小學(xué)育兒心得體會(huì)

1、小學(xué)育兒心得體會(huì)大家晚上好 ! 今天我很榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家1 起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺得很寬泛的話題，說實(shí)話真是有點(diǎn)慚愧。我和在坐的家長1 樣，也 1 直在思索 1 個(gè)困擾我們每一個(gè)家長的問題我要如何來教育我的孩子 ?或是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人 ?坦白地說，作為 1 位 9 歲孩子的母親， 1 位 1 年級學(xué)生的家長，我不 1 定是最有經(jīng)驗(yàn)的， 我的孩子也不 1 定是最優(yōu)秀的， 但是我還是想通過這個(gè)平臺(tái)來和大家來聊 1 聊我在教育孩子方面的 1 些心得體會(huì)。我從以下幾方面來和大家分享1 下：1、學(xué)著讓孩子有孝心孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。1 個(gè)人能夠孝

2、順，他就有 1 顆仁慈善良的心，有了這份仁心，就能夠利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已漸漸地淡化了這類中國古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。 我有時(shí)候會(huì)常常給他灌輸 1 些中國的傳統(tǒng)文化，比方說讓他讀 1 讀 3 字經(jīng)、弟子規(guī)等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描寫，雖然我們在坐的各位也不可能全都做到， 但是在其中我們可以找 1 些我們可以做到的， 我們也在這么做的， 孩子做起來也比較簡單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有 1 句“出必告，反必面”，大意就是說外出時(shí)，先要告知父母要到哪里去，回家以后， 1 定面見父母親，讓他們感到心安。就有這么 1 次

3、，孩子說：“媽媽，我去下面小公園玩 1 會(huì)兒。”“好的。”我也允許了。后來我去樓下小公園找他，卻怎樣也找不到，后來才知道他去了同在1 小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋砗笪揖蛧?yán)厲批評了他: “你告知媽媽到哪里去就應(yīng)當(dāng)在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告知媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去， 不然媽媽找不到人會(huì)著急， 會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說： “我怕吵到你和小弟弟睡覺”。 在這件事情的處理上，我 1 方面對去同學(xué)家玩未告知家上進(jìn)行了批評， 另外一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表揚(yáng)。 告知他下次萬 1 還出現(xiàn)這類情況就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在小公園里玩，告知同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以約請同學(xué)到小公園 1 起玩。這樣既不會(huì)影響

4、媽媽休息， 又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了。 現(xiàn)在去哪里孩子 1 定都會(huì)告知我， 同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告知孩子，這是相互的尊重。長此以往這就變成 1 種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來幫我捶捶背， 有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)， 我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是 1 個(gè)好的開始。2、學(xué)著讓孩子有主見很多家長習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見;1 旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長在任什么時(shí)候候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿， 給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心聆聽孩子講的每句話， 鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體

5、現(xiàn)了家長對孩子的尊重， 同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。固然，主見不是任由孩子 1 意孤行，為人父母應(yīng)當(dāng)為站在人生 10 字路口的孩子提出不同的建議， 并認(rèn)真分析每一個(gè)建議的利弊， 讓孩子自己做出選擇， 這對培養(yǎng)孩子主見有著相當(dāng)重要的作用。 例如就這次書籍定閱，我家孩子 1 共選擇了 4 本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂1 本，訂 1 本甚么書由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在 4 本書當(dāng)選 1 本自己最想要的， 既幫助孩子在主見方面的培養(yǎng)， 還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我束縛， 不是甚么時(shí)候都可以想要甚么就能夠得到甚么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問他要甚么玩具，他告知我他

6、想買1把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來我還誘惑了他1 下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問：“要買1 個(gè)嗎 ?”，他思索了 1 下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說“這款我們家沒有呀”， 孩子說“就買這兩樣就行”。所以主見的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡單的平常生活中。3、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，遭到家長寵愛， 孩子們普遍缺少對家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來是孩子應(yīng)當(dāng)做的事情都由家長代勞了，應(yīng)當(dāng)負(fù)的責(zé)任都由家長來承當(dāng)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心他人，不體貼父母的辛苦勞動(dòng)，他們不知道為何學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育

