2019年校本培訓(xùn)總結(jié)

1、2019年校本培訓(xùn)總結(jié)校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分，搞好校本培訓(xùn)是樹立教 師的現(xiàn)代教育觀念、提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的 能力和水平的有效途徑。以下是由xxPQxx為大家收集整理出來的，希望能夠幫到大家。教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基 礎(chǔ)。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新 精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校 本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建 設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的 一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和 校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工 作非常重要，下面將我

2、校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如 下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的 校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培 訓(xùn)落到實處，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平，提高教 師綜合教育能力，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平。二、嚴格要求，認真組織。1. 學(xué)期初召開全體教師會議和教研組長、備課組長會 議，按照校本培訓(xùn)的要求，認真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容， 并提出了嚴格的要求，使全體教師充分認識進行校本培訓(xùn)的 重要性，不把培訓(xùn)當成一種負擔，應(yīng)付了事，真正從中學(xué)到 教學(xué)理論和技能，一開始并提出每位教師每月都要寫一篇教

3、 學(xué)反思和聽課反思，并要求及時參加各種校外培訓(xùn)，并要求 回來后寫培訓(xùn)反思。這樣做的目地是提高教師的綜合實力， 更好地服務(wù)教學(xué)。2. 逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。我校 成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓(xùn)計劃的制定與實施，列 出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有 序，進展順利。同時加強過程管理，認真記載教師參加校本 培訓(xùn)的情況，將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、案例、課件、 學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研 究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。同 時落實到教研組、備課組，要求教研組長、備課組長按計劃 開展集體備課、校本教研活動。并將活動內(nèi)容記

4、錄表、和相 關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。真正把校本培訓(xùn)落在實處，起到很好的促動效果。三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。（一）抓師德教育，樹立師表形象。認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、揚中市教師 職業(yè)道德規(guī)范，狠抓師德建設(shè)工作。根據(jù)教育存在的熱點、 難點問題，結(jié)合我校實際，XX年5月份讓家長走進課堂活動，家長們這一天隨便聽任何一位教師的課，并和所有的任 課教師任意交談，對教師的教學(xué)、管理等方面交流自己的觀 點和想法，對學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當天參觀 學(xué)習(xí)的評價表，同時我們召開家長會，進行師德師風問卷調(diào) 查。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德， 樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛

5、生的良好形象，確立正確 的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。（二）抓教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了 “小班 化”課堂教學(xué)模式，教師要在課堂上科學(xué)分配時間，即教師 講解不超過30分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于 15分鐘，我們建立高 效的合作學(xué)習(xí)小組，自主、合作、探究，讓組內(nèi)成員互相幫 助，共同進步。甚至確定小組成員的具體職責以及小組名稱， 主要抓了四方面的工作，一是加強理論學(xué)習(xí)：我們召開“小 班化教學(xué)研討會”，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過 程，探討課堂教學(xué)模式。二是確保培訓(xùn)時間：每月四次全員 培訓(xùn)，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點 圍繞上課

6、、磨課、評課開展備課組、教研組活動，教研組活 動和備課組活動有計劃、有過程、有記錄，在一個個案例中 實踐、體驗新的課堂教學(xué)模式。四是加強合作交流：派教師 外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研 組傳達先進思想理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。（三）抓隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。通過抓班主任、青年教師、骨干教師三支隊伍建設(shè)，不 斷提高教師素質(zhì)。落實每月一次的班主任隊伍例會制度、考核制度，開展 班主任論壇，舉辦主題班會展示活動， 組織班主任外校參觀， 組織班主任外出培訓(xùn)，并要求班主任及時寫出培訓(xùn)反思，同 時上傳校園網(wǎng)，納入班主任考核，積極組織班主任參加北師 大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn)，切實提高班主任業(yè)務(wù)水

