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1、市政與環(huán)境工程學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估匯報(bào)市政與環(huán)境工程學(xué)院本科教學(xué)工作水平評(píng)估匯報(bào)二00七年六月第1章 學(xué)院發(fā)展簡(jiǎn)況及組織機(jī)構(gòu)1.1 學(xué)院發(fā)展簡(jiǎn)況1958年,市政與環(huán)境工程學(xué)院前身為原吉林建筑工程學(xué)校供熱供燃?xì)馀c通風(fēng)專業(yè)(下簡(jiǎn)稱供熱通風(fēng))。1978年,成立城市建設(shè)系。1979年,開(kāi)始招收供熱通風(fēng)專業(yè)本科生1982年,成立給水排水工程專業(yè)。1983年,開(kāi)始招收給水排水工程專業(yè)本科生。2000年,城市建設(shè)系更名為環(huán)境工程系;供熱供燃?xì)馔L(fēng)與空調(diào)工程本科專業(yè)名稱該為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)。2001年,成立環(huán)境工程專業(yè),同年開(kāi)始招收環(huán)境工程專業(yè)本科生。2002年,成立安全工程專業(yè)與環(huán)境科學(xué)專業(yè),組建
2、環(huán)境科學(xué)與工程教研室,同年開(kāi)始招收環(huán)境科學(xué)專業(yè)、安全工程專業(yè)本科生。2003年,市政工程學(xué)科被評(píng)為吉林省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,并經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),市政工程學(xué)科取得碩士學(xué)位授予權(quán)。2004年,經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),環(huán)境工程專業(yè)與建筑環(huán)境與設(shè)備工程 專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán),同年開(kāi)始招收市政工程專業(yè)碩士研究生。2005年,開(kāi)始招收環(huán)境工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)碩士研究生。水污染控制與資源化利用實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。2006年,環(huán)境工程系更名為市政與環(huán)境工程學(xué)院;市政工程學(xué)科被評(píng)為吉林省重點(diǎn)學(xué)科。市政與環(huán)境工程學(xué)院專業(yè)發(fā)展歷程一覽表專業(yè)名稱專業(yè)發(fā)展主要事件建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)1958年成立
3、供熱供燃?xì)饧巴L(fēng)專業(yè),專科學(xué)制1979年學(xué)制改為四年,本科2000年更名為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)2004年獲碩士學(xué)位授予權(quán)給水排水工程專業(yè)1982年成立1983年開(kāi)始招收本科生2003年獲碩士學(xué)位授予權(quán)2006年被評(píng)為吉林省重點(diǎn)學(xué)科環(huán)境工程專業(yè)2001年成立,同年招收本科生2004年獲碩士學(xué)位授予權(quán)安全工程專業(yè)2002年成立,同年招收本科生環(huán)境科學(xué)專業(yè)2002年成立,同年招收本科生市政與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科發(fā)展歷程時(shí) 間學(xué)科發(fā)展主要事件2003年“市政工程”學(xué)科被評(píng)為吉林省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2003年“市政工程”學(xué)科取得碩士學(xué)位授予權(quán)2004年“環(huán)境工程”專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)2004年“建筑環(huán)境與設(shè)備
4、工程” 專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)2005年“水污染控制與資源化利用實(shí)驗(yàn)室”被評(píng)為吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2006年“市政工程”學(xué)科被評(píng)為吉林省重點(diǎn)學(xué)科。1.2 學(xué)院現(xiàn)狀市政與環(huán)境工程學(xué)院現(xiàn)有教職工36人,在校本科生近1138人,設(shè)有給水排水工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、安全工程等五個(gè)本科專業(yè),其中給水排水工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)為老專業(yè),新辦的環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)專業(yè)依托給水排水工程專業(yè),安全專業(yè)依托于建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)。環(huán)境科學(xué)專業(yè)為理科專業(yè),安全工程專業(yè)現(xiàn)為吉林省唯一的安全類(lèi)本科專業(yè)。學(xué)院設(shè)有市政工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、環(huán)境工程三個(gè)碩士點(diǎn)和20多個(gè)研究方向,在校碩士研究生95
5、人。 市政與環(huán)境工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有一個(gè)吉林省重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、三個(gè)專業(yè)教研室、兩個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平、科研水平和設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有師資隊(duì)伍39人,其中專任教師38人,主講教師36人,在我院師資隊(duì)伍中,國(guó)家和省有突出項(xiàng)獻(xiàn)專家2人、吉林省管專家1人,吉林省優(yōu)秀教師1人,市級(jí)有突出項(xiàng)獻(xiàn)專家1人、學(xué)院學(xué)科帶頭人1人,學(xué)院特聘教授和主講教授1人,校外兼職博士或碩士研究生指導(dǎo)教師5人,具有高職稱的19人,其中教授12人,教師中具有博士學(xué)位的9人,在讀博士研究生9人,具有碩士學(xué)位23人。1.3 組織機(jī)構(gòu) 1.3.1 市政與環(huán)境工程學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)市政與環(huán)境工程學(xué)
6、院現(xiàn)任學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部職 務(wù)姓 名職 稱就任時(shí)間院黨委書(shū)記韓相奎教授2006.4院 長(zhǎng)陳 雷教授2006.4院黨委副書(shū)記董世軍講師2006.4副院長(zhǎng)孫世梅教授2006.4副院長(zhǎng)冉春雨教授2007.4 1.3.2 黨委組織機(jī)構(gòu) 中共市政與環(huán)境工程學(xué)院黨委教工黨支部學(xué)生黨支部院工會(huì)院團(tuán)委院學(xué)生會(huì)市政與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)辦公室學(xué)生工作辦公室環(huán)境科學(xué)與工程教研室建筑環(huán)境與設(shè)備工程教研室給水排水工程教研室市政 與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室安全與建筑環(huán)境實(shí)驗(yàn)室1.3.3 行政組織機(jī)構(gòu)1.3.4 學(xué)術(shù)組織機(jī)構(gòu)(1)學(xué)術(shù)委員會(huì) 負(fù)責(zé)制定學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、關(guān)于教學(xué)與科研工作的重大決策審議、咨詢,國(guó)家、部委、
7、省、市重點(diǎn)科研項(xiàng)目的申報(bào)審核。 主任委員:韓相奎(教授) 副主任委員:冉春雨(教授) 委 員:陳 雷(教授) 孫世梅(教授) 王宏哲(教授) 盛 力(教授) 韋新東(教授) 白 莉(教授)(2)學(xué)位委員會(huì) 負(fù)責(zé)初步審定學(xué)士、碩士學(xué)位,討論申報(bào)新增研究生導(dǎo)師、碩士點(diǎn);研究、審定研究生培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展等方面的重要事宜。 主任委員:陳 雷(教授) 委 員:韓相奎(教授) 孫世梅(教授) 冉春雨(教授) 宋鐵紅(副教授) 林英姿(副教授) 王春清(副教授)(3)職稱評(píng)定委員會(huì) 負(fù)責(zé)評(píng)聘教授職稱的初步評(píng)審工作,副教授、講師專業(yè)職稱申報(bào)的初評(píng)和聘任工作。 主任委員:陳 雷(教授) 委 員:韓相奎
