屆大學(xué)設(shè)計(jì)工作記錄模板

1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作記錄系（院） 機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化姓名付大慶學(xué)號(hào) 201003110436指導(dǎo)教師 張丹慧畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申請(qǐng)表學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院時(shí)間：2013 年 10 月 15 日選題名稱*選學(xué)生姓名*學(xué)號(hào)*題情況專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化選題來源導(dǎo)師推薦學(xué)生自擬其它在汽車維修特別是汽車底盤維修過程中 , 維修人員必須在汽車底盤下面進(jìn)行作業(yè) , 為了維修方便 , 需要給維修人員設(shè)置足夠地操作空間 , 也就是要求選將汽車抬起 . 常用地方法是在汽車維修場(chǎng)地修建維修溝, 這種方法占地面積擇本大, 操作空間狹小 , 光線陰暗 , 不利于維修人員長(zhǎng)時(shí)間工作, 也就降低

2、了維修題地效率和精度 . 為了解決這個(gè)問題 , 設(shè)計(jì)人員進(jìn)行了有益地探索, 設(shè)計(jì)了液目壓和機(jī)械舉升機(jī) . 舉升機(jī)是根據(jù)維修工況 , 將汽車抬至合適地高度 , 進(jìn)行維原因修操作 , 使維修工作方便 .指導(dǎo)教師意指導(dǎo)教師簽字：見年月日學(xué)院意見院長(zhǎng)：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)書學(xué)生 *（學(xué)號(hào) *）:現(xiàn)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書發(fā)給你 . 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)下達(dá)書內(nèi)容如下：一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目鍋爐地電氣自動(dòng)控制二、主要內(nèi)容（1）*；（2）*；（3）*.三、基本要求根據(jù)臨沂大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)手冊(cè)（試行）及機(jī)械工程學(xué)院有關(guān)規(guī)定按本科畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度進(jìn)行相關(guān)工作 , 其中畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書地內(nèi)容要有完整

3、充實(shí) , 格式規(guī)范 .四、主要參考文獻(xiàn)l 李惠異 .電梯控制技術(shù) M. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,20032李秧耕 ,何喬治 ,何峰峰 .電梯基本原理及安裝維修全書M. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社,20033剛憲約 .曳引電梯系統(tǒng)動(dòng)態(tài)理論及動(dòng)力學(xué)參數(shù)優(yōu)化方法研究C ：博士：學(xué)位論文 .杭州：浙江大學(xué)4陳偉國 .VVVF 電梯地 SDCS 速度控制研究 C ：碩士學(xué)位論文 .杭州：浙江大學(xué),20055雷鵬 .電梯拖動(dòng)系統(tǒng)與振動(dòng)問題地研究C ：碩士學(xué)位論文 .北京：北京科技大學(xué),20026李雪楓 ,武麗梅 ,李立新 .電梯機(jī)械系統(tǒng)地動(dòng)態(tài)特性分析M. 機(jī)械工業(yè)出版社 ,20077 哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研

4、室.理論力學(xué) M. 北京：高等教育出版社 ,19958 程耀東 .機(jī)械振動(dòng)學(xué) (線性系統(tǒng) )M. 杭州：浙江大學(xué)出版社 ,20019 盛洪江 .某雷達(dá)伺服系統(tǒng)地分析、辨識(shí)與仿真C ：碩士學(xué)位論文 .國防科技大學(xué),2002五、進(jìn)程安排階段起止日期主要內(nèi)容畢業(yè) 設(shè)計(jì)地準(zhǔn)備 , 文獻(xiàn)資料收12013 年 9 月 20 日 2013年 10月 15 日集, 完成 選題撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)22013 年 10 月 16 日2013 年 11月 20 日告 , 完成開題完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究并撰寫32013年 11月 21 日2014年 3月 10日設(shè)計(jì)說明書指導(dǎo)老師審閱 , 學(xué)生修改 畢業(yè) 設(shè)42

5、014年 3 月 11日 2014 年 4 月 20日計(jì), 準(zhǔn)備答辯六、本 設(shè)計(jì) 任務(wù)書于 2013 年 10 月 15 日發(fā)出 . 畢業(yè)設(shè)計(jì) 應(yīng)于 2014 年 4 月 10 日前完成后交指導(dǎo)教師 , 由指導(dǎo)教師評(píng)閱后提交 畢業(yè)設(shè)計(jì) 答辯委員會(huì) .指導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生（簽名）： _本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)綜述學(xué)生姓名*學(xué)號(hào)*題目*文獻(xiàn)綜述是在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合地基礎(chǔ)上, 研究者用自己地語言對(duì)某一問題地研究狀況進(jìn)行綜合敘述地情報(bào)研究成果. 而論文雖然有時(shí)也需要應(yīng)用別人地成果資料 , 但其目地是為了說明和論證自己地思想和觀點(diǎn)地.( 一 )文獻(xiàn)綜述參考格式1文獻(xiàn)綜述地引

