2022年2022年教學(xué)設(shè)計(jì)氣體的等容變化

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本節(jié)介紹查理定律, 要使同學(xué)明白肯定質(zhì)量的氣體在保持體積不變時溫度與壓強(qiáng)的關(guān)系, 知道通過對等容變化的p-t 圖線“外推” 所得到氣體在壓強(qiáng)威靈時對應(yīng)溫度的意義；對于查理定律與蓋. 呂薩克定律,教學(xué)時只做一般明白,不要求用它去解決復(fù)雜的問題；二.學(xué)情分析依據(jù)同學(xué)的情形,在教學(xué)上,可以通過演示試驗(yàn),得出肯定質(zhì)量的氣體在體積不變的情形下p-t 圖線,從而探討壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系；三.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與技能：（1）知道什么為氣體的等容變化過程；（2）把握查理定律的內(nèi)容.數(shù)學(xué)表達(dá)式；懂得p-t圖象的物理意義；（3）知道查理定律的適用條件；（4）會用分子

2、動理論說明查理定律；2.過程與方法：通過演示試驗(yàn),培育同學(xué)的觀看才能.分析才能和試驗(yàn)爭論才能；3.情感.態(tài)度與價值觀：培育同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的才能由圖象總結(jié)出查理定律；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.教學(xué)重難點(diǎn)（1）查理定律的內(nèi)容.數(shù)學(xué)表達(dá)式.圖象及適用條件為重點(diǎn)；（2）氣體壓強(qiáng)和攝氏溫度不成正比,壓強(qiáng)增量和攝氏溫度成正比；氣體原先的壓強(qiáng).氣體在零攝氏度的壓強(qiáng),這些內(nèi)簡單混淆；五.教學(xué)教具帶有橡皮塞的滴液瓶.加熱裝置；查理定律演示器.水銀氣壓計(jì).攪棒.食鹽和適量碎冰.溫度計(jì).保溫套.容器；六.教學(xué)過程（一）新課引入（ 5 分鐘）我：同學(xué)們,我們今日進(jìn)入新的內(nèi)容的學(xué)習(xí)

3、；在進(jìn)入新課之前,我問一下大 家,假如老師給你供應(yīng)一個氣球和一個杯子,大家能用什么方法, 讓氣球把杯子提起了呢？大家摸索一下； 同學(xué)爭論回答）我：老師這里有一個方法能讓杯子把氣球提起來,我們來試驗(yàn)一下行不行； 我預(yù)備了一個氣球, 兩個相同的杯子, 一些熱水和一些冷水, 我請一位同學(xué)上臺來幫老師完成這個試驗(yàn),有誰情愿？（同學(xué)上臺）我：現(xiàn)在請這位同學(xué)將冷水倒入一個杯子中,（等待十秒）,把杯子里的水倒掉,將杯子倒扣在氣球上,你們猜,杯子能把氣球提起來嗎？ 同學(xué)回答能或不能）我：請這位同學(xué)送開扶住氣球的手,看能把氣球提起來嗎；（不能）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我：我們再請這位同學(xué)往

4、另一個杯子里倒一杯熱水,（等待十秒）,把杯子里面的熱水倒掉, 再將用熱水處理過的杯子倒扣在氣球上,你們猜, 這次氣球能被吸起來嗎？（同學(xué)回答能或者不能）我：我聽見有的同學(xué)說能,有的同學(xué)說不能；那好,接下來,就為見證奇跡 的時刻了, 大家睜大眼睛留意觀看； 請這位同學(xué)松開扶住氣球的手,漸漸用一只手將杯子往上提；（氣球被提起來了）我：大家也看到了, 氣球被提起來了, 這為為什么呢？學(xué)習(xí)完本節(jié)課就能解決這個問題了,讓我們走進(jìn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧；（板書：氣體的等容變化）（二）新課教學(xué)（ 5 分鐘）我：從剛才的試驗(yàn)可以看出, 用冷水處理過的杯子, 不會將氣球吸起來,而用熱水處理過的杯子, 卻能將氣球吸起來；

5、 我們觀看這兩個杯子有什么不同有什么相同？從杯子蓋上氣球的時刻算起；（同學(xué)回答：溫度不同,體積相同）我：對,為兩個杯子的溫度不同,我們也學(xué)習(xí)過大氣壓強(qiáng)的內(nèi)容,知道杯子能把氣球吸起來為由于氣球內(nèi)大氣壓強(qiáng)大于仍為小于杯子內(nèi)的大氣壓強(qiáng)？（同學(xué)回答：大于）我：對,不管用冷水仍為熱水處理過的杯子,試驗(yàn)前后體積都為一樣和溫度都發(fā)生了轉(zhuǎn)變；用熱水處理過的杯子能把氣球吸起來為由于杯子在扣在氣球上之 后,由于杯子內(nèi)的溫度降低,杯子內(nèi)的氣壓也降低,產(chǎn)生壓強(qiáng)差,所以才會被吸 起來,而被冷水處理過的杯子, 由于扣在氣球上之后, 杯子內(nèi)的溫度不會發(fā)生改精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載變,體積也不發(fā)生轉(zhuǎn)變,

