2022年2022年多位數(shù)乘一位數(shù)整理與復(fù)習(xí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載整理和復(fù)習(xí)-多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容 : 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書三年級上冊第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) :1.通過復(fù)習(xí), 使同學(xué)把握一個數(shù)乘整十.整百.整千數(shù)的口算,把握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,會用簡便敏捷的方法運(yùn)算因數(shù)中有0 的乘法；2.通過對一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法運(yùn)算的整理和復(fù)習(xí),使所學(xué)的學(xué)問條理化.系統(tǒng)化,提高運(yùn)算的嫻熟程度和解決實際問題的才能；3.培育同學(xué)簡潔的歸納.整理才能和良好的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)重點：對各學(xué)問點的學(xué)問的整理與復(fù)習(xí)；教學(xué)難點 ：如何有序整理學(xué)問教學(xué)過程：一.回憶梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1師：同學(xué)們,這幾天我們始終在學(xué)

2、習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)問,昨天老師布置小伴侶回家對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),現(xiàn)在給大家一段時間, 把整理的結(jié)果在小組內(nèi)相互溝通一下,小組長作好記錄；（板書：多位數(shù)乘一位數(shù)的整理和復(fù)習(xí)）（1）小組溝通（2）匯報：展現(xiàn)同學(xué)所寫的,并引導(dǎo)說板書：小結(jié)：運(yùn)算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,可以用筆算,也可以用估算和口算；（板書：口算估算筆算）2.結(jié)合同學(xué)的回答問：除了這種情形,什么地方可以用估算？（去買東西時要先估一估帶多少錢.筆算前可先估一估答案大約得多少.）師：老師發(fā)覺同學(xué)們估算時很快,誰能把估算的方法和大家說一說；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.學(xué)問結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：多位

3、數(shù)乘一位數(shù)口算（估算）的整理和復(fù)習(xí)因數(shù)中沒有0 的筆算（進(jìn)位或不進(jìn)位）因數(shù)中間或末尾有0 的【設(shè)計意圖 】放手讓同學(xué)小組之間相互溝通.補(bǔ)充,有利于同學(xué)對學(xué)問的全面歸納,也有利于啟動同學(xué)的思維；二.典型例題溝通聯(lián)系1.口算練習(xí)700×60說出口算的過程2533× 1549×02.估算練習(xí)88×7112×4說出估算的方法309×5245×23.筆算練習(xí)126×3902×3490×9師：這些算式的因數(shù)有什么不同？（因數(shù)中沒有0；因數(shù)中間和末尾有0）；（1）獨立完成筆算；指名板書；（2）指名講算法師：誰

4、來當(dāng)小老師,給大家講講這題為怎樣算的.運(yùn)算時要留意什么？126×3 口述：運(yùn)算筆算乘法時,因數(shù)3 要對著上面126 的個位,乘號寫在數(shù)的左側(cè),等號線用尺子畫；出示：筆算時, 要從多位數(shù)的 （個位） 乘起；要用一位數(shù)乘多位數(shù)的 （每位）數(shù),要哪一位上的積滿 幾十 ,就要前一位 進(jìn)幾 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載902×3：出示：運(yùn)算有中間有零的乘法時,0 不能漏乘, 當(dāng)個位積不滿十時,所乘積的十位上要寫（0）490×9：出示：用簡便方法運(yùn)算時,一位數(shù)應(yīng)當(dāng)與多位數(shù)（ 0）前面的那個數(shù)字對齊,用一位數(shù)去乘 0 前面的數(shù),再看多位數(shù)末尾

5、有（幾）個 0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫（幾個 0）；【設(shè)計意圖】：使同學(xué)明確1 和任何數(shù)相乘都得原數(shù),0 和任何數(shù)相乘都得0；把握不同的估算方法,挑選合適的估算策略,培育估算的意識和習(xí)慣；鞏固把握多位數(shù)乘一位數(shù)的運(yùn)算法就；4師：那么什么時候用筆算？估算和口算？下面這三道題你會挑選合適的算法嗎？出示：教科書第89 頁： a.小軍每分鐘大約走65 米,他從家到學(xué)校大約要走8 分鐘；他家距學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？b.每套課桌椅坐2 個人,學(xué)校新買來200 套課桌椅, 一共可以坐多少人？c.陽光學(xué)校每個年級都為136 人,全校6 個年級共有多少人？1）.同學(xué)觀看爭論,挑選合適的算法；2）師追問質(zhì)疑：（1）第一

6、個問題為什么用估算？復(fù)習(xí)估算方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）第三個問題為什么用筆算？復(fù)習(xí)筆算方法；【設(shè)計意圖】：通過聯(lián)系實際生活情境來分析摸索,提高同學(xué)挑選和判定算法的才能；3）你仍能舉例說一說什么時候用筆算？估算和口算？同學(xué)舉例；【設(shè)計意圖】：通過全班溝通的方式,引導(dǎo)同學(xué)對多位數(shù)乘一位數(shù)算法進(jìn)行 對比,找出區(qū)分； 通過聯(lián)系生活情境來解決實際問題,提高同學(xué)運(yùn)算技能應(yīng)用的才能；通過同學(xué)之間的相互提示,培育同學(xué)認(rèn)真的數(shù)學(xué)習(xí)慣；三.學(xué)問應(yīng)用才能拓展1.先看一看從第一行的數(shù)怎樣得到其次行的數(shù),再把表填完全；142352713158039205692208盡量讓同學(xué)自己獨立完成,后集體訂正2.在里填上合適的數(shù)；1× 9+2=11× 9+ =11111112×9+3=111× 9+ =1111111123×9+4=1111× 9+ =111111111234×9+5=11111× 9+ =111111111認(rèn)真觀看查找規(guī)律,小組爭論溝通,提名匯報；【設(shè)計意圖 】通過同學(xué)的自主探究,培育孩子們學(xué)習(xí)的積極性.合作性.自主性,同時使其體會到勝利的歡樂和學(xué)習(xí)的樂趣；四.小