8、(教授) 孫世梅(教授) 冉春雨(教授) 盛 力(教授) 韋新東(教授) 白 莉(教授)(4)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì) 負(fù)責(zé)學(xué)院教學(xué)工作計(jì)劃、課程建設(shè)和本科教學(xué)重大決策的審議、咨詢。 主任委員:孫世梅(教授) 委 員:韓相奎(教授) 陳 雷(教授) 冉春雨(教授) 宋鐵紅(副教授) 林英姿(副教授) 王春清(副教授)(5)教學(xué)督導(dǎo)組 負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督,教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的督察與指導(dǎo)。 組 長(zhǎng):孫世梅(教授) 院內(nèi)成員:韓相奎(教授) 陳 雷(教授) 冉春雨(教授) 宋鐵紅(副教授) 林英姿(副教授) 王春清(副教授) 院外成員:王海山(教授) 張雅杰(教授) 智修德(教授) 41市政與環(huán)境工程學(xué)
9、院本科教學(xué)工作水平評(píng)估匯報(bào)第2章 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍與教學(xué)條件建設(shè)2.1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)與發(fā)展,我院由1956年建校時(shí)的供熱供燃?xì)饧巴L(fēng)工程專業(yè),發(fā)展到現(xiàn)在的建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、環(huán)境工程、安全工程和環(huán)境科學(xué)等五個(gè)本科專業(yè),在學(xué)科建設(shè)方面也取得了較大成績(jī),市政工程學(xué)科被評(píng)為吉林省重點(diǎn)學(xué)科。50年來(lái),我院向國(guó)家和吉林省輸送了一大批高級(jí)工程技術(shù)人才,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)院辦學(xué)思路是遵循學(xué)??傮w辦學(xué)思路,積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè),以教學(xué)工作為中心,切實(shí)貫徹素質(zhì)教育與能力培養(yǎng),以科研促進(jìn)教學(xué),面向社會(huì)、面向市場(chǎng)。學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)應(yīng)用與發(fā)展需求的
10、,具有較強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才,為國(guó)民經(jīng)濟(jì),特別是為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工程技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。學(xué)院為適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),知識(shí)面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí),適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才,培養(yǎng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的高級(jí)技術(shù)及管理人才。我院本學(xué)生畢業(yè)后能在科研機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)從事本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的工程設(shè)計(jì)、咨詢、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、規(guī)劃、管理等工作,并具有初步制定工程方案的能力,具有初步的應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)能力。為了適應(yīng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培
11、養(yǎng)要求,我院制定了適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要的發(fā)展規(guī)劃,近期將進(jìn)行多方位、多途徑的內(nèi)部潛力挖掘,進(jìn)一步加強(qiáng)軟、硬件建設(shè),發(fā)揮教師在專業(yè)發(fā)展中的參與積極性和工作主動(dòng)性,深入進(jìn)行教學(xué)改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)科學(xué)的合理的培養(yǎng)模式為社會(huì)培養(yǎng)更多的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力的合格的專業(yè)人才,使我院各專業(yè)在規(guī)劃的中、后期成為省內(nèi)一流專業(yè)。我校各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用專業(yè)知識(shí)方面的基本訓(xùn)練,同時(shí)要對(duì)學(xué)生輔以相近專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),使各專業(yè)學(xué)生形成厚基礎(chǔ)、寬口徑的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我院各專業(yè)學(xué)生能夠獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:(1)
12、具有良好的人文社會(huì)科學(xué)理論知識(shí)和素養(yǎng),掌握一門(mén)外語(yǔ)。(2)較扎實(shí)地掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí):包括化學(xué)、物理、力學(xué)等,并了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一些主要內(nèi)容及應(yīng)用前景。(3)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和應(yīng)用的基本方法,具備解決在工程建設(shè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、管理等過(guò)程中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題的能力,了解本專業(yè)有關(guān)的法規(guī)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);了解本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。(4)具有通過(guò)各種手段查閱文獻(xiàn)資料、獲取信息、拓展知識(shí)以及提高業(yè)務(wù)水平的能力;具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行制圖、程序設(shè)計(jì)的能力;具有閱讀本專業(yè)外文書(shū)刊、技術(shù)資料和聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的初步能力。(5)具有應(yīng)用語(yǔ)言、文字、圖形等進(jìn)行工程技
13、術(shù)表達(dá)和交流的能力;具有社會(huì)活動(dòng)和人際交往能力;具有應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)的初步能力,了解本專業(yè)科學(xué)研究領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。各專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)如下:建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè):培養(yǎng)具有暖通空調(diào)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水等公共設(shè)施系統(tǒng)、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行的能力,具有制定建筑自動(dòng)化系統(tǒng)方案的能力,并具有初步的應(yīng)用研究與開(kāi)發(fā)能力的高級(jí)專門(mén)人才。給水排水工程專業(yè):培養(yǎng)具備水工藝與工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)工作能力,能在規(guī)劃部門(mén)、設(shè)計(jì)部門(mén)、建筑部門(mén)、工礦企業(yè)、物業(yè)管理公司等單位從事水工程技術(shù)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。 環(huán)境工程專業(yè):培養(yǎng)具備水、氣、聲、固體廢物等污染控制和