7、平。對青年教師，學(xué)校更是傾力培養(yǎng)，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo) 方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實可行的做法。開展師 徒結(jié)對活動，聘有經(jīng)驗有能力的指導(dǎo)老師。本學(xué)年師徒結(jié)對 23對。每學(xué)期對師徒結(jié)對工作進行考核并發(fā)放獎金。加強師徒聽課和評課，交流談心的雙向互動使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級教學(xué)大賽評比活動中脫穎而出。（四）抓教科研活動，以研代訓(xùn)。我?，F(xiàn)有市級課題 3個，學(xué)期初課題組制定計劃，并加強課題的中期過程管理，通過課題研究的形式對教師進行培 訓(xùn)。我們的校本科研思路是：以提升自我為主要目的，以解 決實際問題為主要任務(wù)，以課堂為教育科研的主陣地，以反 思實踐為主要方法。這種培

8、訓(xùn)形式分為兩個層次： 一是點上， 以學(xué)校為單位，通過公開課、講座、理論學(xué)習(xí)，對課題進行 研究；二是面上：以全市為單位開展教學(xué)研討課研究。我們 發(fā)揮課題研究的推動作用，以課題研究引導(dǎo)教師進入研究狀 態(tài)，以研代訓(xùn)。我們通過課題引領(lǐng)，激勵提高，鼓勵教師增 強科研意識，積極撰寫案例、論文，一學(xué)期來我校教師有多 余篇論文、案例在省市級獲獎。（五）其他培訓(xùn)：1. 學(xué)校購置了大量教育理論書籍，要求全體教師平時自 學(xué)，每周二組織教師去教工閱覽室閱讀，每月摘抄XX字，月底交相關(guān)行政檢查，納入考核，每學(xué)期摘抄共10000字，每學(xué)期結(jié)束寫一篇讀書心得。 4月份，學(xué)校還組織了教師們做最喜愛的老師的讀書交流活動，取得了

9、很好的教育效果，促進了教師們的發(fā)展。2. 規(guī)定教師聽課: 全體教師每學(xué)期必須多聽本學(xué)科或其他學(xué)科教師課。行政、教研組長、備課組長、年輕教師聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。3、教師培訓(xùn)經(jīng)費落實到位。本學(xué)年我校教師參加90學(xué)時培訓(xùn)、省、市縣和校及培訓(xùn)及暑期參加“因特爾”培訓(xùn)總 計支出元。校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的一部分，搞好校本培訓(xùn)是樹立教 師的現(xiàn)代教育觀念、提高教師在基礎(chǔ)教育中貫徹素質(zhì)教育的 能力和水平的有效途徑。加強校本培訓(xùn)是時代的要求，是素 質(zhì)教育改革的需要。近年來，我校根據(jù)市、縣教育局關(guān)于教 師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和要求，本著“每天進步一點點”的 理念，把學(xué)校作為開展繼續(xù)教育的主陣地，

10、從實際出發(fā)，因 地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標和教學(xué)需要，以全 面提高教師整體素質(zhì)為核心，以建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合 理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍為目標，大力開展校本 培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，為校本培訓(xùn)提供保障。我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長，教 導(dǎo)處為副組長，各教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 制定切實可行的校本培訓(xùn)計劃、班主任工作培訓(xùn)方案新老合作課堂實施方案，確定了培訓(xùn)的對象、內(nèi)容和形 式；堅持集中培訓(xùn)和分學(xué)科組培訓(xùn)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的專題 性和靈活性；出臺鼓勵教師自主研修的政策措施，推動校本 培訓(xùn)工作有計劃、有步驟地正常開展。二、聯(lián)系實際，

11、扎實有效開展培訓(xùn)工作。1、培訓(xùn)內(nèi)容切合實際。我們根據(jù)教學(xué)需要確定培訓(xùn)內(nèi) 容，教師需要什么，我們就培訓(xùn)什么，教師不知道的東西， 我們就組織起來學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容有重點、有主題。持續(xù)進行 了師德教育培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教師基 本功培訓(xùn)等四大內(nèi)容系列。為了使教師們能隨時掌握教育發(fā)展動態(tài)，及時進行教育理論、 教育思想更新，按規(guī)定的時間、 地點、內(nèi)容，組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 為了塑造高尚的師德， 提高全體教職工的政治素質(zhì)，學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和 國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、 各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、 先進人物事跡等材料，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)和政治修 養(yǎng)，增強教書育人的積極性和責任感

