骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)

1、骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)工作匯報/工作計劃/教師工作總結(jié)Summary of young teachers guided by backb one teachers姓名：單 位：日期：編號：YB-ZJ-058776工作總結(jié)| WORK SUMMARY教師工作總結(jié)骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)總結(jié)簡介：本教師工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定I成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的Ii一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)篇一20XX-20XX 學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師 xxx和xxx的指導(dǎo) 工作,

2、我主要從以下幾個方面對他們進行了指導(dǎo)。一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻的品格我認為對于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認識到教學(xué)工作是默默無聞又是實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵 青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。使他們認識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱 辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心。以自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。 我還用自己的 行動影響年輕教師，不爭名不爭利，默默無聞的工作。在我的影響之下，青年教 師逐步認識到了，選擇了教師就是選擇了奉獻。二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)

3、理念快，新課程改革實驗更使他們感 到有了用武之地。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于 實踐。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié)。在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、教師工作總結(jié) 恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點，講課時，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，師生達標(biāo)意識強。在教學(xué)內(nèi)容方面， 要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準確，抓住重點難點，少而精同時，落實四基，著力于思維訓(xùn) 練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認真聽課每周至少聽一節(jié)課；課后我耐心評點， 從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的

4、設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計，我都提出中肯 的意見。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師，初 上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進 的發(fā)展。我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件， 課下及時交流教學(xué)心得，兩位老師及 時總結(jié)經(jīng)驗并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。三、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí)。新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認識，看到自己不足。于是我鼓勵他們在加強學(xué)習(xí)的同時， 還要積極聽課，要求每個青年教師每周 聽課不能少于兩節(jié)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動安排、 合理的教 學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時間和空間安排，通過聽課比

5、較，認識到自己的可取與不足之處，還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補自己知識 能力的不足。為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽 室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗。在我的引導(dǎo)下，兩位青年教師也常常閱覽一些教 育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實踐中。 兩位青年教師在較 短的時間內(nèi)得到較大的提高。教師工作總結(jié)四、鼓勵青年教師，要有創(chuàng)新意識一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié)， 備課離不開教學(xué)設(shè)計，列 舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié)， 學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在 模仿，而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵他們，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會自己處理

6、 教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框， 開始學(xué) 的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識。骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)篇二學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋?。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什 么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個學(xué)期以來， 我本著“共 同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨， 用實際行動影響著她。 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。 我一直嚴 格要求自己，處

7、處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先 讓老師們牢記“德高為 師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神， 熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己 的權(quán)力和義務(wù)。在六一運動會期間，克服 各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個人留下了深刻的印象。二、讓我們一起成長。1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和 教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認真教師工作總結(jié) 鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一 節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們 遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助，扶 持她

8、們走出困境。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。2、在指導(dǎo)工作中，注意加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的 教育理念，語文名師講座我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學(xué) 工作中，盡快熟悉教學(xué)過 程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教 育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身 素質(zhì)。3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、 研究教學(xué)中遇 到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式， 從而不斷提高自

9、身的業(yè)務(wù) 素養(yǎng)。課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法 和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng) 驗，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高， 課上語言不 夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的 做法和想法 和她一起分享。她們腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。 我 多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和 學(xué)到的號的 方法做好積累， 為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)， 張老師也耐心 的記錄了自己的得失?！傲谝弧眻F體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次 被震撼著，我相信她一定

10、會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。在指導(dǎo)青年教師的 過程中，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們教師工作總結(jié) 多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起 為 學(xué)校美好的明天貢獻出自己的一份力量。骨干教師指導(dǎo)青年教師總結(jié)篇三對陳宇老師進行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：一、認真指導(dǎo)備課：針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓他從思想 上充分認識到備課的重要性。二、跟蹤聽課：青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為 重要，因此，我跟著他聽每一節(jié)課，幫助他揚長避短，盡快成長起來。三、讓他聽課：讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對物理課 有