14、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境規(guī)劃管理的知識(shí)與能力,能在政府部門(mén)、規(guī)劃部門(mén)、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、環(huán)保部門(mén)、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、教育部門(mén)等從事環(huán)境工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)及管理人才。環(huán)境科學(xué)專業(yè):培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,能夠從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境系統(tǒng)分析、污染物綜合防治、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面工作的高級(jí)技術(shù)及管理人才。安全工程:培養(yǎng)具備安全技術(shù)與工程、安全科學(xué)與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、安全設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、安全評(píng)價(jià)、安全教育與培訓(xùn)等方面的知識(shí),能夠從事安全工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育和研究開(kāi)發(fā)等方面
15、工作的高級(jí)工程技術(shù)及管理人才。 我院各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)校的目標(biāo)定位,培養(yǎng)方案(計(jì)劃)能夠反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求,培養(yǎng)規(guī)格符合本校的宗旨定位和層次定位。2.2 師資隊(duì)伍我院各專業(yè)十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),注重科研與教學(xué)的結(jié)合,注重教師政治思想、學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,通過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整形成了配備齊全、學(xué)歷層次高、年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、實(shí)力雄厚的教學(xué)科研學(xué)術(shù)梯隊(duì)。2.2.1 整體結(jié)構(gòu)我院擁有較高水平的專業(yè)帶頭人,并形成了一只老中青相結(jié)合的學(xué)術(shù)梯隊(duì),師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)較合理,教師數(shù)量基本滿足教學(xué)需要。目前我院專任教師共28人,專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例為71%,符
16、合崗位資格的主講教師比例為86%市政與環(huán)境工程學(xué)院教師獲全國(guó)、省部級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)與獎(jiǎng)勵(lì)序號(hào)姓 名性 別榮譽(yù)稱號(hào)或獲獎(jiǎng)名稱獲獎(jiǎng)時(shí)間1尹 軍男國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家1988年國(guó)家有突出貢獻(xiàn)回國(guó)留學(xué)人員1991年中國(guó)“八五”科技成果獲獎(jiǎng)1996年吉林省教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1995年吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1994年吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2001年吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2005年吉林省高級(jí)專家2006年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1992年國(guó)家百千萬(wàn)工程第一層次入選人員1996年2韓相奎男吉林省有突出貢獻(xiàn)專家1998年吉林省首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人1999年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼2001年吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2005年吉林
17、省首批拔尖創(chuàng)新人才(第三層次)2005年吉林省高級(jí)專家學(xué)會(huì)會(huì)員2006年3陳 雷男長(zhǎng)春市有突出貢獻(xiàn)專家2006年長(zhǎng)春市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2006年長(zhǎng)春市高校系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2006年吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2005年長(zhǎng)春市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2006年4韋新東男長(zhǎng)春市高校系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員2006年吉林省首批拔尖創(chuàng)新人才(第三層次)2005年日本文部省學(xué)術(shù)振興學(xué)會(huì)外國(guó)人特別研究員2006年日本北九州市立大學(xué)特聘教授2006年日本建築學(xué)會(huì)奨勵(lì)賞2004年學(xué)院專業(yè)(學(xué)科)帶頭人名冊(cè)序號(hào)姓 名性 別出生年月職 稱所學(xué)專業(yè)備注1尹 軍男1955.04教 授環(huán)境科學(xué)與工程博士2韓相奎男1955.05教 授環(huán)境工程碩士3陳
18、 雷男1971.11教 授市政工程博士4崔玉波男1968.07教 授環(huán)境科學(xué)博士5冉春雨男1955.03教 授建筑環(huán)境與設(shè)備工程碩士6孫世梅女1966.03教 授安全工程博士近三學(xué)年我院專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)學(xué) 年 師資人數(shù)35 歲以下3545 歲4655 歲55 歲以上人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2004-200538人16人42%12人32%3人8%7人18%2005-200639人20人51%9人23%4人10%6人15%2006-200739人20人51%9人23%4人10%6人15% 師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)學(xué) 年師資人數(shù)博
19、 士碩 士合 計(jì)人數(shù)比例/(%)人數(shù)比例/(%)人數(shù)比例/(%)2004-200538人2人5%15人39%17人44%2005-200639人3人7%17人43%20人51%2006-200739人3人7%17人43%20人51% 師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)學(xué) 年師資人數(shù)正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例2004-200538人9人24%7人18%14人37%8人21%2005-200639人8人21%9人23%13人33%9人23%2006-200739人8人21%9人23%13人33%9人23%2.2.2 主講教師為了提高教學(xué)質(zhì)量,保證課程教學(xué),我院實(shí)行了主講教
20、師制度,每門(mén)課程都安排有一名或多名主講教師。目前我院符合崗位資格的專任教師為100%;教授、副教授每學(xué)年為本科生授課比例為100%。2.2.3 師資培養(yǎng)與教學(xué)水平在專業(yè)建設(shè)中,我院將專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)放在首位,并建立了一支既能夠適應(yīng)專業(yè)發(fā)展,具有較高的專業(yè)水平和實(shí)踐教學(xué)能力,同時(shí)注重師德教風(fēng),熱愛(ài)本職工作,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。我院各專業(yè)有符合專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的師資培養(yǎng)計(jì)劃;有鼓勵(lì)青年教師提高教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的政策與措施,而且執(zhí)行情況較好,效果明顯。教師能夠做到為人師表,教書(shū)育人,教學(xué)過(guò)程規(guī)范,切實(shí)保證了教學(xué)質(zhì)量。(1)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)