7、的缺失是分不開的，我在教育孩子的進(jìn)程中會(huì)注意對他這方面的培養(yǎng)， 比如讓孩子做 1 些力所能及的家務(wù)， 如洗洗自己的襪子、紅圍巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)進(jìn)程中中，不斷尋覓值得贊成的東西， 并且告知他這些已是他自己應(yīng)當(dāng)可以承當(dāng)?shù)氖虑榱耍?讓他意想到自己是家庭成員中的1 份子，就應(yīng)當(dāng)承當(dāng)著自己的 1 份責(zé)任 ; 再比如和孩子下下棋， 讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)， 我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏 1 兩盤，這對孩子來講很重要。 在當(dāng)孩子出錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推辭到別的同學(xué)那里去，比方說“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，

8、越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析緣由， 讓他明白自已應(yīng)當(dāng)承當(dāng)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承當(dāng)過失。我想，1 個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來取得他人和社會(huì)尊重的重要品格。4、學(xué)著讓孩子去堅(jiān)持現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺少毅力，很多事情都是兩天打魚3 天曬網(wǎng)，常常事情做了 1 半就中途而廢， 我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是 1 種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好1 件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他1 定想學(xué)，后來我就跟他有了 1 次深入的交換，我說：“開始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是 1 件好事，但是你能答

9、應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎 ?1 旦開始我們就 1 直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來幫你做決定。可以嗎 ?”孩子說：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到甚么時(shí)候呢 ?”我被他的話問住了，急中生智說：“上到?jīng)]有老師教為止?！蔽椰F(xiàn)在回想起來還覺得我很佩服我自己。 我們在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問題， 他有時(shí)會(huì)覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的， 現(xiàn)在還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們 1 直學(xué)了兩年多 1 點(diǎn)，基本每周兩趟， 1 直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課，有時(shí)對家長來講也是1 種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已能夠悵然面對了。以上這些說出來也許不值

10、1 曬，孩子還小也許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子進(jìn)程中的 1 點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的 1 些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，固然還有許多東西值得去完善和提高?？傊?，讓孩子能夠健康快樂地成長， 讓孩子能夠成為 1 個(gè)仁慈正直的人，讓孩子能夠成為 1 個(gè)有用的人，是我們每一個(gè)家長的心愿，我想各位家長也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方， 希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交換。作業(yè)是課堂教學(xué)的升華， 作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識， 加深對課本知識理解。 要求孩子做到“本日事本日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可避免養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞毛病。1 年級的女

11、兒還沒有養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，而這 1 習(xí)慣對她以后的發(fā)展是必不可少的。我首先要培養(yǎng)女兒認(rèn)真寫字的習(xí)慣，例如在書寫生字時(shí)，我要求她做到“3 到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結(jié)構(gòu) ; 心到，字形要牢記心中 ; 手到，字寫的正確美觀。我常常在家展開比賽， 展出她寫得漂亮的作業(yè)，在展出的作業(yè)上給他寫出 1 些鼓勵(lì)的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進(jìn)行評價(jià)。經(jīng)過這類展現(xiàn)制度的實(shí)行以后， 她學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了， 興趣變得也愈來愈濃。這樣，認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣也就在不知不覺中養(yǎng)成。中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@句話強(qiáng)調(diào)不管做甚么事，要事前有充分的準(zhǔn)備。 學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識， 課前的預(yù)

12、習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。 預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵， 是激起孩子求知欲、 學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。 和很多媽媽 1 起交換對孩子學(xué)習(xí)語文經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)要求是：1 畫，大聲地朗誦課文，勾畫出自己不認(rèn)識的字和不理解的詞、句子。2 問，問家長自己不認(rèn)識的字或詞， 自學(xué)字、詞，并寫下來。3 析，對課文進(jìn)行分析，說 1 說課文里的主要內(nèi)容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。4 答，嘗試性回答課后作業(yè)題。5 提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題。“有疑則進(jìn)”，有求知欲，則有興趣。 孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上， 在聽課時(shí)就可以

