2022年2022年小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
2022年2022年小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《時(shí)間像小馬車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載時(shí)間像小馬車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):學(xué)問(wèn)與才能:用悅耳的聲音活潑的心情演唱歌曲時(shí)間像小馬車(chē)過(guò)程與方法:體會(huì)小馬車(chē)“由遠(yuǎn)而近”和“由近而遠(yuǎn)”的聲音變化,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn).表現(xiàn)聲音漸強(qiáng)和漸弱的成效情感.態(tài)度.價(jià)值觀:懂得時(shí)間一去不復(fù)返的道理,訓(xùn)練同學(xué)做珍愛(ài)時(shí)間的人;教具預(yù)備:課件.鋼琴.串鈴教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入(階段目標(biāo):復(fù)習(xí)舊歌,引入新歌)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(老師播放音樂(lè)在鐘表店里的旋律,并出示課件;同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng));老師:我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè)和什么有關(guān)系? 同學(xué):鐘表;時(shí)間老師:鐘表發(fā)出怎樣的聲音?同學(xué):滴答滴答【設(shè)計(jì)意圖:傾聽(tīng)樂(lè)曲,引導(dǎo)啟示同學(xué)對(duì)時(shí)間重要性的熟悉;】二.學(xué)習(xí)新歌

2、(階段目標(biāo):活動(dòng)牽引,突破難點(diǎn))1. 初聽(tīng)音樂(lè)感受歌曲心情老師:滴答滴答的聲音,好象為一輛不知 疲憊的小馬車(chē),今日老師也帶來(lái)了一輛音 樂(lè)馬車(chē),(出示課件:放音樂(lè))同學(xué):活潑.歡樂(lè).興奮【設(shè)計(jì)意圖:讓同學(xué)初步感受音樂(lè)的旋律,使同學(xué)說(shuō)出音樂(lè)的心情; 】2. 其次次聽(tīng)音樂(lè),感受節(jié)拍特點(diǎn)老師:這首歌曲為幾拍子的?請(qǐng)用喜愛(ài)的方式拍擊;同學(xué): 做四二拍的拍手律動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【設(shè)計(jì)意圖:在簡(jiǎn)潔的律動(dòng)活動(dòng)中把握歌曲的二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律;】3. 第三次聽(tīng)音樂(lè),感受節(jié)奏難點(diǎn)老師:我們一起聽(tīng)聽(tīng)這輛馬車(chē)上都有哪些聲音?你聽(tīng)到了什么? 同學(xué):嗒塔的聲音;老師:誰(shuí)來(lái)仿照一下小馬車(chē)的聲音?(

3、出示課件)同學(xué):按節(jié)奏讀歌詞,全班讀;老師:你聽(tīng),小馬車(chē)現(xiàn)在離我們?yōu)榻詾檫h(yuǎn)呢?(師輕輕的拍節(jié)奏)同學(xué):遠(yuǎn);老師:你們能仿照一下嗎?同學(xué):拍節(jié)奏;老師:你聽(tīng),現(xiàn)在呢?(師重重的拍節(jié)奏)同學(xué):近;老師:你也來(lái)試一試!同學(xué):拍節(jié)奏;老師小結(jié): 哦,我們知道了小馬車(chē)離我們遠(yuǎn)的時(shí)候,聲音怎樣?(生:小,輕)離我們近的時(shí)候怎樣?(生:大,重)老師:那么, 音樂(lè)小馬車(chē)從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)聲音應(yīng)當(dāng)怎樣呢?同桌溝通一下,試著拍一拍;【設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)⑹就瑢W(xué)發(fā)覺(jué).參加.感受音樂(lè)的聲音變化以及節(jié)奏的學(xué)習(xí)】老師:把這種從小到大或有小到大的聲音用音樂(lè)符號(hào)來(lái)表示,4. 同學(xué)觀看漸強(qiáng)漸弱力度記號(hào)微課程視頻【設(shè)計(jì)意圖:連續(xù)鞏固漸強(qiáng)漸弱

4、力度記號(hào)的學(xué)問(wèn)與運(yùn)用】5讀歌詞(出示課件歌譜)老師:今日,楊老師想帶著小伴侶們乘著音樂(lè)馬車(chē)去音樂(lè)王國(guó)看看,你們情愿嗎?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載那么,音樂(lè)王國(guó)的國(guó)王給小伴侶們一個(gè)小任務(wù),要求小伴侶們唱著這首歌進(jìn)入王國(guó);(師生接力交換讀歌詞) 教 師 : 讀 藍(lán) 顏 色 的 歌 詞同學(xué):讀紅顏色的歌詞教 師 : 唱 藍(lán) 顏 色 的 歌 詞同學(xué):唱紅顏色的歌詞同學(xué):跟琴唱完整的歌詞;師進(jìn)行指導(dǎo);同學(xué):自由演唱;老師:伴奏同學(xué)演唱;【設(shè)計(jì)意圖:嬉戲激趣,使學(xué)生潛移默化的在玩中學(xué)會(huì)音樂(lè)歌曲中的內(nèi)容】6. 打擊樂(lè)器伴奏;老師:音樂(lè)王國(guó)里可真美, 瞧!這兒仍有一件打擊樂(lè)器, 我們先來(lái)熟

5、悉一下它們;(師拿出串鈴介紹打擊樂(lè)器名稱(chēng))同學(xué):分別按不同的演奏姿態(tài)來(lái)打擊樂(lè)器老師:我想找?guī)孜恍“閭H來(lái)給這首歌伴奏,誰(shuí)情愿? 同學(xué):部分同學(xué)打擊伴奏,其他人齊唱;完整演唱歌曲【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)打擊樂(lè)器的訓(xùn)練,使同學(xué)進(jìn)一步把握音樂(lè)節(jié)奏】三拓展老師:課前讓小伴侶們搜集關(guān)于時(shí)間的格言,大家找到了嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀; 老師: 小伴侶們真厲害,找到這么多,老師也找到一首有關(guān)時(shí)間的歌曲我們一起來(lái)看看(出示課件)同學(xué)聽(tīng)歌曲后感受歌曲的心情,聽(tīng)完之后爭(zhēng)論時(shí)間的重要性同學(xué) 1:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;”同學(xué) 2:“光陰似箭,日月如梭;”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué) 3:少壯不努力 、 老大徒傷悲 .老師: 今日老師帶給大家的首歌時(shí)間像小馬車(chē)珍愛(ài)時(shí)間就為告知我們要從現(xiàn)在起要把握時(shí)間 、 珍愛(ài)時(shí)間 .【

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