2022年2022年基礎俄語教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載1.1 元音字母、教學目的1.要求同學明白和熟識發(fā)音器官精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.要求同學把握元音字母 的正確發(fā)音與書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重點1.把握元音字母 的正確發(fā)音與書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學難點1.與漢語拼音發(fā)音的異同點2.元音 的發(fā)音教學方法1.講練結合法2.示范法3.聽說法4.對比法精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載i .1.老師用俄語做自我介紹內容及步驟備注（問候與考勤）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.同學用外語做自我介紹,明白同學外

2、語水平3.課程介紹與要求4.給同學取俄語名字ii .（引入） . 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 、 .iii .（新課）1.向同學介紹發(fā)音器官：發(fā)音器官包括呼吸器官.聲帶.咽喉.口腔 和鼻腔；主要起積極作用的發(fā)音器官和部位有:唇上唇.下唇.下唇里沿,舌舌尖.舌前部.舌中部.舌后部,鼻腔等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.元音 發(fā)音要領精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1) - 口張大,舌自然平放；舌位低.稍后,雙唇非圓撮為發(fā)音的主要精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載特點；俄語中的與漢語拼音中的a 發(fā)音基本相同,不用特殊的訓練,同學就能

3、把握；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2) - 雙唇前伸,圓撮成筒狀,舌后部向上抬起,發(fā)音時保持唇與舌位精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載不動；舌位中.后,雙唇圓撮為發(fā)音的主要特點；俄語中的 為較難發(fā)的一個音, 簡單與漢語拼音的ou 和 wo 相混,它們之間的區(qū)分在于：(1) ou 的口型為由大到??；(2) wo 的口型為由小到大；(3) 發(fā)音時口型變化不大,雙唇前伸和圓撮的程度也比和大；學習時可讓同學雙唇前伸,圓撮,然后口型不動；這樣學起來會簡單些；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3) - 雙唇用力向前伸, 圓撮成筒狀, 開口度小, 舌后縮并向上顎抬起

4、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載舌位高.后,雙唇圓撮為發(fā)音的主要特點；學習時要特殊強調雙唇用力向前伸,這為發(fā)俄語音和漢語拼音u 的主要區(qū)分；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4) - 雙唇向兩邊伸展,舌向前移并向上額抬起,舌尖輕觸下齒背,口精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載張開似橢圓形； 為單元音；發(fā)音時舌位不要移動,口型基本不變；舌位中. 前,雙唇非圓撮為發(fā)音的主要特點；5) 發(fā)音時舌向前移并向上腭抬起,口微微張開；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6) 發(fā)音時舌部及整個舌背向上腭高高抬起,唇角向兩邊微咧；發(fā)音過程中舌的位置不要移動,中國同

5、學較難把握的元音之一,在學習過程中很多同學都把該音錯發(fā)成漢語拼音ei；兩個音區(qū)分很大 : 俄語中的 為單元音而漢語中確為雙元音,在這個過程中舌頭為移動的的；3.發(fā)音練習1) 示范（錄音 /老師）2) 仿照（逐個）3) 練習4) 檢查ii . .（生詞與書寫）而 關于 在旁邊 和1.朗讀2.書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv.1.書寫字母大小寫2.朗讀課后記：作業(yè)批改及成效：（作業(yè)）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.2 輔音字母,元音字母、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目的把握輔音字母 ,元音字母 、教學重點1.把握輔音 j 的讀音的正、確

6、發(fā)音與書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.把握元音字母 的讀音 及書寫： j j j j教學難點1.輔音 j 的發(fā)音2.元音字母 的意義教學方法5.講練結合法6.示范法7.聽說法8.對比法內容及步驟備注i . ii . 、 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 . 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. :2. iii .1.j 為濁輔音,沒有相對應的清輔音,教學中留意使同學體會聲帶振動以及氣流通過舌中部和上顎形成的縫隙時的劇烈磨擦,發(fā)音時舌位比元音要高,聲帶要振動；在讀物主代詞 及一些 形容詞詞尾時,j 的讀音沒有磨擦音,即沒有聲帶的振動；元音

