小學音樂教學工作總結(jié)范文5篇精選

1、小學音樂教學工作總結(jié)范文5 篇精選小學音樂教學工作總結(jié)1不知不覺，來到平山已經(jīng)一學期。此刻，我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、音樂教學努力經(jīng)過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動( 聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 ) 中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂， 并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自我介紹音樂，表達自我藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的本事得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學習方

2、式的變革，處理好培養(yǎng)審美本事與學習知識技能之間的關(guān)系; 進而培養(yǎng)學生的審美本事，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。二、課堂教學本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學生的文化視野。 為了使學生能簡便、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學生的注意力。 對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正 ; 力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。在教學過程中， 自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差

3、不齊，僅有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、考試方面為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自我對音樂的理解， 也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型 ( 簡答和分析 ) 。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品.四、課外活動為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在學?？萍嘉幕囆g(shù)活動的按排， 組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶學校歌詠比賽” 。經(jīng)過這次比賽評出了2007 年度“十佳學校歌手”。平時，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并

4、獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學。 如：練習鋼琴專業(yè)技能 ; 閱讀一些音樂、 教育、文化等方面的報刊雜志; 與各地中小學的音樂教師進行交流。遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設(shè)想。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、 學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自我才華的機會，走向藝術(shù)人生。小學音樂教學工作總結(jié)2緊張而有序的一學期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W期的音樂教學工作，感慨很多，有成功之處，同時也還存在著很多的不足。在本學期的教學中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標，根據(jù)一年級學生的身心特點， 以聆聽體驗音樂入手， 從音樂的

5、基本要素節(jié)奏為切入點，“經(jīng)過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫忙學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學生創(chuàng)新思維本事的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在一個學期的教學過程中， 我感覺新課改最重要的是要創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性地運用教學方法，把有限的教學資料拓寬，組織多種形式的綜合音樂教學活動，即尊重教材， 也勇于拓展教材和跨越教材，對傳統(tǒng)的常規(guī)教學模式敢于去粗取精，除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過教學實踐。我體會到：新教材遵循了學生的認知規(guī)律，注重教學效果， 打破了學科封閉狀態(tài)，體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。教材的特點， 是讓學生的學習方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)

6、變，這就要求教師成為能給學生思維以啟迪、方法和引導， 與學生一齊探究學習的民主型教師，成為擁有先進教育觀念， 引導學生走進一個開放的學習環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗到，教師不能只做傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”，其主角應是多元化的。為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學生創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)，把學生學習資料與實際生活緊密相聯(lián)，讓學生自然地開放地學習，在玩中學，在樂中學，在實踐中學。在期末學生音樂考試中， 我采用的是一種民主的生動活動的“班級學生音樂才藝特長展示會” ，其評價資料是： 音樂情緒與情感表現(xiàn) ;演唱本事 ; 即興表現(xiàn)本事 ; 小組結(jié)合共同參與音樂活動方面，以到達

7、相互學習交流和激勵的目的。當然在工作中也還有很多的不足， 如，學生對學唱的曲練習不夠，學生在演唱時有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準。對有些節(jié)拍的處理也不夠正確。 總認為學生的年齡還小， 有些放任自流，要求不嚴。這些問題都需要在今后的工作中進行改善。小學音樂教學工作總結(jié)3小學音樂課教學是小學基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。 音樂教育不但能夠培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發(fā)展。我在教學中一向認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互

8、結(jié)合，相互促進的。所以，凡是小學階段所開設(shè)的課程，僅有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分。所以，音樂教育不僅僅具有輔助、 強化德育和智育的功能， 還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。 音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學設(shè)備和學生的音樂基礎(chǔ)，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：一、指導學生熟讀歌詞。在進行完歌曲范唱以后， 可指導學生用比較標準、 流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度， 要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教

9、育。二、引導學生理解歌曲的情緒。在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如 “親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。三、讀譜訓練。在識譜時先給學生標準音， 即歌曲的調(diào)號。 當學生按標準音唱有必須的困難時可進行音階訓練。由于學生音域窄， 確實難以到達標準音時能夠適當降調(diào)， 并鼓勵學生要經(jīng)常練習音階，到達拓寬自我音域的目的。四、教唱歌詞。這一步是前四步的綜合訓練。 首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。 在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自

