2022年2022年初中教學(xué)反思4篇

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.教學(xué)反思一擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了,上好美術(shù)課,為每個(gè)美術(shù)老師的追求,也為每個(gè)同學(xué)的期望；我始終在摸索,如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓課堂既活潑又生動(dòng)呢？在摸索的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中查找答案；一節(jié)課要充分利用好,又要同學(xué)愛好能提高,就須讓杰出紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)相互利用,使各類藝術(shù)相互滲化,保持課堂內(nèi)容的新奇感例；中學(xué)美術(shù)課重視的為激發(fā)同學(xué)的制造精神和培育同學(xué)的實(shí)踐才能,老師要積極為同學(xué)制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,增加文化內(nèi)涵,傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能的傳授,脫離同學(xué)日常生活,這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培育同學(xué)的制造精神和實(shí)踐才能；老師應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)

2、在觀賞活動(dòng)中開展探究性的學(xué)習(xí),對(duì)多年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行反思,我發(fā)覺(jué)自己有以下優(yōu)缺點(diǎn)；1.美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面, 美術(shù)教學(xué)要制造肯定的文化情境,使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉；在上第四課梅竹精神一課時(shí)候我沒(méi)有單單教他們國(guó)畫的畫法,而為講有關(guān)國(guó)畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn).名家名作以及他們的歷史背景；同學(xué)像聽故事一樣,漸漸吸取我說(shuō)講的故事；讓他們明白文化,明白國(guó)粹為我這一課的主要目的；所以光有好的課堂環(huán)境仍不夠,美術(shù)作品,藝術(shù)家和同學(xué)間存在距離老師要在同學(xué)和藝術(shù)作品之間架起橋梁；2.做為老師的我,沒(méi)能很好地將美術(shù)與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái),培育他們的綜合思維才能,學(xué)問(wèn)延展的仍

3、不夠,只為在自己的美術(shù)領(lǐng)域里傳輸學(xué)問(wèn),所以以 后我要增加自己的各方面學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),讓美術(shù)課成為他們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的又一陣地；3.我在上課的時(shí)候,比較重視教學(xué)手段,如電影.錄像.范畫.故事,嬉戲和音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué),增強(qiáng)他們對(duì)形象的感受,對(duì)美術(shù)的深厚愛好；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.4.在課堂上我注意角色互換,拉近師生距離,不要讓同學(xué)產(chǎn)生上美術(shù)課為一種負(fù)擔(dān),觀賞懂得作品為一項(xiàng)任務(wù),這樣的錯(cuò)覺(jué)；讓他們感受到,上美術(shù)為一種享受,自己才為這節(jié)課的主角,讓他們?cè)谶@里充分發(fā)揮自己的才能；并讓他們把所學(xué)學(xué)問(wèn)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),使他們?cè)诮邮軐W(xué)問(wèn)的同時(shí),受到美的熏陶,身心得到健康成長(zhǎng)；5.做合理的

4、評(píng)判,獲得同學(xué)的信任；同學(xué)總為期望得到確定,作為老師第一要對(duì)同學(xué)積極參加的態(tài)度表示稱贊,并對(duì)每位同學(xué)做出合理的評(píng)判,讓他們感受到在美術(shù)課上的公平和每個(gè)人的價(jià)值；最終作為一名美術(shù)老師,我要更努力的做好以上幾點(diǎn)；為我成為一名杰出的老師打好基礎(chǔ)！新課改提倡的美術(shù)教學(xué),即要重視對(duì)同學(xué)藝術(shù)的感受才能.表現(xiàn)力和制造力的培育；仍要注意更多地與基他學(xué)科相聯(lián)系,制造有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式；和讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式和寬松的氛圍中感受美；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.教學(xué)反思二一節(jié)課要充分利用好,又要同學(xué)愛好能提高,要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高同學(xué)對(duì)美術(shù)各方面的愛好就須讓杰出紛呈的藝

5、術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)相互利用,使各類藝術(shù)相互滲化,保持課堂內(nèi)容的新奇感,中同學(xué)對(duì)美術(shù)仍處在簡(jiǎn)潔的認(rèn)知性審美上；美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)為必要的,但要在審美與愛好上提高仍需有一些方式方法,對(duì)此我曾作過(guò)以下嘗試：一.美術(shù)的相關(guān)課外學(xué)問(wèn)的運(yùn)用,使同學(xué)豐富學(xué)問(wèn)的同時(shí)提高愛好；二.實(shí)物寫生將提高同學(xué)愛好；三.觀賞與技法相結(jié)合；中學(xué)美術(shù)訓(xùn)練以審美訓(xùn)練為主,為訓(xùn)練界早已確定的教學(xué)方向；審美才能的提高僅僅同學(xué)技巧的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)為不行能的,只有將觀賞放在技能的前面, 讓同學(xué)在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上,拓展自己的思維,分辯美與丑；同學(xué)通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的技法；通過(guò)以上的學(xué)習(xí)最終讓同學(xué)通過(guò)所學(xué)的學(xué)問(wèn)