13、產(chǎn)生1 種積極主動(dòng)、 輕松自若的心理狀態(tài)，就可以充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的1 種心理優(yōu)勢。學(xué)習(xí)主動(dòng)，走在前面，心情好，充滿自信，因而成績就好。成績好了，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績會(huì)更好，良性循環(huán)鏈就構(gòu)成。所以，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤其重要。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力 1 種最有效途徑。不知不覺中，孩子在天恩學(xué)校讀書已整整1 年了。這 1 年時(shí)間，記載了她無數(shù)的喜悅， 記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見證了她成長的每天。記得詔喻剛上學(xué)住校時(shí)， 哭了很屢次?？纯此强蓱z的模樣，聽著她帶哭腔的聲音，都讓我感到心酸。剛開學(xué)的第 1 周，讓我感到好漫長。但在老師的關(guān)懷下，孩子很快適應(yīng)了

14、在校住校生活。她學(xué)會(huì)了和小朋友們友好相處，曉得了去快樂讀書，并且學(xué)會(huì)了尊重老師，關(guān)心同學(xué)，明白了要在同學(xué)中表現(xiàn)得更好 1 些。她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在體育活動(dòng)比賽中獲得好名次。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，她學(xué)會(huì)了尊重他人，酷愛勞動(dòng)，誠實(shí)守紀(jì)，自主自強(qiáng) ?在詔喻的 1 年成長里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的質(zhì)樸、仁慈、真誠深深地感動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛心型老師，是每一個(gè)孩子心中密切的好朋友， 她們對孩子的愛惜讓我們心中感到很溫暖。我是個(gè)普通的家長， 不善于用華麗的語言表達(dá)我對老師們的愛好與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長的每天， 正是由于有了你們的陪伴，孩子們才可以健康、快樂地成長！孩子從

15、幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)， 變成 1 名小學(xué)生，是孩子成長中的 1 件大事。小學(xué)是孩子 1 生學(xué)習(xí)的起始階段， 這個(gè)時(shí)段對孩子的成長尤其重要。 所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那末，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長呢？下面，我談?wù)勛约旱? 點(diǎn)看法，與家長們共勉。1、家長的角色定位父母是孩子的第1 任老師，是孩子最好的榜樣。 所以父母要掌控好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡可能拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng) 1 思想，行動(dòng) 1 致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)1態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)1，又保護(hù)了父母在孩

16、子中的形象。同時(shí)，在生活中，父母要以身作則，注意好自己的言談舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量道德行動(dòng)的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽很偉大，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，成為1 名了不起的人。2、尊重孩子，教孩子學(xué)會(huì)做人的道理首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)作與他們相稱的1 個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。不管將來孩子做甚么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理， 讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。 我們要善于鼓勵(lì)孩子說出他們自己的想法， 特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情， 盡可能理解孩子的感受。在同孩子溝通的進(jìn)程中，父母 1 定要有耐心，不管孩子說甚么，盡可能讓孩子說完， 并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣

17、。在生活中，我們也要重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、澆花等。3、讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。我們特別要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、 學(xué)習(xí)熱忱。引導(dǎo)孩子公道安排時(shí)間， 要把玩樂與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。 比如造作業(yè)的時(shí)間放在晚餐前，瀏覽的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合，使我們引導(dǎo)很得力。小孩都有玩皮的1 面，有時(shí)也會(huì)由于要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提示，對偶爾濫看電視或玩電腦游戲，1 旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。第 2，要充分利用孩子的好奇心

18、，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣。 孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個(gè)為何？這時(shí)候候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題進(jìn)程的興趣。 孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之意氣消沉。孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也愈來愈主動(dòng)。第 3，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。 問題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋。第 4，培養(yǎng)孩子與人交往、 適應(yīng)環(huán)境的能力， 增加安全意識。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交