10、我識譜本事有限， 一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。此外，根據(jù)不一樣年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著。1、對于一、二年級學生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學法” ，即將每節(jié)所學歌曲以律動的形式來進行，這樣即省時又省力，還提高了學生學習的進取性。2、對于三、四年級的學生來說，有了必須的自制力，但識譜本事較差，我采用“聽唱教學法” ，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。3、對于五、六年級學生來說，有了必須的識譜本事，自制力也相對提高，我采用“視唱教學法” ，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律，并能進行簡單的識譜訓練，

11、 讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心，教學效果明顯改善。五、課外工作本學習我組建了電子琴隊， 每周二、周四午時第三節(jié)課是電子琴隊活動的時間，因為本學期又吸納了一些新隊員，于是，我讓老隊員帶新隊員的方法，經(jīng)過一學期的努力， 學生已經(jīng)學會雙手彈奏四首簡單的曲子，同時也參加了金鳳區(qū)福利院送溫暖的活動。我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：進取參加金鳳區(qū)里的音樂教研活動 ; 閱讀一些音樂、教育、文化等方面的. 報刊、雜志。給我的教學起到了不少的幫忙。六、努力目標

12、1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自我的教學方法。2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種本事，爭取多上公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自我。七、不足方面1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，異常是對六年級學生， 如何使他們對音樂教科書中的資料產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。2、對自我的教學還不夠嚴謹?？傊緦W期我能盡心盡力干好自我的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能進取配合學校布置的各項任務。 今后有待提高的部分， 我將好好努力爭取做到最好。小學音樂教學工作總結(jié)4光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間

13、，2012 年即將來臨，在過去的一年當中忙碌、充實并歡樂著，同時也收獲了很多。舊的學年已將結(jié)束，新的學年即將開始，在制定新學年的教學計劃之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我把本年度的工作簡要匯報如下。一、堅持以正確的思想為指導在這一學年里， 我進取參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。 服從學校的工作安排， 配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心團體，以校為家。響應學校號召，進取參加學校組織的各項活動， 注重政治理論的學習， 以進取的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結(jié)合自我的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領(lǐng)導和

14、同志們的好評。配合組里搞好教研活動， 抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。二、修師德、練師功、鑄師魂在德育工作方面， 我認為，你做了什么樣的教育，就會出什么樣的人才。在教育改革的潮流中， “教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師” 首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是經(jīng)過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說過： “雖然你應對的是四、五十個學生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不

15、公平的。 說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量! ”。我始終以這位教師的話為旗幟，在日常工作中對所有學生都一視同仁，課堂上嚴格要求， 課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質(zhì)量抓好課堂教學，提高課堂效益. 音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經(jīng)過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感， 讓人愉快地受到教育。 鑒于這一特征，“新標準” 把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇

16、，是學校進行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮進取主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來， 我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱很多與自我教育教學相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程，根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學。對于高二年級， 新課程教材資料靈活、涉及面廣， 如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短，肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英教師的意見，先讓他們選出自我喜歡的課程，然后進行討論，最終由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需

17、學習的資料， 刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。在備課時，我盡可能的設(shè)計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經(jīng)過表演、比賽、 配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、 節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。對于高三年級，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動， 其音樂學習領(lǐng)域有必要拓寬

18、接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，每堂課安排 5 分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后， 請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深， 我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一

19、般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要經(jīng)過音樂到達教人的目的，又要經(jīng)過教人來更好地學習音樂。四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，進取教科研繼續(xù)教育我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品， 從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動; 練習專業(yè)技

20、能 ;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志; 上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進行交流。我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本， 只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去應對， 用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。五、其它及獎懲情景我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風， 助人為樂是我的歡樂之本， 只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是幸福的，因為在這幾年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。小學音樂教學工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間，一學期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學任務，為了到達教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命夢想， 陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出很多努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開