21、(至2010年)師資隊(duì)伍規(guī)模專任教師 35人,實(shí)驗(yàn)教師 10人職稱結(jié)構(gòu)教授18 人,副教授20人學(xué)歷結(jié)構(gòu)博士25人,碩士100%年齡結(jié)構(gòu)50歲以上20%,35-50歲60%,35歲以下20%專業(yè)師資隊(duì)伍引進(jìn)、培養(yǎng)計(jì)劃序號(hào)姓名培養(yǎng)(引進(jìn))方向培訓(xùn)(引進(jìn))方式培訓(xùn)(引進(jìn))時(shí)間備注1林英姿環(huán)境工程在職培養(yǎng)09年博士畢業(yè)2宋鐵紅市政工程在職培養(yǎng)09年博士畢業(yè)3葛風(fēng)華建筑環(huán)境與設(shè)備工程在職培養(yǎng)07年博士畢業(yè)4王占華環(huán)境科學(xué)在職培養(yǎng)08年博士畢業(yè)5王曉玲環(huán)境工程在職培養(yǎng)09年博士畢業(yè)6蔣寶軍環(huán)境工程在職培養(yǎng)11年博士畢業(yè)7占乃巖建筑環(huán)境與設(shè)備工程在職培養(yǎng)10年博士畢業(yè)8王春清建筑環(huán)境與設(shè)備工程在職培養(yǎng)07
22、年碩士畢業(yè)9劉其偉建筑環(huán)境與設(shè)備工程在職培養(yǎng)08年碩士畢業(yè)10張璐建筑環(huán)境與設(shè)備工程在職培養(yǎng)08年碩士畢業(yè)11彭舉威市政工程在職培養(yǎng)07年碩士畢業(yè)12博 士環(huán)境工程引 進(jìn)0708年2人13博 士市政工程引 進(jìn)0708年2人14博 士建筑環(huán)境與設(shè)備工程引 進(jìn)0708年2人15博 士安全工程引 進(jìn)0708年2人16碩 士各專業(yè)引 進(jìn)07年5人(2)師資隊(duì)伍建設(shè)的具體措施:1、加強(qiáng)學(xué)校和專業(yè)的宣傳力度,讓更多的人了解學(xué)校及我院各專業(yè)的建設(shè)發(fā)展情況。2、采取優(yōu)惠政策,吸引更多的高層次人才到我院來(lái)工作。3、制定激勵(lì)政策,加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)鍛煉力度,加強(qiáng)與重點(diǎn)大學(xué)的交流合作。4、加強(qiáng)自身層次業(yè)務(wù)水平的提
23、高,增加我院專業(yè)教師高學(xué)歷高職稱的比例。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。市政與環(huán)境工程學(xué)院教師獲獎(jiǎng)情況序 號(hào)姓 名性 別獲獎(jiǎng)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)名稱教研室1林英姿女校級(jí)2005青年教師大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)環(huán)境科學(xué)與工程2林英姿女校級(jí)2005巾幗英雄環(huán)境科學(xué)與工程3 宋鐵紅女校級(jí)2004年校優(yōu)秀教師給水排水教研室4宋鐵紅女校級(jí)2004巾幗英雄給水排水教研室5林英姿女校級(jí)2004校優(yōu)秀教師環(huán)境科學(xué)與工程6冉春雨男校級(jí)2006吉林建筑工程學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員暖通7王春清男1等獎(jiǎng)2004吉林建筑工程學(xué)院多媒體課件比賽暖通8張璐男2等獎(jiǎng)2003吉林建筑工程學(xué)院青年教師講課比賽暖通9張喜明男1等獎(jiǎng)2005吉林省2005年“一會(huì)一
24、網(wǎng)”學(xué)術(shù)交流年會(huì)暖通10王春清男1等獎(jiǎng)2005吉林省2006年“一會(huì)一網(wǎng)”學(xué)術(shù)交流年會(huì)暖通11王春清男1等獎(jiǎng)2006年吉林省2006年“一會(huì)一網(wǎng)”學(xué)術(shù)交流年會(huì)暖通12王春清男校級(jí)2005年校優(yōu)秀教師暖通2.3 教學(xué)條件2.3.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理工科專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是我院各專業(yè)不可替代的教學(xué)組成部分,是對(duì)課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充、消化、完善和提高,并互相促進(jìn)。學(xué)院現(xiàn)有一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(水污染控制與資源化利用實(shí)驗(yàn)室)和兩個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室(市政與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室,安全與建筑環(huán)境設(shè)備工程實(shí)驗(yàn)室)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備、人員和條件保障由學(xué)院統(tǒng)一調(diào)配,達(dá)到了有限資源的合理優(yōu)化配置。我院各實(shí)驗(yàn)室一直承擔(dān)著本科專
25、業(yè)教學(xué)、研究生培養(yǎng)、科研課題研究、對(duì)外合作培養(yǎng)碩士博士研究生等任務(wù)。近年來(lái),學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備購(gòu)置等硬件方面加大投入力度,并加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究與管理,積極為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展出謀劃策,為實(shí)驗(yàn)室提供較完善的研究與辦公條件,保證研究生和客座研究人員的研究工作需要,為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展國(guó)際交流、課題合作、研究生培養(yǎng)等方面提供優(yōu)良的條件,并在人員招聘、青年人提拔等方面給予重點(diǎn)支持,在課題經(jīng)費(fèi)管理上給予相對(duì)的自主權(quán)。經(jīng)過(guò)3年多的建設(shè)發(fā)展,我院的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已成為吉林省內(nèi)設(shè)備最新最全、教學(xué)科研條件最好、管理最完善的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。目前,我院實(shí)驗(yàn)室面積已由3年前的1
26、700 m2增至現(xiàn)在的3650m2,其中本科教學(xué)用房2600m2,科研用房1050 m2。實(shí)驗(yàn)室配備有各專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課全部教學(xué)實(shí)驗(yàn)所需要的各類(lèi)工藝實(shí)驗(yàn)裝備和DOC、TOC、DO等高水平的分析測(cè)試儀器,所有大型精密儀器均配有專門(mén)儀器室。實(shí)驗(yàn)室擁有兩個(gè)兩層相通、可供大型試驗(yàn)裝置運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,此外實(shí)驗(yàn)室還新近配備了多媒體會(huì)議室、微機(jī)室,擬建冷藏室、冷熱水管道、氣源、真空源等設(shè)備設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)、水、暖、電等各種配套設(shè)施齊全,可保障本科教學(xué)和科學(xué)研究的順利進(jìn)行。自2003年以來(lái),實(shí)驗(yàn)室固定資產(chǎn)投入逐年加大,儀器設(shè)備總值到2006年增加到600余萬(wàn)元。各類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器均建立有專門(mén)的賬目和卡片,進(jìn)行
27、計(jì)算機(jī)管理。大型設(shè)備的使用采用預(yù)約登記,并有詳細(xì)的記錄,設(shè)備使用率達(dá)80%以上。近年來(lái),我院實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目,并高質(zhì)量地完成了預(yù)定任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室的所有的科研課題和設(shè)備均對(duì)本科生開(kāi)放,同時(shí)作為本科生畢業(yè)論文題目和內(nèi)容,學(xué)生在參加實(shí)際課題的過(guò)程中,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),收到了很好的效果。我院實(shí)驗(yàn)室建立有完善的規(guī)章制度和有利的安全保障體系,有利地保證了實(shí)驗(yàn)室正常、有序、規(guī)范地運(yùn)行,完成各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科研任務(wù)。我院實(shí)驗(yàn)室管理著大量的各類(lèi)化學(xué)試劑、對(duì)有毒有害物質(zhì)的管理做到轉(zhuǎn)向儲(chǔ)藏、專人管理、監(jiān)督使用。近年來(lái)我院實(shí)驗(yàn)室充分利用學(xué)院配置的教學(xué)資源,大力改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境。目前我院各專業(yè)的每一門(mén)實(shí)驗(yàn)
