2022年2022年如何對高中思想政治復習課進行有效的評價

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載如何對高中思想政治復習課進行有效的評判對復習課進行有效的評判可以對教學起到指導.促進的作用, 既能促進老師教學水平的提高, 也能全面提高教學質(zhì)量； 如何對高中思想政治復習課進行有效的評判,本人認為應從以下幾個方面著手：一.指導思想作為評課者,應明確高中思想政治的目標：學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀看問題.分析問題.解決問題；具備在現(xiàn)代社會生活中應有的自主.獨立.自強的才能和態(tài)度；具有愛國主義.集體主義和社會主義思想情感； 初步形成正確的世界觀. 人生觀和價值觀；作為授課老師,必需以提高同學的政治素養(yǎng)為目標,正確把握政治課訓練的特點,提倡自主.合作.探究的政

2、治復習課學習方式,建設開放而有活力的政治復習課；二.評判原就（一）公平性的原就對復習課的評判要以科學的理論為依據(jù),以課堂真實情形為基礎,不帶任何偏見,恰如其分地公平地進行評判；（二）整體性的原就精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在評判復習課時通常會顯現(xiàn)只留意了一節(jié)課的整體分析,而忽視對局部的分析；或為脫離整體孤立地對局部進行評判的現(xiàn)象；因此,評課者應當樹立整體意識,把點和面,局部和整體結合起來：一為本模塊內(nèi)部學問點間的結合；二為模塊之間如：經(jīng)濟生活.政治生活.生活與哲學.文化生活學問間的結合；三為政治學科同歷史和地理學科間的結合；四為政治學科與時事的結合；總之,要走出課本,高于課本

3、；（三）勉勵性的原就評課者科學的藝術的評判有利于激發(fā)老師鉆研教材,討論教法的積極性, 更有助于提高老師自身的思想政治素養(yǎng),保持對本課程教學工作的熱忱和信心；因此, 評課者要充分敬重講課者的勞動,對課的特長肯定要充分確定；當然評課者看到了問題也肯定要明確提出來, 以利于老師不斷改進；總之,褒貶要得當,主次應分明；（四）多元性的原就評判標準應當多元化而且必需多層次化；被評的老師情形不同, 授課班級同學情形不同, 對課堂的要求.評課的側(cè)重點也應有所不同；三.評判內(nèi)容（一）從教學目標方面分析精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載從教學目標制定來看,為否符合大綱要求,為否全面.詳細.切合實際；全

4、面指能從學問目標. 才能目標.情感與價值觀目標等幾個方面來確定； 詳細指對應當把握的學問有詳細的要求,才能目標能依據(jù)課文的詳細內(nèi)容,結合實際提出明確要求,確定本課的思想情感目標； 切合實際指確定的教學目標,能以教學大綱為指導,表達年級.教材 特點,符合同學認知規(guī)律,難易適度；（二）從教材處理方面分析一為看其傳授的內(nèi)容為否科學精確,特殊為基礎學問. 基本原理部分,老師不能帶著疑問走上講臺；二為看為否突出重點,處理好重點與非重點的關系,忌胡子眉毛一把抓；三為看為否從復習課的高度來把握學問,構建學科學問體系, 而不為簡潔的學問重復；四為看為否表達了政治學科的特點,培育了同學的政治素養(yǎng), 表達了情感.

5、態(tài)度.價值觀的滲透；（三）從教學環(huán)節(jié)方面分析一為教學環(huán)節(jié)的支配應依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際水平設計出來； 利用復習框架挑選性地研讀教材,系統(tǒng)看書當然可以, 但易顯現(xiàn)分心現(xiàn)象,如能針對重難點和相關學問結構,細心編制學案和問題,挑選精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載性研讀教材,可保持留意力的高度集中, 確保同學有正常的復習進程；研讀教材時,要明確考試的熱點與冷點；要縱橫聯(lián)系,對比歸納,概括總結；二為教學環(huán)節(jié)的設計要有肯定的獨創(chuàng)性,或為符合認知規(guī)律, 或為利于激發(fā)同學的愛好；復習課更要讓同學動起來,始終以來,我們 的觀念里,學新課時會想方設法讓同學參與進來,而一到復習課時, 由于時間緊,任務