19、往， 多帶孩子走出家門， 廣泛結(jié)交火伴，讓孩子成為 1 個(gè)樂于交往和善于交往的人。 家長和老師應(yīng)當(dāng)教孩子很好地保護(hù)自己，注意本身安全。第 5，正確的心理教育正確的心理素質(zhì)教育對身處劇烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、 勇往直前的精神。 這 1 點(diǎn)對那些膽小，性情內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，要適當(dāng)?shù)貞?yīng)用鼓勵(lì)，激起孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。 培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)， 還要訓(xùn)練孩子承受挫折的考驗(yàn)。 競爭的進(jìn)程遠(yuǎn)比結(jié)果更加重要。 只要參與競爭，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母特別要能接受。第 6，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題

20、，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。孩子的教育是多方共同努力的事情， 良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自若，到達(dá)事半功倍的效果。總之，對孩子的教育，家長投放的時(shí)間和精力是無窮的，家長必須明白：在孩子成長的路上， 孩子需要我們家長的引導(dǎo)， 我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們 1 定要獲得成功，走向光輝。還清晰記得，去年 9 月開學(xué)時(shí)，孩子小小的身軀背著個(gè)幾近到大腿根的大書包， 1 步 1 步地向校門口走去，當(dāng)時(shí)看著心里真有點(diǎn)酸酸的。上學(xué)了，孩子有時(shí)候早上哭著、鬧著不愿意起床 ; 睡覺前沒寫完作業(yè)時(shí)， 1 邊哭 1 邊說想睡覺，但是又懼怕老師批評，直到哭著把作業(yè)寫完才睡 這些場景記憶猶心

21、，好像就產(chǎn)生在昨天 1 年來，孩子不但學(xué)習(xí)了書本上的知識，還曉得了許多道理和其他知識，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第1 步，這 1 步走得很扎實(shí)、很成心義。孩子的茁壯成長主要離不開老師的諄諄教誨、仔細(xì)庇護(hù)，也離不開孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長的辛苦教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在父母的陪伴下，孩子逐步能夠養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。2、增進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高孩子的綜合素質(zhì)1、教育孩子酷愛勞動(dòng)：能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)洗衣服，雖然每次洗后，洗手間到處都是水，身上的衣服也沒有幸免，但是媽媽還是要表揚(yáng)，酷愛勞動(dòng)的孩子

22、最光榮; 能夠主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，雖然常常把東西打碎，但是動(dòng)身點(diǎn)和行動(dòng)意識是好的，媽媽還是要夸獎(jiǎng)她;2、教育孩子尊老愛幼：上公交車能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座 ;3、教育孩子認(rèn)識對與錯(cuò)、是與非：讓孩子曉得哪些事情可以做，哪些事情不可以做，孩子上圖書館，從不大聲喧嘩，還能提示他人保持安靜 ;3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想1、自己的事情自己做： 在家長和老師的耐心指點(diǎn)和監(jiān)督下，可以自己整理書包，不用家長的幫助，獨(dú)立完成;2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、英勇：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子 1 輩子，作為父母只是 1 個(gè)指路者，走路的還是孩子自己 !4、不足的地方，針對解決辦法1 年的時(shí)

23、間是短暫的，孩子的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、 家長的教育幫助下提高， 目前不足的地方主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)當(dāng)挑食，要每天堅(jiān)持鍛煉身體;2. 課外知識少：要多看課外書，養(yǎng)成看課外書的好習(xí)慣;3. 性情內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴⒂?，說話低聲細(xì)語，不主動(dòng)爭取。在暑假里，為了逐步解決孩子的上述問題， 我專門為孩子報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng) 1 下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快，沒過幾天孩子即可以自由輪滑了。 還記得更開始學(xué)得時(shí)候， 孩子在輪滑場地不厭其煩地1 步 1 步艱巨地移動(dòng)著，心得體會(huì)滿頭是汗，我讓孩子休息會(huì)吧，可是孩子要堅(jiān)持，不休息，終究，工夫不

24、負(fù)有心人，孩子真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮 !在教育孩子方面， 我也有缺失的地方， 對孩子的成績或積極的表現(xiàn)沒有適時(shí)地加以肯定， 很吝嗇自己對孩子的贊美， 很少夸夸孩子。直到有 1 天，孩子問我：“你為何不表揚(yáng)我呢 ?”我反思了 1 會(huì)兒，對孩子說：“表揚(yáng)那末重要嗎 ?”孩子說：“固然啦，你表揚(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的?！笔茄?，表揚(yáng)是 1 種無形的氣力，會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是 1 種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力 ! 但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀 ! 我讓孩子給我上了 1 節(jié)育兒課 ! 我答應(yīng)孩子，以后盡可能多表揚(yáng)，使孩子快樂地成長 !3 年前，我牽著