28、課程都有完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱,實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)100%,而且所有有實(shí)驗(yàn)的課程均開(kāi)設(shè)了綜合性或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。2.3.2 教材與圖書(shū)資料我院各專業(yè)通過(guò)對(duì)課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容的認(rèn)真研究與分析,并根據(jù)我院的實(shí)際情況,對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了修訂,并以教研室主任為負(fù)責(zé)人,對(duì)各專業(yè)使用的主干課程的教材進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研、考查。我院各專業(yè)在認(rèn)真執(zhí)行本科教學(xué)工作水平評(píng)估有關(guān)指標(biāo)體系中有關(guān)教材建設(shè)的規(guī)定的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步落實(shí)了主要專業(yè)基礎(chǔ)課和主干專業(yè)課必須選用獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀教材,或環(huán)境科學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指定教材和推薦教材的規(guī)定,避免了學(xué)生上課沒(méi)有教材的現(xiàn)象發(fā)生。我院因受條件所限,一直沒(méi)有建立圖書(shū)資料室,而是利用學(xué)校圖書(shū)館
29、。目前我校圖書(shū)館現(xiàn)有館藏文獻(xiàn)資料120萬(wàn)件(冊(cè))。其中,紙質(zhì)圖書(shū)文獻(xiàn)60余萬(wàn)冊(cè)、報(bào)紙3698冊(cè)、電子圖書(shū)25萬(wàn)種、電子期刊28389種、電子報(bào)紙400種、其它類(lèi)型文獻(xiàn)22673件。在電子圖書(shū)資料的建設(shè)方面,先后引進(jìn)了中國(guó)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)、重慶維普數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)萬(wàn)方數(shù)據(jù)、中國(guó)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)等10種數(shù)據(jù)庫(kù),并自建了博碩士論文和教學(xué)參考書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)。我校圖書(shū)館擁有我院相關(guān)專業(yè)圖書(shū)共25000余冊(cè),其中外文書(shū)籍812冊(cè),擁有學(xué)術(shù)期刊46種,外文期刊2種。2.3.3 實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)中的一門(mén)重要的必修課和綜合實(shí)踐課程,是課堂教學(xué)的延伸,是掌握知識(shí)的一種重要手段,對(duì)于貫徹理論聯(lián)系實(shí)際,提高教育
30、質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才等具有特殊作用。為保證實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)效果,滿足培養(yǎng)計(jì)劃及大綱的要求,我院十分重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。以往的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查研究。結(jié)果表明,實(shí)習(xí)場(chǎng)所選擇將直接影響到學(xué)生的實(shí)習(xí)效果,建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是進(jìn)行正常順利實(shí)習(xí)的保證。沒(méi)有穩(wěn)定的不斷發(fā)展的實(shí)習(xí)基地,實(shí)習(xí)教學(xué)將無(wú)用武之地。有了校企雙方共同建設(shè)的實(shí)習(xí)基地,學(xué)習(xí)效果會(huì)完全不同。長(zhǎng)期具有穩(wěn)定,設(shè)施齊全的實(shí)習(xí)基地就可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,按教學(xué)要求,適時(shí)組織學(xué)生到基地相應(yīng)場(chǎng)所、相應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),學(xué)生在各類(lèi)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中,對(duì)工藝選擇及繪圖布置時(shí),可對(duì)照實(shí)際流程,對(duì)照實(shí)物,可使設(shè)計(jì)更加規(guī)范準(zhǔn)確。教師面對(duì)實(shí)物,對(duì)整個(gè)工藝流程、工藝構(gòu)筑物的構(gòu)造、工作原
31、理、運(yùn)行要求、生產(chǎn)成本、經(jīng)濟(jì)效益等內(nèi)容進(jìn)行講解,可有的放矢地將理論融于實(shí)際,使枯燥的理論生動(dòng)化,形象化,使學(xué)生更容易接受和理解。對(duì)我院各專業(yè)而言,并不是所有企業(yè)單位都可以作為實(shí)習(xí)基地。良好的教學(xué)實(shí)習(xí)基地必須具備工藝流程先進(jìn),構(gòu)筑物齊全(既有基本傳統(tǒng)的型式,又有國(guó)際先進(jìn)的類(lèi)型),管理水平高,采用的設(shè)備、儀器、材料新,工藝圖紙、各種技術(shù)參數(shù)、水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告、系統(tǒng)改造及建設(shè)前期資料及相關(guān)的光盤(pán)、照片等齊全,文化氛圍熱烈濃厚,生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美等基本條件,并且經(jīng)過(guò)校企雙方共同努力,精心建設(shè)、培育,才能成為穩(wěn)定可靠的實(shí)習(xí)基地。在歷年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)中,我院師生受到了各個(gè)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,部分實(shí)習(xí)基
32、地的領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間為學(xué)生做現(xiàn)場(chǎng)講解,使學(xué)生了解企業(yè)的工藝、運(yùn)行、管理等情況,并選派一些素質(zhì)高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的技術(shù)人員給予學(xué)生講解、答疑。有些實(shí)習(xí)基地為了方便學(xué)生實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠更有效的理解工藝構(gòu)筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu),特地調(diào)整了實(shí)習(xí)基地工作計(jì)劃,以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)。綜上所述,我院的實(shí)習(xí)基地完善,穩(wěn)定,設(shè)施滿足因材施教的實(shí)踐教學(xué)要求。近三學(xué)年校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地一覽表 一、校外實(shí)習(xí)基地狀況給水排水工程專業(yè)長(zhǎng)春吉電物業(yè)管理公司長(zhǎng)春市2004年07年序號(hào)基地名稱基地所在地合作單位名稱建立時(shí)間(合同)基地使用情況其 他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1長(zhǎng)春市南嶺水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年水01、02、03
