書(shū)法課教案左下包右上的字（精編版）

1、- - 1. 左下包右上的字一、教學(xué)目標(biāo)1了解半包圍結(jié)構(gòu)字的基本分類(lèi)。2通過(guò)比較掌握“辶”和“廴”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，通過(guò)“通”“建” “迷”等字的描紅、仿影、臨寫(xiě)，體會(huì)左下包右上字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。3繼續(xù)養(yǎng)成仔細(xì)觀察、 揣摩比較形近部首特征及整體把握字形特點(diǎn)的習(xí)慣，鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。4. 了解秦泰山刻石相關(guān)史實(shí)和書(shū)法藏品，初步感知泰山刻石的特點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的濃厚興趣，主動(dòng)提升自己的書(shū)法素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1通過(guò)觀察、比較和練習(xí)，掌握“辶”和“廴”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2通過(guò)“通”“建” “迷”等字的描紅、仿影、臨寫(xiě)練習(xí)，體會(huì)左下包右上字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握這類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

2、三、教學(xué)準(zhǔn)備1. 帶有“辶”和“廴”的勾線(xiàn)填墨臨寫(xiě)米字格紙。2. 帶有“通”“建” “迷”的勾線(xiàn)填墨臨寫(xiě)米字格紙。3. 教材、多媒體課件、毛筆、紅筆、練字紙若干、實(shí)物投影儀。四、教學(xué)過(guò)程（一）了解分類(lèi)，導(dǎo)入課題1. 出示“建、度、武、同、齒、巨”6 字。這類(lèi)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ （半包圍結(jié)構(gòu)）2半包圍結(jié)構(gòu)的字一般分為包圍部分和被包圍部分（紅色顯示包圍部分），根據(jù)這兩部分的情況，半包圍結(jié)構(gòu)又可以分為兩包、三包兩大類(lèi)。（出示分類(lèi)）半包圍兩包：左下包右上、左上包右下、右上包左下三包：上包下、下包上、左包右3揭示課題。（二）觀察揣摩，學(xué)寫(xiě)“建”字1出示“建” ：怎么把“建”字寫(xiě)美觀呢？我們先來(lái)請(qǐng)一名

3、同學(xué)上來(lái)演示一下（flash動(dòng)畫(huà)） ， “聿”移到“廴”的什么位置時(shí)， “建”字最美觀？為什么？2. 通過(guò)比較，大家都認(rèn)為要把“建”字寫(xiě)美觀，應(yīng)該做到：左下部分的筆畫(huà)要寫(xiě)得舒展，穩(wěn)穩(wěn)托住右上部分；而被包部分則要向包圍部分靠近。（板書(shū)：左下舒展、右上靠近）這是結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。但要真正把一個(gè)字寫(xiě)美觀，我們還要關(guān)- - 注每個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。大家看，（1）這個(gè)“聿”，在整個(gè)格子的什么位置？（2）這個(gè)字的橫畫(huà)特別多，共5 畫(huà)，你覺(jué)得寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（間距勻稱(chēng)，長(zhǎng)短、起筆富有變化）（3） “廴”寫(xiě)時(shí)需要注意什么？（橫折折撇瘦長(zhǎng)、稍向右傾，平捺舒展）3范寫(xiě)：同學(xué)們可以跟老師一起書(shū)空。4下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)書(shū)寫(xiě)

4、要領(lǐng)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)“建”字。拿好紙筆，擺好姿勢(shì)：坐姿：頭正、身直、臂開(kāi)、足安；握姿：指實(shí)、掌虛、腕平、筆豎請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上描紅一個(gè)，仿影一個(gè)。描紅做到：描紅蓋紅不露紅，仿影做到仿影重影不出影。 （配樂(lè)）5作品講評(píng)。（自評(píng)共評(píng)）（1）自評(píng)?？匆豢茨銓?xiě)的“建”字，選一個(gè)你滿(mǎn)意的打上五角星。如果覺(jué)得自己做到了左下舒展， 可以在上面畫(huà)一個(gè)五角星。 如果你做到了右上靠近， 就再給自己加一個(gè)五角星。（2）共評(píng)。誰(shuí)愿意把你寫(xiě)的字拿上來(lái)給大家欣賞一下？他的字哪些地方寫(xiě)得好，誰(shuí)來(lái)為他點(diǎn)個(gè)贊？（結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)）不足的地方你來(lái)幫幫他。 （引導(dǎo)對(duì)夸獎(jiǎng)自己的同學(xué)和幫助自己的同學(xué)都要心存感激，虛心聽(tīng)?。┩瑢W(xué)們，這就是學(xué)習(xí)，我們?cè)?/p>

