九年級物理期中考試試卷分析

1、20162017學(xué)年度第二學(xué)期九年級物理期中考試試卷分析大靖初級中學(xué) 張建民隨著成績的揭曉，期中考試已落下帷幕。相比上次月考成績略有提高，但和周邊學(xué)校相比還是有一定的差距，反觀試卷的命題理念及考卷的答題情況，有諸多思考。一、試卷的命題本次期中考試試題體現(xiàn)了新課程標準的要求，重視考查學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題的能力，加大了實驗探究試題的考查，非常注重物理知識與生活實際的聯(lián)系。試卷的結(jié)構(gòu)主要分為“選擇題”、 “填空題”、“作圖題”、“實驗探究題”和“計算題”五大題型。從分值設(shè)定來看，我們直接按照物理中考80分分值法。具體如下：“選擇題”10小題 20分，“填空題”7小題 15分，

2、“作圖題”3小題 6分，“實驗探究題”4小題20分，“計算題”4小題19分。試卷注重了對物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。試題基本上按著難易適度原則，各部分試題分數(shù)分配也比較合理，試題的覆蓋面廣，重點突出，對不同層次學(xué)生的知識掌握情況都能有效的考查，我認為試題的最大特點是基礎(chǔ)性、靈活性非常突出，且與實際生產(chǎn)生活聯(lián)系非常緊密。注重對學(xué)生探究能力的考查，注重過程與方法的考查。二、考卷的分析 從學(xué)生成績來看，最高分7

3、8分，最低分12分，平均分48.65（44.82）分。及格率為52.90%（42.81），優(yōu)良率14.83%（12.69）。通過對學(xué)生試卷認真、仔細的批改，對各題認真的研究分析，對成績客觀公正的分析比較來看,整體達到了預(yù)期測試的目的。通過這次考試真實的檢測了九年級學(xué)生這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況，好的方面及存在的問題,以及教學(xué)中好的措施和存在的不足,這將為以后學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師復(fù)習(xí)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為以后的復(fù)習(xí)指明方向。從答題情況來看，學(xué)生的水平良莠不齊，答題的結(jié)果存在差異。具體分析如下：1大部分學(xué)生答題時還能較好的按要求作答，個別學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，答題似是而非。比如各大題都有得滿分

4、的，也有得幾分甚至得零分的。兩極分化嚴重。2學(xué)生讀題、審題能力太差。有些題目分析不透徹，審題不清，就做出了答案，導(dǎo)致失分。我認為這與平時學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣不好造成的。下一步我們在課堂上要加強學(xué)生的審題能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。3.選擇題簡單失分率不高，但得分情況也不是很好，比如：2、3、4、5、6、小題都是考察最最基礎(chǔ)的知識（如：儀器的正確使用、聲音的特性、生活中光的反射現(xiàn)象、物態(tài)變化），但還是有相當(dāng)一部分學(xué)生不得分，說明還是基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。4作圖題學(xué)生失分率高。如第19題只畫標出重力的字母g不寫力的大小，第20題開關(guān)接零線，插座不連接地線，這說明學(xué)生對作圖題還掌握的不夠系統(tǒng)，

5、似是而非，出錯率高。5實驗,探究題學(xué)生得分率低.如第23題凸透鏡的成像規(guī)律、24題歐姆定律,都是重點實驗，經(jīng)過多次強調(diào)，學(xué)生還是沒有完全理解探究內(nèi)容的內(nèi)涵而導(dǎo)致錯誤.6答題規(guī)范性不強，計算題書寫不規(guī)范，數(shù)據(jù)無單位、單位混淆，不寫公式甚至公式亂用、不知道公式，如第25題水溫度升高吸收多少熱量q=cmt、20題液體壓強p=Þgh。學(xué)生公式?jīng)]下，導(dǎo)致計算題空白，失分嚴重。三、綜上分析試卷中存在的一些問題我建議我們九年級物理教師應(yīng)該在這不多的時間里采用以下幾點教學(xué)措施來有效的提高物理成績：1.對基礎(chǔ)知識、基本技能復(fù)習(xí)要扎實。概念、公式要做到有布置必有檢查，并且提高督查力度，因為基礎(chǔ)知識掌握的

6、好壞，直接影響著平均成績的高低。2.復(fù)習(xí)教學(xué)中要更加強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，進一步加強對學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，注重過程性分析與表達描述，強調(diào)物理現(xiàn)象的準確分析理解，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識的基礎(chǔ)上，更加關(guān)心學(xué)生對物理規(guī)律的正確運用。3.針對學(xué)生在實驗題和作圖題失分嚴重的現(xiàn)象，我們必須設(shè)計實驗、作圖專題訓(xùn)練，以便提高學(xué)生做實驗題、作圖題的能力。4.復(fù)習(xí)教學(xué)中注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。對數(shù)據(jù)、計算公式、步驟、單位書寫的規(guī)范性要做高要求。5.復(fù)習(xí)教學(xué)的同時，要對學(xué)生多方面指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生審題方法；糾正物理名詞中錯別字；強化計算訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。除此之外，針對學(xué)生的個體差異因材施教。學(xué)困生注重基礎(chǔ)知識的掌握，優(yōu)秀生進行能力提高的訓(xùn)練，中等生則知識和能力并重。綜上所述，是試卷命題