6、重,教學時就會挑選老師講同學聽的"吃快餐 " 的模式；久而久之, 那些底子一般的同學就會漸漸游離于復習課之外,失去愛好,從而使復習成效大打折扣；為此,作為老師,要在復習課上 轉(zhuǎn)變觀念：復習課不能由老師包講,應成為同學展現(xiàn)自己的舞臺；三為教學環(huán)節(jié)的形式應多種多樣,以利于提高復習成效；如把材 料加以對比來復習,如：橫向?qū)Ρ?縱向?qū)Ρ鹊龋换虮M可能利用多種 活動,把信息技術課的教學和學科的教學緊密結合起來復習,使同學從封閉的課堂里走出來, 這種才能要在課前同學的預備中得到充分培育；或把所學材料加以系統(tǒng)地組織,通過小組溝通或個人對一個單元或一個章節(jié)的內(nèi)容用圖表. 文字或其他的方式表示

7、出來,形成網(wǎng)絡狀的學問系統(tǒng)等等都有助于提高復習成效；四為教學環(huán)節(jié)的練習訓練要規(guī)范；復習要重點形成系統(tǒng),形成一 定的解題技能, 而解題技能的訓練關鍵在課堂；復習課的部分時間要用于當堂訓練, 同學要像參與高考一樣做每一道題,訓練要制造考試的氣氛,依據(jù)題目難易調(diào)劑興奮度；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（四）從培育同學才能方面分析一為發(fā)揮同學的主體作用；復習課的一個關鍵點就為老師如何 更優(yōu)更有效地組織好同學的合作學習與自主復習；教學中老師不應再把同學一個個 “扶過河 ”,而為充分信任同學,放手讓同學自己開放思路學會 “過河”；在這一過程中,敢于把問題放給同學,引導同學自己解決,在復習課

8、中要進一步強調(diào)同學學習時間的保證；二為在復習課上, 老師要對同學的復習情形作出準時恰當?shù)脑u判, 勉勵同學有創(chuàng)新意識的學習,進一步激發(fā)同學的學習愛好和樂趣,提高復習的效率；（五）從老師基本素養(yǎng)方面分析一為看教學提綱；好的教學提綱,第一設計合理,依綱扣本；其次言簡意賅,有藝術性；再次,條理性強,層次脈絡清晰；二為看教態(tài)；老師在課堂上應當以熱鬧的心情.飽滿的精神投 入到教學的天地當中；語言要精確清晰,表達具有嚴密的規(guī)律性,將 嚴密的規(guī)律語言表達與感性材料的應用相結合,將生動活潑的實例和科學嚴謹?shù)慕Y論相結合； 語調(diào)要留意抑揚頓挫, 快慢適度,富于變化,富有感染力；依據(jù)課文內(nèi)容的不同,老師的表情也應有所

9、不同,可以 加適當?shù)氖謩?在情感上與同學產(chǎn)生共鳴,達到樂教樂學的目的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三為看應變才能； 隨著素養(yǎng)訓練的實施 、新課程改革的不斷深化,課堂氣氛日趨活躍, 經(jīng)常會顯現(xiàn)一些 “意外”情形,如提出一些 “怪問”.顯現(xiàn)一些偶發(fā)大事,有時老師自己也會發(fā)生錯誤；因而,老師應具備課堂應變才能,把握應對 “意外”情形的技巧,提高同學對所學內(nèi)容的信任度,增強學習的愛好；四.教學成效教學成效的評判包括：一為教學效率高,同學思維活躍,氣氛熱 烈,當堂問題當堂解決,同學負擔合理；二為同學受益面大,不同程 度的同學在原有的基礎上都有進步, 學問.才能.思想情感目標達成；面對當

10、前的國家選拔人才的高考模式的改革,如何搞好各科的復習擺在了每個老師的面前, 思想政治復習課同其他的學科一樣,也為老師指導同學把原先學過的教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的疏理.概括.歸納.整理 成學問網(wǎng)絡,形成學問體系,使學問系統(tǒng)化；這樣,不但使同學在新 課講授時的學問缺漏得到補償并鞏固和加深,同時又憑借復習課的“強化訓練 ”使同學的學問朝著才能方向轉(zhuǎn)化,從而進一步提高同學運用馬克思主義的立場.觀點分析問題,解決問題的才能；如何搞好政 治課的復習呢？通過多年的教學反思,我認為我們在進行復習時, 要依據(jù)詳細復習的目的要求, 結合當前的社會熱點和教材大綱及考綱的要求,選定復習方法.設計復習方案；這樣復習課才能“有