12、。2、培訓(xùn)形式靈活多樣。在培訓(xùn)過程中，我們采取了多 種多樣的培訓(xùn)形式。集中培訓(xùn)，按規(guī)定的時間、地點、內(nèi) 容組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流研討。分散自參觀、學(xué)，發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或教師個人搜集相關(guān)材料自學(xué)，寫出 讀書筆記、心得體會。師徒式培訓(xùn)，由經(jīng)驗豐富的老教師 或教學(xué)水平高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師結(jié) 隊，拜師認徒，手把手指導(dǎo)幫助年輕教師盡快上路。結(jié)合 “教學(xué)規(guī)范達標”活動，促使他們沿著由合格教師到優(yōu)秀教 師的路子發(fā)展。借用結(jié)對學(xué)校的平臺，進行交流研討。學(xué) 校積極主動聯(lián)系結(jié)對學(xué)校組織教學(xué)活動，給教師們創(chuàng)造與兄 弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機會。外出學(xué)習(xí)、 考察。學(xué)校拿出專項資金

13、，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持、組 織教師外出參加市級以上教研會議、到先進名校參觀考察， 開闊視野，增長見識，拓展思路。三、校本培訓(xùn)的管理和成效。(1)初步形成科研、培訓(xùn)一體化的培訓(xùn)體系。在校本教 研中，學(xué)校增強了校本培訓(xùn)功能，讓老師在培訓(xùn)中感受新課 程全新的教育理念，扎實做好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，提 高課程整合能力。在實踐中，學(xué)校不斷引導(dǎo)教師以課題研究 為主要突破口，采用多聽課、評課的方法不斷自我充電，提 升課程素養(yǎng)。在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí)，體驗生活使教師真正成為引導(dǎo)者、促進者，學(xué)生真 正成為探究者、成功者。同時，學(xué)校不斷牽線搭橋，溝通家 長、學(xué)生、社會與學(xué)校的聯(lián)系，加強

14、校際交流、校本教研，為教師搭建展示平臺，促進教師快速成長(2)教師的專業(yè)意識得到明顯增強，初步具備自我反思 與交流協(xié)作能力。校本教研中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了 良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源，老師們 通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討，聽課、評課上研討課的一系 列鍛煉，初步學(xué)會了自我反思、相互協(xié)作。教師在實踐中學(xué) 會了反思，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納， 在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整，在合作中學(xué)會發(fā)展?？傊?，校本培訓(xùn)取得了顯著的成效，任課教師的素質(zhì)得 到大幅度提升，教育思想有了明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位 受到尊重，課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，特別是教師的教學(xué) 研究能力和教育創(chuàng)新能力得到很大的增強。四、健全培訓(xùn)體系，強化管理措施，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組 織。學(xué)海無涯，永無止境。學(xué)習(xí)使人進步，學(xué)習(xí)使人成才， 學(xué)習(xí)使人高尚。學(xué)校作為育人場所，承擔著傳播科學(xué)文化知 識、為社會培養(yǎng)建設(shè)人才的社會功能。為此，我們確定了搞 好教師繼續(xù)教育工作的新目標，就是要在全校營造濃厚的學(xué) 習(xí)氛圍，努力探索形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效機制，建 設(shè)充滿生機和活力的學(xué)習(xí)型學(xué)校，實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。為完 成上述目標，我們要做好以下工作：首先要進一步梳理完善 師資培訓(xùn)的目標、內(nèi)容和制度體系，建立層次分明的目標架 構(gòu)，開發(fā)出與目標協(xié)調(diào)一致、 科學(xué)精練實用的校本培訓(xùn)教材，