



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 提升小學語文閱讀教學有效性的策略研究 郭金鳳摘 要:小學的語文閱讀教學肩負著培養(yǎng)和發(fā)展學生語文閱讀能力的重任,提升小學語文課堂教學的有效性有利于發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)。因此,提高小學語文閱讀教學的有效性有著至關重要的作用。結合在一線三十余年的小學語文教學經(jīng)驗,以改善當前小學語文閱讀教學效率低下的現(xiàn)狀為目的,從理論和實踐兩個方面探討提高小學語文閱讀教學的有效性的意義和途徑。關鍵詞:小學語文;閱讀教學;有效性一、小學語文閱讀教學的有效性的概念“小學語文閱讀教學有效性”可以定義為:小學語文教師在課堂上,借助閱讀材料(文本),對學生的漢語閱讀能力進行
2、合理、科學的訓練。在同樣的時間內,學生形成的漢語閱讀能力強則語文閱讀教學的有效性高。小學語文教師通過改善閱讀教學設計,投入盡可能少的時間和精力,培養(yǎng)學生高水平的漢語閱讀能力,是謂提升閱讀教學的有效性。二、小學語文閱讀教學有效性的現(xiàn)狀及其原因分析既然已經(jīng)提出了有效語文課堂的特點,我們不妨以此為標準審視當前語文課堂教學的現(xiàn)狀。(一)現(xiàn)狀1.教學目標模糊、分散通過觀察名師的課堂,筆者發(fā)現(xiàn)名師的教學目標選擇都是明確的,普通教師在課堂上往往目標模糊,對于課文中的知識點“一把抓”,很難看出明確的教學目標,這也就使得學生在學習語文的時候很迷茫,不知道到底是要學什么。2.學生學習積極性不夠高小學生的附屬內驅力
3、(長輩和同輩的認可)較強,特別是低學段的學生,學生對教師的崇拜和服從性是較高的,易受到教師的影響。學生濃厚的學習興趣十分有利于課堂高效、有序地進行。在名師的課堂上,鮮少看到有學生打瞌睡、發(fā)呆。然而,一線的語文教學情況相反,每個班總有幾個學生對語文提不起興趣,不配合老師的課堂活動。這與老師的教學功底、人文修養(yǎng)、性格、教學理念都是息息相關的。(二)原因1.來自學生方面的制約學生方面的制約主要源于學生的年齡特點,他們的學習主要受到附屬內驅力的驅動,主要是教師、家長和同伴的影響促使他們學習。然而,這是一種外部的動機,不夠穩(wěn)定,也不夠成熟。這也導致了小學生的學習熱情不持久,經(jīng)常要老師“哄著”學習。2.來
4、自教師方面的制約語文教師方面的制約主要是教師們的綜合素養(yǎng)參差不齊。首先,語文教師是專門從事語文教育的人員,可是一線的小學教師出身各不相同,學歷上看,從中專畢業(yè)生到研究生都有;專業(yè)上看,許多老師是學歷史、政治、英語等出身,跨學科教語文,他們的專業(yè)知識水平是極不平衡的。其次,教師的專業(yè)能力主要指教師的教學活動能力,包括與學生的交往能力、語言表達能力、教學組織管理能力、現(xiàn)代技術運用能力、教育教學研究能力。很明顯,在現(xiàn)實中許多教師是不完全具備這些能力的。三、提高小學語文閱讀教學有效性的策略(一)教師發(fā)展層面從源頭上看,師范學校要加強對師范生的教育,強化語文教師的學科能力、教育專業(yè)能力等多方面的能力,加
5、強正確的學生觀教育,為一線提供更高質量的后備軍。另外,教師在就職后,要有一顆鉆研、上進的心,不斷提升對自己專業(yè)能力的要求,多向優(yōu)秀教師學習,研究優(yōu)秀課例。閱讀教學對老師的專業(yè)知識要求尤為突出。小學語文教師的專業(yè)程度直接影響到其閱讀教學的有效性,甚至對學生未來的語文學習及其他學科學習都將產生深遠影響。(二)教學層面1.教學目標的選擇要明確教學目標是教師選擇教學內容和教學方法的重要參考,也是教師檢驗教學效果的重要標準。設計教學目標一定要首先考慮到學生的水平,其次,應該認真分析課文,對照課標要求,給學生制定科學、合理的目標,而且要盡量做到少而精,明確、具體為最優(yōu)。2.教學內容選擇要合理教學內容選擇的合理性直接影響到教學的有效性。教學內容是教學的主要載體,知識點都蘊含在教學內容之中,這關乎學生上課學了什么。為了保證語文閱讀教學的有效性,就要合理選擇教學內容,選擇時,除了要認真吃透文本外,還應該參考課程標準,結合學生的學情。教學時不但要教授課文中的語文知識、作者的思想感情,還要將閱讀方法納入到教學內容中去,授人以魚,不如授人以漁。3.教學方法選擇要精準小學語文閱讀教學的方法主要有講授法、討論法、多媒體展示法、問答法、練習法等。教師要根據(jù)教學內容和教學目標,選擇最適合的教學方法,提升教學效果,同時,語文教師還應該注意教學方法的多樣性,不能一學期始終采用一成不變的教學
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 古典園林考試題及答案
- 托育師考試試題及答案
- 認識幾時幾分課件
- 艾滋病與肺結核防治宣傳教育
- 辦公軟件提升培訓
- 職業(yè)技能培訓實施細則
- 醫(yī)院護理設備管理
- 防冰凌安全教育
- 銀行信用風險培訓
- 2025年中國尿素模塑馬桶座圈行業(yè)市場全景分析及前景機遇研判報告
- 酒店用火用電安全管理制度
- 模具機加工管理制度
- 區(qū)畜牧局十五五總結及十五五規(guī)劃
- 2025年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(全國I卷英語)及答案
- 銀行支行安全防范教育培訓制度
- 艾梅乙考試試題及答案
- T/CECS 10363-2024薄壁不銹鋼管件用法蘭及法蘭接頭
- DB31/T 1096-2018醫(yī)院日間手術管理規(guī)范
- 2025年MySQL數(shù)據(jù)庫編程試題及答案
- C++冒泡排序實現(xiàn)試題及答案
- DB32-T 5119-2025 鋰離子電池工廠生產安全技術規(guī)范
評論
0/150
提交評論