33、、04、05環(huán)工02、03、05環(huán)科03、05約640人2長(zhǎng)春市第二水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年3長(zhǎng)春市第三水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年4長(zhǎng)春市工業(yè)供水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年5長(zhǎng)春市西郊污水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年6長(zhǎng)春市垃圾填埋廠長(zhǎng)春市2004年07年水03、04、05環(huán)工02、03、05環(huán)科03、05約480人7吉林省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心長(zhǎng)春市2004年07年8長(zhǎng)春筑業(yè)房地產(chǎn)公司長(zhǎng)春市2004年07年9長(zhǎng)春吉電物業(yè)管理公司長(zhǎng)春市2004年07年環(huán)境工程與環(huán)境科學(xué)專業(yè)序號(hào)基地名稱基地所在地合作單位名稱建立時(shí)間(合同)基地使用情況其 他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1長(zhǎng)
34、春市南嶺水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年水01、02、03、04、05環(huán)工02、03、05環(huán)科03、05約640人2長(zhǎng)春市第二水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年3長(zhǎng)春市第三水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年4長(zhǎng)春市工業(yè)供水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年5長(zhǎng)春市西郊污水廠長(zhǎng)春市2004年05、06、07年6長(zhǎng)春市垃圾填埋廠長(zhǎng)春市2004年07年水03、04、05;環(huán)工02、03、05;環(huán)科03、05約480人7吉林省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心長(zhǎng)春市2004年07年8長(zhǎng)春筑業(yè)房地產(chǎn)公司長(zhǎng)春市2004年07年9長(zhǎng)春吉電物業(yè)管理公司長(zhǎng)春市2004年07年建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)序號(hào)基地名稱基地所在
35、地合作單位名稱建立時(shí)間(合同)基地使用情況其他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1吉林歐亞農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司長(zhǎng)春市2004年2004-2005上學(xué)期供001、002802長(zhǎng)春高新熱力有限公司長(zhǎng)春市2004年2004-2005上學(xué)期供011、012802004-2005下學(xué)期供001、002803吉林省華宇空調(diào)安裝有限責(zé)任公司長(zhǎng)春市2004年2004-2005上學(xué)期供011、012802004-2005下學(xué)期供001、002804吉林省吉盛空調(diào)公司長(zhǎng)春市2005年2005-2006上學(xué)期供021、022802005-2006下學(xué)期供011、012805吉林省華宇空調(diào)安裝有限責(zé)任公司長(zhǎng)春市2005年2005-2006
36、上學(xué)期供021、022802005-2006下學(xué)期供011、012806長(zhǎng)春中海地產(chǎn)有限公司長(zhǎng)春市2005年2005-2006上學(xué)期供021、022802005-2006下學(xué)期供011、012807長(zhǎng)春市供熱經(jīng)營(yíng)有限公司長(zhǎng)春市2005年2005-2006上學(xué)期供021、022802005-2006下學(xué)期供011、012808吉林省和和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司長(zhǎng)春市2005年2005-2006上學(xué)期供021、022802005-2006下學(xué)期供011、012809吉林理工大學(xué)綜合教學(xué)樓工地長(zhǎng)春市2004年2004-2005下學(xué)期供011、0128010吉林理工大學(xué)綜合教學(xué)樓工地長(zhǎng)春市2004年2005
37、-2006下學(xué)期供021、022,安全0212011吉林大學(xué)教學(xué)樓長(zhǎng)春市2004年2004-2005下學(xué)期供011、0128012吉林省國(guó)聯(lián)花卉基地長(zhǎng)春市2004年2004-2005上學(xué)期供011、0128013長(zhǎng)春高新熱力有限公司長(zhǎng)春市2004年2006-2007上學(xué)期供031、0328014長(zhǎng)春高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)集中供熱鍋爐房 長(zhǎng)春市2004年2006-2007上學(xué)期供031、0328015吉林省華宇空調(diào)安裝有限責(zé)任公司長(zhǎng)春市2004年2006-2007上學(xué)期供031、0328016長(zhǎng)春中海地產(chǎn)有限公司長(zhǎng)春市2004年2006-2007上學(xué)期供031、0328017吉林省和和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
38、長(zhǎng)春市2006年2006-2007上學(xué)期供031、0328018吉林省吉盛空調(diào)安裝有限公司長(zhǎng)春市2004年2006-2007上學(xué)期供031、03280二、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地狀況給水排水工程專業(yè)序號(hào)基地名稱建立時(shí)間基地面積(m2)基地使用情況其 他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1水污染控制實(shí)驗(yàn)室2004年315805、06、07年水01、02、03、04、05;環(huán)工02、03、05;環(huán)科03、05約640人環(huán)境工程與環(huán)境科學(xué)專業(yè)序號(hào)基地名稱建立時(shí)間基地面積(m2)基地使用情況其 他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1水污染控制實(shí)驗(yàn)室2004年315805、06、07年水01、02、03、04、05;環(huán)工02、03、05;環(huán)科03、0
39、5約640人建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)序號(hào)基地名稱建立 時(shí)間基地面積(/ m2)基地使用情況其 他時(shí)間班級(jí)名稱人數(shù)1吉林建筑工程學(xué)院水暖電管理中心2004年6萬(wàn)m22004-2005下學(xué)期供021、022安全021202吉林建筑工程學(xué)院水暖電管理中心2004年6萬(wàn)m22005-2006下學(xué)期供031、032802.3.4 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)我院網(wǎng)頁(yè)建設(shè)水平較高,內(nèi)容充實(shí),運(yùn)行良好,現(xiàn)有5門(mén)課程實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源化,對(duì)本科教學(xué)工作起到了積極推動(dòng)作用。 第3章 辦學(xué)定位與辦學(xué)特色3.1 學(xué)院辦學(xué)定位學(xué)院辦學(xué)定位是把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明,省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)具有一定影響的,市政與環(huán)境工程專業(yè)的人才培養(yǎng)與技術(shù)研發(fā)基地。學(xué)院以
40、辦學(xué)總體思路為基本出發(fā)點(diǎn),院各專業(yè)以系統(tǒng)論觀點(diǎn)來(lái)研究各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,注重課程間的銜接,整和課程結(jié)構(gòu),建立“橫向拓寬、縱向理順、加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)面向、融入學(xué)科前沿”的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。學(xué)院教學(xué)工作思路具體如下:Ø 注重學(xué)科融合,拓寬專業(yè)口徑Ø 優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教學(xué)水平Ø 加強(qiáng)教學(xué)改革,促進(jìn)課程建設(shè)Ø 嚴(yán)格過(guò)程管理,保證教學(xué)質(zhì)量Ø 重視實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化動(dòng)手能力Ø 發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)創(chuàng)新精神3.2 學(xué)院辦學(xué)特色3.2.1、辦學(xué)理念與指導(dǎo)思想全力培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)踐能力扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。3.2.2、具體工