5、夸獎(jiǎng)他人的同時(shí)，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí)，也要提醒自己避免犯同樣的錯(cuò)誤。6再練。根據(jù)剛才的點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再練寫(xiě)1 個(gè)“建”字。（三）引導(dǎo)比較，學(xué)寫(xiě)“迷” “通”1出示“迷” “通” 。這兩個(gè)字都帶有“辶”。這個(gè)“辶”與我們平時(shí)寫(xiě)的有什么不同？（多了一點(diǎn)，我們練的“書(shū)法字”都選自古代碑帖，在筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)上往往和現(xiàn)在的規(guī)范簡(jiǎn)化字有很多不同）2比較“辶”與“廴”：形狀很相似，平捺一波三折，都寫(xiě)得很舒展。但是寫(xiě)法上還是有很多不同。（1）筆畫(huà)數(shù)量不同。（2）橫折折撇：折、撇的長(zhǎng)短不同，傾斜的方向不同，筆畫(huà)的大小占位不同。（3）平捺：起筆高低不同，行筆方向不同，與橫折折撇的撇的位置關(guān)系不同：一

6、交叉一重疊。）3怎么寫(xiě)好這兩個(gè)字呢？自己讀帖。明白了什么要領(lǐng)？（1） “米”的捺畫(huà)變點(diǎn)是因?yàn)闀?shū)法中筆畫(huà)最忌雷同，所以一般有兩個(gè)捺畫(huà)的- - 字，都會(huì)把其中一捺改為點(diǎn)，如“食、達(dá)、灸”。（2） “甬”露鋒起筆，靠近包圍部分筆畫(huà)收斂，注意避讓。4想不想看看書(shū)法家是怎么用筆用墨的？（看視頻）看大師書(shū)法真是一種享受。 下面我們一起來(lái)練寫(xiě)這兩個(gè)字。 各描紅一個(gè)仿影一個(gè)。請(qǐng)保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。5學(xué)生作品講評(píng)。（點(diǎn)評(píng)互評(píng)）（1）點(diǎn)評(píng)。誰(shuí)愿意把你寫(xiě)的作品拿上來(lái)，給大家欣賞一下。 （讓學(xué)生先找優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)）（2）互評(píng)。下面請(qǐng)同桌交換，改一改，如果他做到了捺畫(huà)舒展，給他1 顆星。如果他做到了右上靠近再給

7、他1 顆星。（3）回練。根據(jù)同桌的建議再各練寫(xiě)一個(gè)。（四）比較欣賞，成果展示過(guò)渡：剛才這些范字都選自楷書(shū)四大家之一顏真卿的多寶塔碑，楷書(shū)四大家還有誰(shuí)呢？1出示四種書(shū)體的 “起” “通” ：這四個(gè)不同風(fēng)格的字中的捺畫(huà)有什么特點(diǎn)？2交流后小結(jié)：雖然每個(gè)書(shū)家都有各自的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和風(fēng)格，但都遵循書(shū)法的基本規(guī)律， 像這類(lèi)左下包右上的字下方的筆畫(huà)都要伸展，穩(wěn)穩(wěn)托住上部， 而被包部分則要向中心靠近。3. 展示作品：請(qǐng)大家把作品紙張貼在黑板上。指名畫(huà)紅圈。（五）碑帖欣賞，課堂小結(jié)1. 了解秦泰山刻石（1）過(guò)渡：書(shū)法藝術(shù)以漢字為表現(xiàn)對(duì)象， 漢字經(jīng)過(guò)了 6000 多年的變化。 （出示“通”各種字體）今天我們欣賞一下小