7、字母 的讀音 為由兩個音構成,即：j j j； j 教學中留意使同學學會把兩個音拼起來讀,不要發(fā)成兩個單獨的音；學習 的發(fā)音時, 留意提示同學不要用漢語的“要”代替 j 的發(fā)音； j 的發(fā)音部位比漢語 “要”靠前,雙唇的動作與發(fā)時相像；2.元音算術 對熟識俄語詞尾變化有幫忙精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載+ =+、 =+、3.十個元音字母= 、+=精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 4.發(fā)音練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載ii . 我. 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv. . 課后記：作業(yè)批改及成效：精品學習資料精選學習資料 - -

8、 - 歡迎下載1.3 輔音字母、教學目的1.把握輔音字母、的正確發(fā)音與書寫2.能夠正確拼讀音組和單詞教學重點1.把握輔音字母、的正確發(fā)音與書寫2.能夠正確拼讀音組和單詞教學難點1.鼻輔音發(fā)音時鼻腔的運用2.能夠正確拼讀音組和單詞教學方法1.講練結合法2.示范法3.聽說法4.對比法內容及步驟備注i .ii . 、 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、. 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 2. : 、 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iii .i. 輔音字母 、 、1) - 清輔音；發(fā)音時雙唇閉攏,氣流沖破堵塞成音；聲帶不振動；留意書寫時與英語中n

9、的易混,應多寫多練,直至記牢；2) - 鼻音； 發(fā)音時雙唇閉攏；氣流通過鼻腔成音；留意書寫時與英語中m 的易混,應多寫多練,直至記牢；與漢語“媽”ma 中的聲母相像；3) 鼻音；發(fā)音時前舌部貼上齒背和齒齦,氣流通過鼻腔成音；與漢語“拿”na 中的聲母相像；ii. 發(fā)音練習拼元音音輔音 iii. . 爸爸 、媽媽 、保姆 、在（什么）上面、 我們但為 、好了 、不iv .1. .課后記：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.4 元音、的弱化教學目的1.明白俄語中的音節(jié).節(jié)律及重音2.把握元音 ,的弱化教學重點1.明白俄語中的音節(jié).節(jié)律及重音2.把握元音 ,的弱化教學難點1.依據音節(jié)劃

10、分節(jié)律2.元音 , 的弱化教學方法1.聽說2.示范法3.講練結合法內容及步驟備注i . ii . 、 、: .1. 、 . 、2. : iii .i .音節(jié).節(jié)律和重音1.音節(jié)：一個元音單獨或同一個或幾個輔音構成一個音節(jié)；一個單詞有幾個元音就有幾個音節(jié)；單詞中只有一個元音的叫單音節(jié)詞（在（什么）上面 、但為、好了、不）有兩個元音的叫雙音節(jié)詞（爸爸、媽媽、保姆）有三個或三個以上的叫多音節(jié)詞（）；、2.雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞發(fā)音時,每個音節(jié)的快慢.強弱各不相同,這種現象叫詞的節(jié)律；- - - 3.單詞中有一個音節(jié)發(fā)音較長并且清晰,使某音節(jié)發(fā)長音的語音手段叫重音；帶有重音的音節(jié)叫重讀音節(jié),其它音節(jié)叫非重

11、讀音節(jié)；俄語中書面上用 “表”示重音,標在重讀音節(jié)中元音字母的上方;重讀音節(jié)元音字母為大寫時,不標重音；重讀音節(jié)里的元音發(fā)得清晰.較長, 非重讀音節(jié)里的元音發(fā)得較弱.較短；重音前第一音節(jié)讀得比其它非重 讀音節(jié)稍長.稍清晰；4.ii.元音 ,的弱化1.元音處于非重讀音節(jié)時,其讀音不僅短而弱,有時音質仍發(fā)生變化；這種現象叫元音弱化；元音, 弱化有兩種：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1）在重音前第一音節(jié)和在非重讀的詞首,元音 ,都讀成短而弱 音,音標 為,稱為一級弱化；2）在重音前其次音節(jié)以及以前的音節(jié)和重音后的音節(jié)以及詞末,讀成更短,更弱的 音,音標為 ,稱為二級弱化；詳見下表：其