41、作措施 培養(yǎng)方案方面:Ø 在課程整合基礎(chǔ)上,保征主干專業(yè)課和實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)數(shù);Ø 為學(xué)生提供跨學(xué)科選課、輔修、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)等多種教育形式和機(jī)會(huì),拓寬知識(shí)面;Ø 鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽,參與科研活動(dòng),撰寫(xiě)科學(xué)論文,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 師資隊(duì)伍方面:Ø 積極引進(jìn)具有實(shí)踐工作經(jīng)歷和背景的專業(yè)教師,支持專業(yè)教師參加工程實(shí)踐活動(dòng),提高教師的工程實(shí)踐水平;Ø 鼓勵(lì)教師攻讀學(xué)位,大力支持教師申報(bào)科研項(xiàng)目、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,通過(guò)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 教材選用方面:Ø 在獲獎(jiǎng)教材、推薦教材、面向21世紀(jì)教材中,優(yōu)先選擇在設(shè)計(jì)、施工、管理方
42、面系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)的專業(yè)教材,選用實(shí)踐類(lèi)參考書(shū)。 課堂教學(xué)方面:Ø 要求教師重視工程概念的培養(yǎng),并努力創(chuàng)造條件在課堂教學(xué)過(guò)程中組織專題實(shí)習(xí)參觀,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工程的感性認(rèn)識(shí)。 畢業(yè)設(shè)計(jì)方面:Ø 與設(shè)計(jì)單位、工程公司、用人單位合作,通過(guò)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師、選送學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目的方式,聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),確保每年一定比例的實(shí)題;Ø 每年選擇10%左右的學(xué)生完成畢業(yè)論文,通過(guò)查閱文獻(xiàn)、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析等工作,提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面:Ø 各實(shí)習(xí)基地能夠積極創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供各種工藝流程與設(shè)備在不同運(yùn)轉(zhuǎn)情況時(shí)的操作、演示、參觀、模擬的條件。 科
43、研活動(dòng)方面:Ø 學(xué)院成立了全校唯一的學(xué)生科技協(xié)會(huì),負(fù)責(zé)學(xué)生課外科技活動(dòng)的組織、管理、協(xié)調(diào)和運(yùn)行;Ø 學(xué)院要求所有教師的科研項(xiàng)目必須有本科生參加,為學(xué)生創(chuàng)造科研條件和機(jī)會(huì);Ø 學(xué)院的科研實(shí)驗(yàn)室、研究生實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開(kāi)放,培養(yǎng)科研意識(shí)。 專題講座方面:Ø 聘請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀校友、企事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工程專家等與學(xué)生座談或做專題報(bào)告,使學(xué)生了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),了解工程技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀,拓寬知識(shí)面。 教研教改方面:Ø 鼓勵(lì)教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面的教學(xué)研究與改革;Ø 鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革,采取靈活多樣的、啟發(fā)式、互動(dòng)式等教學(xué)方法,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新
44、意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)思考和解決問(wèn)題的能力。 第4章 教學(xué)建設(shè)與改革概況4.1 培養(yǎng)方案和課程體系4.1.1 教學(xué)環(huán)節(jié)和課程體系的設(shè)置目標(biāo)市政與環(huán)境工程學(xué)院的五個(gè)專業(yè)中,環(huán)境工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程及給排水工程、安全工程四個(gè)專業(yè)屬于工科專業(yè),環(huán)境科學(xué)為具有理工滲透特點(diǎn)的理科專業(yè)。作為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件,市政與環(huán)境工程學(xué)院在培養(yǎng)方案的制定和執(zhí)行過(guò)程中,遵循國(guó)家教育方針和“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想,強(qiáng)調(diào)符合教育的總體改革思路;根據(jù)市政與環(huán)境工程學(xué)院的專業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬專業(yè),加強(qiáng)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng);根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位要求,通過(guò)對(duì)培養(yǎng)方案的論證與修改進(jìn)
45、行整體優(yōu)化,力圖使教學(xué)環(huán)節(jié)和課程體系設(shè)置合理;各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)德智體全面發(fā)展,有利于人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)的提高,有利于實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。4.1.2 培養(yǎng)方案和課程體系我院建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程都是具有幾十年辦學(xué)歷史的老專業(yè),在培養(yǎng)計(jì)劃的修訂過(guò)程中,在強(qiáng)調(diào)繼承優(yōu)秀的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、保持原有教學(xué)特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí),對(duì)過(guò)去教學(xué)內(nèi)容偏窄、偏深、偏專的傾向及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。我院新辦的三個(gè)專業(yè),均依托老專業(yè),是土建類(lèi)專業(yè)的輻射或外延專業(yè),其專業(yè)設(shè)置符合教育部的學(xué)科專業(yè)設(shè)置要求。環(huán)境工程專業(yè)和環(huán)境科學(xué)專業(yè)依托給水排水工程專業(yè),安全工程專業(yè)依托建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè),新專業(yè)可利用老專業(yè)的資源,實(shí)
46、現(xiàn)師資、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、教學(xué)文件等教學(xué)條件的共享,因此具有堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。新專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展可充分利用老專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),其培養(yǎng)模式、目標(biāo)定位與老專業(yè)相一致,也符合學(xué)校的整體布局和定位要求。通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我院專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)系統(tǒng)完整,實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。各類(lèi)實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課建立感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)新的課程和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)安排在本課程剛剛結(jié)束時(shí)進(jìn)行,是對(duì)所學(xué)課程的進(jìn)一步理解、對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步深化。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是對(duì)四年所學(xué)知識(shí)的大綜合,是教學(xué)和實(shí)踐