25、女兒的小手，邁著盤跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的 1 切對女兒來講，是那樣的陌生和新奇！只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟習(xí)。 1 晃，女兒 3 年的幼兒園時(shí)光就要過去了，對這 3 年，覺得女兒長大了，學(xué)了很多，懂了很多，而我也在這 3 年中成長了很多。對女兒的教育，其實(shí)我沒有甚么主旨，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的1 點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家1起探討 1 下。首先，我不過度的寵愛和保護(hù)女兒。 我認(rèn)為事事順從孩子的要求，替他完成所有事情， 孩子甚么事情都沒必要?jiǎng)邮郑苋菀鬃兊靡宰晕覟橹行?、任性、依賴，也不懂自己照顧自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。 女兒自己力所能及的事情，

26、 我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的。其次，以欣賞的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會(huì)去過分的挑剔女兒做的事情， 不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊， 只要她有 1 點(diǎn)點(diǎn)的小成功，我都會(huì)給她鼓勵(lì)與贊美，這樣，她就不會(huì)變得畏縮，膽小，會(huì)充滿自信地去做好每件事情，表揚(yáng)要具體，表揚(yáng)的越具體，女兒越容易明白哪些是好的行動(dòng)，越容易找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前稱贊孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評她。其實(shí)，我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的根據(jù)， 如果常常提及他的缺點(diǎn)， 孩子會(huì)懷疑

27、自己的能力，不但影響其自信心，乃至?xí)J(rèn)定自己 1 無是處，更不思進(jìn)取。許多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實(shí)欣賞能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會(huì)面孔嚴(yán)厲，過分獨(dú)裁。常常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì)使孩子長時(shí)間處于恐慌當(dāng)中，沒法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂快樂 ; 并使她覺得沒有安全感，面對事情手足無措，失去嘗試新事物的勇氣。孩子沒法在嚴(yán)肅當(dāng)中感遭到我們的愛， 擺出嚴(yán)厲的面孔，只會(huì)令她對您卻步。 我和女兒在家， 我常常都會(huì)以溫和的語氣跟她說話，1 般叫她做甚么事情， 都是“李心怡，我們 1 起來看書吧”， “李心怡，我們來做運(yùn)動(dòng)吧？”， “

28、李心怡，幫媽媽 1 起來疊衣服吧？”，常常這時(shí)候候，女兒都會(huì)很悵然的答應(yīng)。她自己要做甚么事情的時(shí)候，我都會(huì)支持她， 雖然她會(huì)把顏料弄的很邋遢，她會(huì)把紙團(tuán)弄的很多，不過沒關(guān)系，她會(huì)要求我跟她1 起整理干凈，這時(shí)候，我都會(huì)很樂意幫助她，在家始終保持著1 種愉悅的氣氛。最后 1 個(gè)就是不要對孩子漠不關(guān)心。女兒在家，我有時(shí)間的話總會(huì)不經(jīng)意的問問在幼兒園吃的甚么啊，上課學(xué)的甚么本領(lǐng)啊， 關(guān)心她在幼兒園的 1 些雜事，常常這時(shí)候候，女兒都會(huì)表現(xiàn)得很健談，這樣她肯定會(huì)覺得媽媽很關(guān)心她，我是個(gè)很幸福的孩子?？傊?，孩子在成長，家長也在成長，子女的教育是門大學(xué)問，以上只是我的 1 點(diǎn)點(diǎn)不成熟的心得， 今后還有更長