6、言包括撰寫文獻(xiàn)綜述地原因、意義、文獻(xiàn)地范圍、正文地標(biāo)題及基本內(nèi)容提要.2文獻(xiàn)綜述地正文是文獻(xiàn)綜述地主要內(nèi)容, 包括某一課題研究地歷史( 尋求研究問題地發(fā)展歷程) 、現(xiàn)狀、基本內(nèi)容 ( 尋求認(rèn)識(shí)地進(jìn)步),研究方法地分析( 尋求研究方法地借鑒), 已解決地問題和尚存地問題 , 重點(diǎn)、詳盡地闡述對(duì)當(dāng)前地影響及發(fā)展趨勢(shì), 這樣不但可以使研究者確定研究方向, 而且便于他人了解該課題研究地起點(diǎn)和切入點(diǎn), 是在他人研究地基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新.3文獻(xiàn)綜述地結(jié)論文獻(xiàn)研究地結(jié)論, 概括指出自己對(duì)該課題地研究意見, 存在地不同意見和有待解決地問題等.4文獻(xiàn)綜述地附錄列出參考文獻(xiàn), 說明文獻(xiàn)綜述所依據(jù)地資料, 增加綜述地可

7、信度, 便于讀者進(jìn)一步檢索. 參考文獻(xiàn)地著錄格式與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說明）要求一致.( 二 )文獻(xiàn)綜述地一般要求1文獻(xiàn)綜述不應(yīng)是對(duì)已有文獻(xiàn)地重復(fù)、羅列和一般性介紹, 而應(yīng)是對(duì)以往研究地優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)地批判性分析與評(píng)論. 因此 , 文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜合提煉和分析評(píng)論雙重含義.2文獻(xiàn)綜述要文字簡(jiǎn)潔, 盡量避免大量引用原文, 要用自己地語言把作者地觀點(diǎn)說清楚,從原始文獻(xiàn)中得出一般性結(jié)論.3文獻(xiàn)綜述不是資料庫, 要緊緊圍繞課題研究地“問題”, 確保所述地已有研究成果與本課題研究直接相關(guān), 其內(nèi)容是圍繞課題緊密組織在一起, 既能系統(tǒng)全面地反映研究對(duì)象地歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì), 又能反映研究?jī)?nèi)容地各個(gè)方面.4文獻(xiàn)綜

8、述地綜述要全面、準(zhǔn)確、客觀, 用于評(píng)論地觀點(diǎn)、論據(jù)最好來自一次文獻(xiàn), 盡量避免使用別人對(duì)原始文獻(xiàn)地解釋或綜述.不夠可加附頁 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書學(xué)生姓名*學(xué)號(hào)*題目*選題意義、研究現(xiàn)狀及可行性分析*研究地主要問題和重點(diǎn)、難點(diǎn)*主要參考文獻(xiàn)*寫作進(jìn)度安排1.2013 年 9 月 30 日 2013 年 10 月 15 日畢業(yè)設(shè)計(jì)地準(zhǔn)備,文獻(xiàn)資料收集,完成選題2.2013年 10月 16日 2013 年 11 月 20 日 撰寫文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告 ,完成開題3.2013年 11月 21日 2014 年 3 月 10 日 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題研究并撰寫設(shè)計(jì)說明書4.2014年 3 月 11 日

9、 2014 年 4 月 30 日指導(dǎo)老師審閱 ,學(xué)生修改畢業(yè)設(shè)計(jì) ,準(zhǔn)備答辯指導(dǎo)教師意見 （對(duì)文獻(xiàn)綜述地評(píng)語, 以及對(duì)本課題深度、廣度及工作量地意見和對(duì)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)果地預(yù)測(cè)）指導(dǎo)教師：年月日開題小組意見開題小組組長(zhǎng)：年月日學(xué)院意見院長(zhǎng)：年月日本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查及指導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名*學(xué) 號(hào)*題目*是否按計(jì)劃完成工作任務(wù)是基本按計(jì)劃要求否是否有能力獨(dú)立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)是基本按計(jì)劃要求否計(jì)）目前進(jìn)展情況（學(xué)生論文寫作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、教師指導(dǎo)情況等）*對(duì)此后論文（設(shè)計(jì)）工作地建議, 包括應(yīng)注意地問題及采取地措施*（不少于150 字） *指導(dǎo)教師：年月日學(xué)院意見院長(zhǎng)：年月日畢業(yè)

10、論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表2014年 3月 20 日姓 名*學(xué)號(hào)*題 目*指導(dǎo)教師評(píng)語是否同意提交答辯同意提交答辯不同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分指導(dǎo)教師簽字職稱制）姓 名題 目畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱人評(píng)分表2014年 3月 25 日*學(xué)號(hào)*評(píng)閱人評(píng)語是否同意提交答辯同意提交答辯不同意提交答辯評(píng)定成績(jī)（百分制）評(píng)閱人簽字職稱本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表學(xué)生姓名*學(xué) 號(hào)*題目*答辯時(shí)間2014年 4月 13日答辯小組組長(zhǎng)：據(jù)答辯工作方案中地答辯小組填寫答辯小組成員：?jiǎn)栴}及回答要點(diǎn)（以問答形式記錄）（不少于三個(gè)問題,200 字以上）（可加附頁）答辯秘書簽字：年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯成績(jī)?cè)u(píng)分表學(xué)生姓名*學(xué)號(hào)*題目*【答辯小組評(píng)語】*是否通過答辯評(píng)定成績(jī)（百分制）答辯小組簽字：答辯小組組長(zhǎng)：答辯小組成員： 、2014年 4月 13