12、它重音前音節(jié)重音前第一音節(jié)重讀音節(jié)重讀后的音節(jié).詞末二級弱化 一級弱化 ,二級弱化 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 2.iv .1. .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. .課后記：作業(yè)批改及成效：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.5 輔音字母-、-、-教學目的1.明白俄語中清.濁輔音發(fā)音,以及發(fā)音特點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.把握清濁成對輔音- 、3.能正確拼讀詞組和單詞教學重點1.把握清濁成對輔音-、2.能正確拼讀詞組和單詞教學難點1.濁輔音發(fā)音時聲帶振動2.與英語清濁輔音的區(qū)分教學方法1.聽說法2.示范法3.講練結合

13、法-、 -的正確發(fā)音-、 -的正確發(fā)音精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載內容及步驟備注i .ii . 、 -、 -、 -、.iii .1.3 對清濁輔音1） - 清濁成對的輔音發(fā)音部位相同,發(fā)音方法的區(qū)分在于聲帶振動與否；2） - 發(fā)音時上門齒輕觸下唇的里沿,而不為外沿,這樣發(fā)音不僅吃力,而且聲音不對；3） 沒有難點,留意聲帶振動；2. 拼讀音組拼元音音輔音3. 拼讀單詞為 不為 你們,您你到 叔叔,舅舅姑姑,姨照片 這為；這個那個 這就為4.書寫iv . 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.6 輔音字母-、-、-教學目

14、的1.明白俄語中清.濁輔音發(fā)音,以及發(fā)音特點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.把握清濁成對輔音- 、-、3.能正確拼讀詞組和單詞教學重點1.把握清濁成對輔音-、 -、2.能正確拼讀詞組和單詞教學難點1.濁輔音發(fā)音時聲帶振動2.與英語清濁輔音的區(qū)分教學方法1.聽說法2.示范法3.講練結合法-的正確發(fā)音-的正確發(fā)音精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載內容及步驟備注i .ii . 、 -、 -、 -、.iii .1.3 對清濁輔音1） 留意不要將 發(fā)成 “資 ”,即不要將舌前部與上齒齦貼住,構成堵塞；在發(fā) 時,舌前部與上齒齦處有一個縫隙,氣流通過縫隙,同時聲帶振動而成音；克

15、服以上堵塞的毛病問題就迎刃而解了；2） 發(fā) 音時不要加音,即加上漢語拼音“e,發(fā)成 “哥”的音,留意克服加音的毛?。?） 為清輔音,硬輔音；發(fā)音時,舌向后縮,舌尖上翹,后舌部向上抬起,雙唇圓撮向前伸,氣流通過縫隙摩擦成音；老師示范,同學跟讀.仿照；留意！輔音 為永久的硬輔音, 有一些特殊的拼讀規(guī)章：發(fā) 成 發(fā) 成 在 重讀音節(jié)發(fā)成在非 重讀音節(jié)發(fā)成短而弱的； 為濁輔音,發(fā)音部位及方法與 相同,只為發(fā)時聲帶要振動；2.拼讀音組拼元音音輔音4. 拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 、 、 、精品學習資料精選學習資料

16、- - - 歡迎下載1.7 濁輔音清化,清輔音濁化教學目的1.把握清濁成對的輔音2.把握濁輔音清化和清輔音濁化的規(guī)章3.拼讀和朗讀時能夠嫻熟進行清化和濁化教學重點1.把握清濁成對的輔音2.把握濁輔音清化和清輔音濁化的規(guī)章3.拼讀和朗讀時能夠嫻熟進行清化和濁化教學難點拼讀和朗讀時能夠嫻熟進行清化和濁化 教學方法1.講練結合法2.示范法3.自我探究法內容及步驟備注i .ii . -、- 、-、 - 、- 、-、 .1.檢查發(fā)音2.拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 、 、 、3.聽寫iii .i. 濁輔音清化濁輔音在

17、詞末或處于清輔音之前要發(fā)成相對應的清輔音； 、: 、ii. 清輔音的濁化清輔音在濁輔音之前要發(fā)成其對應的濁輔音；: iv .1. .2. .課后記：作業(yè)批改及成效：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目的教學重點教學難點1.8 輔音字母、1.把握輔音 、的發(fā)音要領和正確發(fā)音2.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章1.把握輔音 、的發(fā)音要領和正確發(fā)音2.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章1.把握輔音 、的發(fā)音要領和正確發(fā)音2.注音 與 相 拼的拼讀規(guī)章精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學方法1.講練結合法2.聽說法3.對比法內容及步驟備注精品學習資料精選學習資料 - -

