小學(xué)圖書管理實(shí)施方案

1、小學(xué)圖書管理實(shí)施方案“書籍是人類進(jìn)步的階梯氣為培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)看書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增加學(xué)生的課外閱讀量，豐富學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，完善圖書借閱制度，提高學(xué)校圖書的借閱流動(dòng)量,圖書管理員應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對(duì)圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。本學(xué)期學(xué)校圖書室工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想圖書室作為對(duì)學(xué)生培養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)的一部分，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意

2、識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，圖書室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，從小學(xué)會(huì)從圖書室汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到學(xué)生的整個(gè)人生。二、目標(biāo)和任務(wù)1. 對(duì)所到圖書進(jìn)行及時(shí)登記。2. 做好圖書室常規(guī)工作，正確、有序的管理圖書。3. 認(rèn)真做好圖書室（閱覽室）的圖書借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀和各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書、讀好書、會(huì)讀書。三、管理措施1. 讓學(xué)生明確職責(zé)，知道借閱方法以及如何保護(hù)圖書等相關(guān)知識(shí)。2. 抓好宣傳工作，進(jìn)一步樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。3. 為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)給學(xué)生宣傳

3、新書、好書。讓學(xué)生知道圖書室的書豐富多彩，種類繁多，經(jīng)常開(kāi)放，從而提高借出率，并向?qū)W生宣傳賠償制度，讓學(xué)生敢借、敢讀、敢還。4. 抓好教師隊(duì)伍的借還工作，并做好各種記錄和資料收集。四、借閱制度1、凡本校老師和一至五年級(jí)學(xué)生均可在本室借閱圖書。學(xué)生圖書由班主任代借，每班配備兩名班級(jí)圖書管理員。教師每次借書不得超過(guò)2冊(cè)。2、為提高本室圖書的利用率，學(xué)生以班為單位統(tǒng)一辦理借書手續(xù)，由班主任登記簽字辦理手續(xù)，班主任負(fù)責(zé)，所借圖書冊(cè)數(shù)不得超過(guò)班級(jí)人數(shù)。若有污損、遺失等由班主任按相關(guān)規(guī)定賠償。3、為了加快圖書的流通，教師所借圖書不能超過(guò)1個(gè)月（教學(xué)用書一個(gè)學(xué)期），學(xué)生借書均不得超過(guò)2周，統(tǒng)一回收并重新?lián)Q書。4、學(xué)生借書時(shí)每次限兩人進(jìn)入室內(nèi)選書，保持安靜，選好登記后下一個(gè)班班級(jí)圖書管理員方可進(jìn)入室內(nèi)選書，其他班班級(jí)管理員在門外排隊(duì)等候依次選書登記。不服從圖書館管理員安排的，有權(quán)不給辦理借閱手續(xù)。5、讀者借閱圖書時(shí)應(yīng)仔細(xì)檢查書內(nèi)是否有圈點(diǎn)、勾劃、缺頁(yè)等情況，如發(fā)現(xiàn)則應(yīng)立即向圖書管理員或老師報(bào)告進(jìn)行處理。嚴(yán)禁在圖書上圈點(diǎn)、勾劃、撕、挖。6、借閱到期必須及時(shí)送還。如需繼續(xù)使用可向圖書管理員進(jìn)行申請(qǐng)。長(zhǎng)期不歸還者停止借閱權(quán)利，若丟失圖書，應(yīng)購(gòu)買同版圖書賠償，若無(wú)法買到，則按原書價(jià)的兩倍賠償。7、學(xué)生入室挑選圖書時(shí)務(wù)必保持書架上其他書籍的整齊擺放，不得弄亂書架上的其他圖書。五、借閱時(shí)間安排圖書