(xié)助校長抓德育工作，定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結學校德育工作。3、德育主任具體落實德育綱要，根據學校各年級特點、學科內容，做好德育滲透工作，加強學生養(yǎng)成教育和其它方面的德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。4、班主任要發(fā)揮德育工作的骨干作用，貫徹落實小學生日常行為規(guī)范，搞好班集體建設，任課教師及其他教職工，要認真結合工作實際，做到教書育人、

2、管理育人、服務育人。5、積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發(fā)揮育人功能。成立家長委員會，增進家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學校，進行家庭科學教育子女的方法講座，增強家長教育子女的責任感和實效性。 德育主任德育工作職責1、認真落實德育規(guī)程、小學生德育綱要、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，創(chuàng)造性開展德育工作。2、遵循德育規(guī)律，針對學生身心特點和品行實際，認真制定實施學校德育工作計劃，及時做好德育工作總結，完善德育工作制度，做到工作有布置、有指導、有檢查、有評定。3、積極做好學年組長、班主任和科任教師的培養(yǎng)與提高工作，定期進行德育校本培訓，學習德育工作的理論和先進德育經驗，不斷提高德育

3、隊伍的整體工作水平。4、培養(yǎng)和樹立德育典型，搞好全能生、特長生、優(yōu)秀學生干部、先進德育工作者及優(yōu)秀班主任的評選與表彰工作。改革操行評定方法，組織班主任做好學生操行評定工作，搞好德育工作的總結和經驗交流。積極主動的協(xié)調學校與家庭、社會開展聯(lián)動育人活動。5、抓好養(yǎng)成教育，針對不同學年、不同班級、不同層次的學生特點，扎實有效的抓好后進生轉化工作。6、重視德育科研工作，積極探索新時期德育工作的新途徑、新方法，努力提高德育工作者的整體素質和學校的德育工作水平。 班主任德育工作職責1、重視班級常規(guī)德育工作，每學期制定班級德育工作計劃，有健全的、行之有效的班級管理制度，有品行規(guī)范講評制、一周行為量化制、室內

4、外衛(wèi)生監(jiān)督制、社會實踐制等。2、根據年級特點和班級實際，開展有針對性、有計劃的集體活動，校會有要求、班會有計劃，組織學生開展“六個一”、“五講五做”、“三遠離”的主題自我教育活動。3、貫徹小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，做好“學生個性品德評定”工作，做好“全能生、特長生”的評選和后進生的轉化工作。4、加強與任課教師聯(lián)系，開展學習目的教育，培養(yǎng)良好班風、學風，豐富班級的文化生活。形成良好的課堂紀律和學習風氣。5、增強德育科研意識，提高德育水平，定期參加班主任例會，每學期寫一篇德育工作總結或論文。6、注意協(xié)調家長和社會力量對學生進行品行教育，每學期至少與每位家長聯(lián)系1-2次，并及時開好家長會。

5、德育主題教育制度1、堅持全校師生每周一及重大節(jié)日參加升旗儀式和堅持國旗下講話的制度；堅持開展重大節(jié)日的紀念教育活動。2、每學年至少舉行一次全校性的法制教育大會。堅持在寒暑假及八·一前開展擁軍擁屬等活動。3、堅持開展“看、愛、頌”系列主題教育活動；每年三、九月份為行為規(guī)范教育月，每年三月開展學雷鋒活動，學生到社會實踐基地活動。4、堅持每年舉行一次校運動會、越野賽、藝術節(jié)制度；每年組織學生祭奠革命先烈活動一次；每學期組織學生到社區(qū)開展為民服務活動兩次以上。以年級或班級為單位組織學生遠足活動或社會考察、社會實踐活動，每年至少1次。5、每學期開展兩次以上電影教育活動；每年開展一次“全能生、特

6、長生、優(yōu)秀學生干部、文明班級”評選與表彰活動；堅持舉行開學典禮、結業(yè)典禮和畢業(yè)典禮的制度。6、每年一次德育工作經驗及論文評選活動。 德育工作會議制度1、建立德育工作專題研究制，學校每學期召開兩次以上德育工作會議，專題研究學校德育工作。2、建立每學期兩次以上德育領導小組會議制度，研究新時期德育工作的有效途徑和辦法。3、建立家長委員會、校外輔導員、軍警民領導小組會議制度；建立每學期兩次全體家長會制度。4、建立每周一次校會、班會的制度。每月至少召開一次班主任會議，每半月召開一次少先隊隊長、班長和中隊輔導員會議。5、每年舉行一次德育工作經驗和德育論文研討交流會。6、每學期舉行一次“踐行道德規(guī)范養(yǎng)成教育

7、”演講會和社會實踐活動體驗“懇談會”。7、選派德育骨干外出參加會議、學習考察、豐富德育經驗。 德育工作獎懲制度1、德育考核工作與每年對教職工年終考核工作相結合，與師德表現相結合，按照德育工作考核內容與辦法進行考核，并將考核結果納入本人檔案，考核結果為優(yōu)秀、合格、不合格三種。德育工作每年組織一次評比活動。2、對師德表現突出，創(chuàng)造性開展德育工作，在班集體建設和轉化后進生等方面成效明顯的班主任，以及在學科滲透德育及協(xié)助班主任開展德育工作表現突出的科任教師，在評選先、優(yōu)、模時予以重點傾斜。3、教職工在有關刊物上發(fā)表關于德育工作的調研報告、經驗體會、理論研究成果，以及在縣級以上德育活動中取得優(yōu)異成績者，張貼喜報予以表揚。4、每年召開一次先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、轉化后進生