47、相結(jié)合的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)在本科生的第八學(xué)期進(jìn)行,通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)不但可檢查學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,而且為未來(lái)從事工程技術(shù)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)計(jì)劃中進(jìn)一步完善彈性學(xué)制,逐步向完善學(xué)分制過(guò)渡。按照“重創(chuàng)新”的要求,積極創(chuàng)造條件為學(xué)生提供跨學(xué)科、跨學(xué)科(專業(yè))選課、輔修、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)等多種教育形式和機(jī)會(huì),促進(jìn)課內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,撰寫(xiě)科學(xué)論文,積極參加本科生科研訓(xùn)練,使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。近三學(xué)年學(xué)生參加課外各項(xiàng)科技文化活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)名稱活
48、動(dòng)時(shí)間參加人員寒冷地區(qū)輔助供熱可行性分析講座2004年10月28日環(huán)境工程系03、04級(jí)各專業(yè)學(xué)生健康飲用水2005年4月25日環(huán)境工程系05級(jí)各專業(yè)學(xué)生熱管技術(shù)應(yīng)用與前景2005年5月11日環(huán)境工程系04級(jí)供班學(xué)生污水生物處理新技術(shù)曝氣生物濾池2005年5月12日環(huán)境工程系04級(jí)水班學(xué)生集中供熱住宅計(jì)量供熱設(shè)計(jì)規(guī)程2005年5月25日環(huán)境工程系04級(jí)供班和環(huán)境學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽2005年9月蘇培成、趙冠男、姚立敏科技文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)短劇大賽2005年11月劉沖、王野、齊藝涵等十幾名學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2005年12月環(huán)境工程系05級(jí)全體同學(xué)怎樣學(xué)會(huì)制圖2006年4月15日市政與環(huán)境工程學(xué)院05級(jí)全體學(xué)生
49、計(jì)算機(jī)技能大賽2006年6月師磊等21名學(xué)生中國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)2006年7月9日市政與環(huán)境工程學(xué)院03、04級(jí)學(xué)生儒家思想的現(xiàn)代詮釋2006年9月13日與環(huán)境工程學(xué)院05級(jí)全體學(xué)生近三學(xué)年學(xué)生課外科技文化活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表姓 名獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間姜洋第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2005年11月郭智倩校第一屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)2005年11月劉沖科技文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)短劇大賽二等獎(jiǎng)2005年11月史磊等第四節(jié)計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2005年5月李硯秋等首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)2004年4.2 課程建設(shè)4.2.1精品課程建設(shè)精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成
50、部分,是教育部“質(zhì)量工程”的重要組成部分。2006年我院共建設(shè)了2門(mén)省級(jí)精品課程,4門(mén)校級(jí)精品課程。省級(jí)優(yōu)秀課程7門(mén),校級(jí)優(yōu)秀課程1門(mén),系列化課程建設(shè)成果2項(xiàng)。表4.1 市政與環(huán)境工程學(xué)院精品課程一覽表序號(hào)精品課程課程負(fù)責(zé)人精品課程級(jí)別類(lèi)別授予單位授予時(shí)間1工程熱力學(xué)孫世梅省級(jí)本科吉林省教育廳2006年2傳熱學(xué)劉曄校級(jí)本科吉林建工學(xué)院2006年3暖通空調(diào)冉春雨校級(jí)本科吉林建工學(xué)院2006年4水污染控制工程陳雷校級(jí)本科吉林建工學(xué)院2006年5流體力學(xué)韋新東省級(jí)本科吉林建工學(xué)院2006年4.2.2 多媒體教學(xué)近年來(lái)學(xué)院多媒體教學(xué)手段明顯增強(qiáng),主要工作包括加快我院特色的多媒體(網(wǎng)絡(luò))課件研發(fā);積極引
51、進(jìn)優(yōu)質(zhì)多媒體教學(xué)資源。目前我院開(kāi)設(shè)的流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、暖通空調(diào)、傳熱學(xué)、水污染控制工程等5門(mén)課程已利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué),有8門(mén)專干課程使用多媒體課件進(jìn)行課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了進(jìn)一步發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用,我院各專業(yè)準(zhǔn)備在三年之內(nèi)將全部主干課程實(shí)行多媒體教學(xué)。4.2.3 雙語(yǔ)教學(xué)在雙語(yǔ)教學(xué)方面,我院的建設(shè)步伐較慢,目前還沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性成果。我院教師英語(yǔ)水平平均較高,但由于對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí)還存在誤區(qū),許多教師擔(dān)心雙語(yǔ)教學(xué)會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量,加上師資本身較緊張,每個(gè)教師都有多門(mén)課程的建設(shè)和主講任務(wù),因此,教師對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)積極性不高。 今年我院派出教學(xué)副院長(zhǎng)到香港大學(xué)進(jìn)行有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),這將有力地推動(dòng)我院雙語(yǔ)教學(xué)的建設(shè)速度,根據(jù)我院的“十一五”規(guī)劃,“十一五”期間我院計(jì)劃開(kāi)設(shè)23門(mén)雙語(yǔ)課程,目前工程熱力學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)正在準(zhǔn)備中。4.3 實(shí)踐教學(xué)4.3.1 實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái) 我院本科實(shí)踐教學(xué)共分為三個(gè)訓(xùn)練平臺(tái),見(jiàn)表4.3。表4.3 實(shí)踐教學(xué)的三個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)三個(gè)層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺(tái)實(shí)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)訓(xùn)練平臺(tái)實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)監(jiān)測(cè)
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