18、 - 歡迎下載i. .ii .、 : 、 .: iii .i. 輔音字母、 、 、 為硬輔音,沒有對應的軟輔音；為清輔音,沒有對應的濁輔音；發(fā)音時,前舌部與上齒背緊貼形成堵塞似發(fā)狀,然后堵塞啟開成縫隙似發(fā)狀,氣流擦過縫隙成音；留意！ 與 相 拼發(fā)音規(guī)章如下：1 發(fā) 成 ；2 發(fā) 成 在重讀音節(jié)； 發(fā)短而弱的在 非重讀音節(jié)； ' 清輔音,軟輔音；舌中部向上抬起,舌前部貼上齒齦,雙唇前伸； ' 清輔音,軟輔音；舌中部向上抬起,輔音方法與發(fā) 的' 尾音相同；注： 在 單詞里讀 ： 、 發(fā)音靠后時,可用 音練習舌后部抬起的動作；ii. 拼讀音組拼元音音輔音iii. 拼讀單詞、i

19、v. 書寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv . .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目的教學重點教學難點1.9 元音字母、的弱化1.把握元音 、 的弱化規(guī)章2.能正確拼讀單詞1.把握元音 、 的弱化規(guī)章2.能正確拼讀單詞1.把握元音 、 的弱化規(guī)章2.能正確拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學方法1.聽說2.示范法3.講練結合法內容及步驟備注精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載i .ii . 7 、 .:iii .i. 元音 、 （字母 、 ）在軟輔音后非重讀音節(jié)上要弱化,規(guī)章如下：（1） 、在重讀前第一音節(jié)讀短- ； 、（2）

20、 、在 其他非重讀音節(jié)讀更短.更弱的- （3） 在詞尾讀得短而弱； 、（4） 在 重讀音節(jié)發(fā) 音,發(fā)得清晰寬敞,而在非重讀音節(jié)就要發(fā)短而弱的 音、ii 練習、 、 、 iv .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課后記：作業(yè)批改及成效：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目的1.把握輔音 、1.10 輔音字母、 、 、的發(fā)音要領和正確發(fā)音精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2.明白 、的意義和作用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學重點1.把握輔音 、的發(fā)音要領和

21、正確發(fā)音精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學難點2.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章1.輔音 、的發(fā)音2.留意 、與、漢語拼音 l 和英語 l 的區(qū)分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學方法1.講練結合法2.聽說法3.對比法內容及步驟備注精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載i .ii . 、 .、:iii .i. 輔音字母 、 、 、為濁輔音,沒有對應的清輔音；發(fā)音時,前舌部與上齒背及上齒齦緊貼；舌后部抬起似發(fā)狀；中舌部凹下, 舌體似匙形； 發(fā) 時前舌部與后舌部要用力；老師示范,同學跟讀.仿照； 為濁輔音,初學者可用幫忙練習發(fā)音,之后去掉音,否就影響單詞

22、和句子的朗讀；、 為不發(fā)音的字母,起隔音作用；、 ii. 拼讀音組精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拼元音音輔音 iii. 拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv. 書寫iv .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載.1.11 軟硬輔音教學目的1.把握軟輔音和硬輔音的概念和發(fā)音技巧2.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章教學重點1.把握軟輔音和硬輔音的概念和發(fā)音技巧2. 能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章教學難點1. 、 、 永久為硬輔音； 、 ' 永久為軟輔音； 2.一些音組的讀音教學方法1.講練結合法2.聽說法3.對比法內容及步驟備注i .ii

23、 . 、 .、:iii .i. 軟輔音和硬輔音的區(qū)分：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（1） 、 、 、之、前的 輔音為硬輔音； 仍起隔音作用； 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2） 、 之前、的輔 音為軟輔音； 也起隔音作用； 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（3） 、 、 永遠為硬輔音；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（4） 、 永遠' 為軟輔音；注： 在 單詞里讀 ： 、ii. 拼讀音組iii. 拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv. 書寫iv . .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課后