6、壓強(qiáng)也不會發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以不能把氣球吸起來；我：我們物理學(xué)中,將肯定質(zhì)量的氣體,在體積不變的情形下,壓強(qiáng)隨溫度的變化叫做等容變化；我：大家上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過等溫變化了,誰能告知我等溫變化中, 壓強(qiáng)與體積成什么關(guān)系？（同學(xué)回答：反比）我：那我們推測一下,等容變化中,壓強(qiáng)與溫度又成什么關(guān)系呢？（同學(xué)有的說反比,有的說正比）我：我聽到有人說反比,有人說正比；那我們就用試驗(yàn)來驗(yàn)證一下；（三）試驗(yàn)過程（ 15 分鐘）第一.將燒瓶置于食鹽加碎冰溶化的混合物中,燒瓶要完全沒入；（請同學(xué)估測發(fā)生的現(xiàn)象）現(xiàn)象： 燒瓶中氣體體積減小, b 管中水銀面上升, a 管中水銀面下降；氣體壓強(qiáng)減?。淮胧赫埻瑢W(xué)爭論此時怎樣移

7、動a 管才能使 b 管中水銀面復(fù)原到初始的標(biāo)記位置；登記此時a.b 管中水銀面的高度差；其次.將燒瓶完全置于冰水混合物中；（請同學(xué)估測發(fā)生的現(xiàn)象）現(xiàn)象： 燒瓶中氣體體積仍小于室溫時的標(biāo)記體積,b 管中水銀面仍高于a 管中水銀面,但 a.b 兩管中水銀面高度差削減；措施：仍請同學(xué)回答此時怎樣移動a 管才能使 b 管中水銀面復(fù)原到初始的標(biāo)記位置；登記此時a.b 管中水銀面的高度差；第四.將燒瓶完全置于30 的溫水中；（請同學(xué)估測發(fā)生的現(xiàn)象）現(xiàn)象： b 管中水銀面低于標(biāo)記位置,a 管中水銀面高于標(biāo)記位置；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載措施：請同學(xué)爭論應(yīng)怎樣移動a 管,才能使 b 管中

8、的水銀面復(fù)原到初始標(biāo)記位置；登記此時a.b 管中水銀面的高度差；第五.將燒瓶再分別完全置于45的溫水中, 60.75的熱水中,重復(fù)上述過程；（四）試驗(yàn)數(shù)據(jù)表格：試驗(yàn)次數(shù)123456氣體溫度 氣體壓強(qiáng)mmhg 20030456075p0=mmhg室溫（ 1）以 0氣體壓強(qiáng)為參照,氣體溫度每上升1,增加的壓強(qiáng)值為0時氣體壓強(qiáng)值的多少分之一；（ 2）以 0氣體壓強(qiáng)為參照,氣體溫度每降低1,削減的壓強(qiáng)值為0時氣體壓強(qiáng)值的多少分之一； 五圖象（以實(shí)際試驗(yàn)數(shù)據(jù)為準(zhǔn),此處僅為示意圖）由此圖象,可寫出如下方程：p = p0 + kt其中 k 為斜率,精確的試驗(yàn)指出 t 外推=-273；（六）試驗(yàn)結(jié)論查理定律（

9、25 分鐘）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.查理定律： 肯定質(zhì)量的氣體,在體積不變的情形下,熱力學(xué)溫度與壓強(qiáng)成正比；而公式表達(dá)有兩個形勢,pctp 1 / t 1p 2 / t 2（板書）我：同學(xué)們要特殊留意下, 這里的 t 為熱力學(xué)溫度而不為攝氏溫度,在做題的時候留意看清題目給的為攝氏溫度仍為熱力學(xué)溫度；1787 年法國科學(xué)家查理通過試驗(yàn)爭論, 發(fā)覺全部氣體都遵從查理定律；2.適用條件：溫度不太低；壓強(qiáng)不太大；微觀說明：請同學(xué)自學(xué)課本；我：我們依據(jù)查理定律的表達(dá)式,可以看出,當(dāng)肯定質(zhì)量的氣體,在體積不變的情形下,上升（降低）相同的溫度,由于成正比,所以它上升（降低）的壓強(qiáng)也為肯定的；（依據(jù)剛才同學(xué)們試驗(yàn)得到的圖像,得出等容線）3.等容線（1）肯定質(zhì)量的某種氣體,在等容變化過程中,熱力學(xué)溫度t 和氣體壓強(qiáng) p 的正比關(guān)系 p-t 圖；（2）肯定質(zhì)量的等容線p-t 圖像,其延長線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)；斜率反應(yīng)體積大小；如下列圖：4.等容線的物理意義精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) 圖線上每一個點(diǎn)表示氣體一個確定的狀態(tài)、 同一條等容線上各狀態(tài)的體積相同 ；(2) 不同體積下的等容線 、 斜率越大 、 體