6、完成一張創(chuàng)作畫,學(xué)以致用；四.老師給同學(xué)的課堂作業(yè)賜予勉勵(lì)和確定；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.教學(xué)反思三常常有不同學(xué)科的老師仰慕地跟我說(shuō),“ 你們的美術(shù)課最好上啦,同學(xué)上課積極性很高,上課輕松；” 哎！我想想,假如真如他們所說(shuō)的那樣就好了；那真可以說(shuō)明這位美術(shù)老師的教學(xué)才能很強(qiáng)；上好美術(shù)課,為每個(gè)美術(shù)老師的追求,也為每個(gè)同學(xué)的期望；我始終在摸索,如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓課堂既活潑又生動(dòng)呢？在摸索的同時(shí),我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中查找答案；一節(jié)課要充分利用好,又要同學(xué)愛好能提高, 就須讓杰出紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)相互利用,使各類藝術(shù)相互滲化；綻開同學(xué)們的愛好被大大激發(fā)；課

7、改后,中學(xué)美術(shù)課更重視的為激發(fā)同學(xué)的制造精神和培育同學(xué)的實(shí)踐才能,老師要積極為同學(xué)制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,增加文化內(nèi)涵,傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能的傳授,脫離同學(xué)日常生活,這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培育同學(xué)的制造精神在新課改下老師應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)在觀賞活動(dòng)中開展探究性的,我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)；1.美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能,技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面, 美術(shù)教學(xué)要制造肯定的文化情境,使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉；2.做為老師的我,沒(méi)有能加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,培育他們的綜合思維才能,學(xué)問(wèn)沒(méi)能做太多的延展,只為在自己的美術(shù)領(lǐng)域里傳輸學(xué)問(wèn),所以以后我要增加自己的各方面學(xué)問(wèn),3.

8、做合理的評(píng)判,獲得同學(xué)的信任；同學(xué)總為期望得到確定作為老師第一要對(duì)同學(xué)積極參加的態(tài)度表示稱贊并做出合理的評(píng)判；.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.最終作為一名美術(shù)老師,以上都為我要努力去做；為我成為一名杰出的教師打基礎(chǔ)！新課改提倡的美術(shù)教學(xué),即要重視同學(xué)對(duì)藝術(shù)的感受,表現(xiàn)和制造力培育仍要注意美術(shù)更多地與文化歷史,相聯(lián)系,制造有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓同學(xué)在寬松的氛圍中感受美,我在教學(xué)中努力用新的理念來(lái)組織教學(xué),受到較好的成效.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.教學(xué)反思四同學(xué)不管為完成作品仍為摸索問(wèn)題、總為期望得到老師的確定；

9、作為老師第一要對(duì)同學(xué)積極參加的態(tài)度表示稱贊,然后對(duì)詳細(xì)的作品要做詳細(xì)的分析,做 出科學(xué).合理的評(píng)判；這樣既愛護(hù)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,又能幫忙他們提高摸索 分析與實(shí)踐才能；合理的評(píng)判可以建立起同學(xué)對(duì)老師的信任感,同時(shí)也傳遞給 同學(xué)一種信息 公正.公正的評(píng)判方法；評(píng)判的方式可以為多種的,可以采納同學(xué)自評(píng)或互評(píng),再結(jié)合老師的點(diǎn)評(píng),最終讓同學(xué)通過(guò)自己的努力來(lái)確立正 確的審美理念；比如在素描課中,大部分同學(xué)剛開頭作出來(lái)的作品看起來(lái)實(shí)在 不怎樣,但我第一對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱大加勉勵(lì),然后對(duì)不同的作品分別賜予分 析與有挑選性的建議,而防止詳細(xì)教他們?cè)趺醋?老師用看法或建議的方式更 善于挖掘同學(xué)的潛力,這樣使同學(xué)總能保持著自信的學(xué)習(xí)態(tài)度；現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)為老師的教與同學(xué)的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就為師生之間的互動(dòng),即相互之間溝通.溝通及共同進(jìn)展；通常在上課終止時(shí), 我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間,讓同學(xué)相互之間來(lái)暢所欲言；同學(xué)可以談自己對(duì)相互之間的作品的看法； 可以爭(zhēng)論如何改進(jìn)等等詳細(xì)