29、更艱巨的教育之路要走，愿家長們跟孩子 1 起成長， 1 起加油！對孩子的教育，我 1 直是在摸索中前進(jìn)， 1 邊汲取先輩們的經(jīng)驗(yàn)， 1 邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)展開教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培養(yǎng)下， 正茁壯成長。 他的每個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡凶院篮妥院馈Ｎ抑饕幸韵?3 個(gè)方面的心得。欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最好手段。1 個(gè)孩子，其最可人的地方不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來英勇地面對來自學(xué)業(yè)和其它1 切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的進(jìn)程是 1 個(gè)長時(shí)間的、漸進(jìn)的、無形的進(jìn)程。在平常生活中，父母的 1 個(gè)眼神、 1 個(gè)手勢、 1 聲贊美，都是1 種無形

30、的氣力，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激起孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí) 我們都會(huì)獎(jiǎng)給他1 句“你真棒”并傳遞1 個(gè)欣賞的 眼神。我們的孩子在這樣 1 種氛圍中成長著。對父母親來講，愛孩子是天性，是 1 件極為簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是 1 件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐， 使我們曉得了“愛孩子就必須曉得欣賞孩子”的道理，鼓勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。相互尊重。讓孩子曉得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺改正自己的平常行動(dòng)。 老師和父母是孩子心目中最重要、 最神圣的人。建立老師、父母在孩子心目中的聲望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心腸依照老師和父母的要求改正自己的行動(dòng)， 有助于培養(yǎng)孩

31、子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣， 這是小孩受益畢生的寶貴財(cái)富。 讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情， 父母都要全力支持和配合，目的就是建立老師在孩子心目中崇高的聲望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是取信。讓孩子從小遵照諾言，曉得甚么是“1諾千金”。 1 方面有益于建立家長的聲望，另外一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要同等的教育。有1句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持1 樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的條件下， 家長才更有心

32、去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最合適的教育。引導(dǎo)教育?！案竿映升垺⒛竿渗P”，這是為人父母者的天性使然。但如果這類期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子進(jìn)程始終如1 堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展其實(shí)不等于任其自然。在孩子成長進(jìn)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。 在他不自覺的時(shí)候， 我們嚴(yán)格依照老師的要求進(jìn)行檢查催促 ; 在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指點(diǎn)。同時(shí)，我們重視發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性展開引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中

33、由于有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣 !以上是我育兒的 3 點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每步成長都滲透著老師的血汗和汗水， 真誠感謝幫助我兒子取得知識、 快樂成長的老師們 !光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里， 婷婷從曾只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，家長育兒心得體會(huì)。隨著年齡的增長，自我意識、獨(dú)立意識的增強(qiáng)，也不在是你眼中曾的那個(gè)寶寶了， 她有時(shí)也會(huì)捉住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意甚么樣的教育會(huì)給孩子帶來甚么樣的影響呢 ?做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)1 個(gè)雄心壯志的計(jì)劃， 1 但教育偏離了

34、設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等 1 系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。 首先我們做父母的要有 1 顆平常心，不要把自己父母曾給自己設(shè)計(jì)的未曾完成”雄偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。 曾出錯(cuò)改了就不是問題， 相同的毛病重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。我們認(rèn)為婷婷只是個(gè)平凡的小女孩， 我們沒有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時(shí)， 我們更多的是要幫助她找出過失的緣由，而不是開口就叱罵她， 對因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的

35、學(xué)習(xí)選擇， 但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨意更改或后悔， 培養(yǎng)她自己獨(dú)立決定的意識是不可以沖動(dòng)和隨便的。要統(tǒng) 1 家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)作“寶”來喜歡或討孩子開心。 如果祖輩和父母的意見不統(tǒng) 1 時(shí)，會(huì)使孩子莫衷一是，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間 1 久，在家長的意見不統(tǒng) 1 時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦同盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育成心見分歧時(shí)， 都要采取背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的眼前爭執(zhí)不休。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子， 隨著孩子年齡的逐漸增長， 孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考， 不再盲目服從 ; 平時(shí)我們多采取溝通辦法， 口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評風(fēng)格。在與孩子溝通時(shí)， 1 定要認(rèn)真凝聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被建立起來， 她也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思惟習(xí)慣也有良好的幫助。 固然大人在和孩子交換的時(shí)候， 也應(yīng)當(dāng)注意