11、的放矢 ”；一.政治復習課無特定的復習方法,但也應有法可依精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載依據(jù)復習的目的要求, 要細心地選用復習方法, 支配復習的程序,然而正如講授新課的教學方法多種多樣,復習課的復習方法也沒有固定的模型,更不為一成不變的；但并不為說復習課就可隨心所欲,任 意應對,而為 “教而有法 ”；這為什么呢？我想凡為從教材的實際和同學的學問現(xiàn)狀動身, 為指導同學順當而完滿地完成復習目的任務的復習方法,都為行之有效的；因此我們必需著眼于復習課的目的要求, 結合當前的社會熱點和教材大綱及考綱的要求,選定復習方法.設計復習方案；二.詳細的復習方法適應復習面臨的考綱和教材大綱的要求

12、,以及同學的實際情形, 政治課的復習方法也須相應變通,敏捷機動,因“地”制宜；詳細可以采納以下一些復習方法；1.運用學問結構的提綱講解；老師指導同學把一課甚至為某一單元的學問結構提綱詳細定出 來,按學問結構的有關內(nèi)容進行復習講解,使同學在腦海里形成學問體系的輪廓；為同學搞好復習奠定框架基礎；2.問題式的系統(tǒng)談話法；政治課的復習, 要從復習的重點入手, 用問題式談話法對要求同學把握的 “學問點 ”進行提問,但為此過程中要留意：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載a .問要有肯定的難度,提問太簡潔達不到檢查同學把握學問情況；b.問要有價值,不分輕重巨細,一問究竟,由滿堂灌應變成滿堂問,使

13、同學無所適從； .提問要緊扣教材和同學的學問水平,聯(lián)系社會現(xiàn)實熱點,過于空洞或高深,使同學不知從何答起；d.要有層次性.規(guī)律性,先易后難,不能打斷學問結構的規(guī)律次序；e.對同學的回答, 要做出公平的評判, 回答不完整應賜予勉勵；如在復習經(jīng)濟效益的提高時,可以分四個層次設問：第一步,我國的國企改革面臨什么樣的困難, 核心問題為什么？其次步, 什么為經(jīng)濟效益？第三步, 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益有何重要性？第四步, 如何提高企業(yè)的經(jīng)濟效益？3.比較法；就為對同學所學過的學問內(nèi)容相近或相關易混淆的學問進行比較,使之一目了然,省時.省力堅固把握；在復習社會總產(chǎn)值.國民收入.國民生產(chǎn)總值三者的相關學問時,可采納

14、以下圖表：<.- img_0 ->4.圖示法；就為對某些有內(nèi)在聯(lián)系的學問和多而散.繁而雜的政治觀點, 政治概念,使學問系統(tǒng)化,關系明朗化,內(nèi)容通俗化,從而化難為易；如在復習國家性質(zhì). 國家職能以及國家機構的設置三者的關系時,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載可簡潔出示以下圖表：<.- img_1 ->5.針對性的講授法；的學問難點. 重點進行講解, 使同學加深鞏固所學的學問的懂得記憶,培育同學解決問題的綜合才能； 講授難點和重點時應力求啟示式,深化淺出訪同學易于懂得.記憶,確保復習目的的實現(xiàn)；如在復習國家機構的組織活動的原就時,要重點復習講解對人民負責的原就

15、, 由于依法治國和民主集中制原就的最終落腳點就為對人民負責；6.分解法對內(nèi)容較多,結構復雜的內(nèi)容,應實行分解的方法,化整為零； 比如讓同學普遍感到吃力的論述題,答題一般要求觀點齊全. 條理清晰,論證要符合規(guī)律；而要答好,關鍵就必需把握某一內(nèi)容的基本觀 點,這樣,才不至于失分或少失分；在平常的學習過程中, 我們不難發(fā)覺有類似這樣的設問, 先讓你閱讀一段材料, 然后問你上述材料為如何表達實踐的觀點的, 同學要答好此題,就必需把握實踐的觀點包括以下幾個方面： 1.實踐對熟悉具有打算作用；2.實踐為熟悉的來源； 3.實踐為熟悉進展的根本動力；4.實踐為熟悉的最終目的；5.實踐為檢驗熟悉正確與否的唯獨標準；三.細心 “配套復習方法 ”,上好高質(zhì)量的復習課精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載經(jīng)過多年的教學摸索, 我總結出一些行之有效的復習方式,與同行共勉,其基本步驟與方法為：1.先運用問題式的系統(tǒng)談話法,對學習上一堂課的新學問,以復習問題方式進行課堂提問,既做到檢查同學對上堂課把握情形,又幫忙其他同學再復習鞏固；2.做學問結構復習提綱,并依據(jù)其結構進行重點講解 難點.要