24、記：作業(yè)批改及成效：1.12 調型教學目的1.把握軟輔音和硬輔音的概念和發(fā)音技巧2.能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章教學重點1.把握軟輔音和硬輔音的概念和發(fā)音技巧2. 能正確拼讀音組和單詞,注音拼讀規(guī)章教學難點1. 、 、 永久為硬輔音； 、 ' 永久為軟輔音；2.一些音組的讀音教學方法1.講練結合法2.聽說法3.對比法內容及步驟備注i .ii . 、 .、:iii .i. 軟輔音和硬輔音的區(qū)分：1. 調型 1 用于陳述句,表示一句話已完；調心上音調要下降；2. 調型2 用于帶疑問詞的疑問句中,調心上音調略有上升或下降,另外必需加強調心上的詞重音；3. 調型3 用于沒有疑問詞的疑問句

25、,調心上的音調急劇上升,然后肯定要下降,下降的音調保持到句末；4. 調型 4 通常用于有對比意義和對比連接詞的疑問句；調心的音調平穩(wěn)上升,調心后部保持上升的音調；ii. 拼讀音組iii. 拼讀單詞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載iv. 書寫iv . .課后記：作業(yè)批改及成效：1 教學目的1.把握俄語名詞性和數的構成和用法2.明白代詞的分類,能正確使用人稱代詞.物主代詞.指示代詞3.正確使用形容詞修飾名詞4.把握言語范句,并嫻熟造句5.用正確的語音.語調朗讀對話.背誦對話和課文教學重點1.把握俄語名詞性和數的構成和用法2.明白代詞的分類,能正確使用人稱代詞.物主代詞.指示代詞3.正

26、確使用形容詞修飾名詞4.把握言語范句,并嫻熟造句5.用正確的語音.語調朗讀對話.背誦對話和課文教學難點1.特殊變化名詞復數2.正確使用形容詞修飾名詞3.把握言語范句,并嫻熟造句4.用正確的語音.語調朗讀對話.背誦對話和課文教學方法1.講練結合法2.聽說法3.對比法4.歸納總結法5.背誦法內容及步驟備注i .示范值日生報告： 、 、. . ii .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名詞的性陽性：硬輔音,-, -陰性： -, -, -中性： -, -iii .i. 名詞數的構成單數復數詞尾說明精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 - - 硬輔音結尾+ - - -精品學習資料精

27、選學習資料 - - - 歡迎下載 - -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載留意：- -精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載名詞構成復數形式時在輔音、某些陽性名詞復數詞尾為-；后不、 寫-、,而寫 -；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載某些陽性名詞復數形式顯現元音- -、脫落現象；某些名詞不變化；某些名詞只有復數形式；有些名詞只有或一般只用單數；某些陽性.中性名詞復數形式特殊,要逐一記??；、 、-. ii. 練習 . 6-72: 1iv . 背誦名詞復數特殊形式；預備值日報告； 課后記：作業(yè)批改及成效：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載i . 同學做

28、值日生報告ii . 提問名詞復數構成和特殊形式iii .i. 詞匯1. 職業(yè)-、-、 、 2. 學習用品-、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、3. 學校精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、 、 、精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載、 、ii. 句型1. - .- 、 .- 、.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2. -、 .精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3. - - . .4. - . - 、.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5. - iii. 朗讀言語范句iv. 練習 . 36-75:-.- .精品學習資料精

29、選學習資料 - - - 歡迎下載iv .背誦單詞；課后記：作業(yè)批改及成效：i .同學做值日生報告ii . 提問單詞和句型iii .i. 聽對話錄音,仿讀ii. 示范領讀iii. 同學大聲朗讀iv. 學問點1. this 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載that th=is is 2 . 3 . 、v. 練習0:. 170-11vi. 分角色朗讀iv .背誦對話；課后記：作業(yè)批改及成效：i .同學做值日生報告ii .（分角色）背誦對話iii .i. 詞匯1. 形容詞： 、 、2. 方位詞： 、3. 練習9:. 66-9ii. 課文1. 聽錄音,仿讀2. 領讀3. 同學朗讀,找出表學校設施詞匯、 、 、 、 、 、 、4. 翻譯與講解5. 學問點1） （只用第三人數）、 、 + 6、 、2） 6. 熟讀課文iv .背誦課文精品學習資料精選學習資料 - - -