校園安全保衛(wèi)工作與和諧校園建設(shè)關(guān)系的研究

1、    校園安全保衛(wèi)工作與和諧校園建設(shè)關(guān)系的研究    摘 要：隨著我國教育體制改革的不斷深入，和諧校園這一概念在近年來得到了非常廣泛的重視，然而校園安保工作對和諧校園建設(shè)的促進(jìn)作用卻被很多學(xué)校所忽視。本文對校園安保工作與和諧校園建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行了分析，希望能夠?qū)椭C校園這一概念的實(shí)現(xiàn)有所幫助。關(guān)鍵詞：校園；安保工作；和諧校園一、 引言我國的校園安保工作的發(fā)展由于受重視程度較低，一直處于停滯的狀態(tài)，而和諧校園的建設(shè)，卻對校園安保工作提出了更多的要求，同時(shí)也迫使其做出改變。二、 和諧校園建設(shè)對校園安全保衛(wèi)工作的需求（一） 和諧校園建設(shè)的內(nèi)在需求所謂和諧校園，

2、也就是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，它不僅需要以校園為紐帶，構(gòu)建出全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的校園氛圍，還要求學(xué)校教育各分支系統(tǒng)及要素間的通力配合、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。簡單來說，和諧校園應(yīng)該是一個(gè)誠信友善、民主法治、充滿活力且具有和諧發(fā)展能力的現(xiàn)代校園。而想要在現(xiàn)代社會中實(shí)現(xiàn)這樣的教育模式，首先就需要以完善的校園安全保衛(wèi)工作為前提，構(gòu)建出具有安全、穩(wěn)定特性的校園環(huán)境。因此，可以說，安保工作即是和諧校園建設(shè)的內(nèi)在需求，也是實(shí)現(xiàn)和諧校園的先決條件。（二） 和諧校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求校園安全問題是我國教育領(lǐng)域中一直難以解決的重要問題，這在影響教學(xué)工作開展的同時(shí)，也阻礙了和諧校園的建設(shè)。近

3、年來，隨著教育改革的不斷深入，校園建設(shè)逐漸向著開放化的方向發(fā)展，學(xué)生與校外的交流機(jī)會也隨之增多，再加上學(xué)校招生規(guī)模的擴(kuò)大，使得校園安全事件頻發(fā)，以校園為中心的區(qū)域內(nèi)治安狀況也日趨復(fù)雜。有調(diào)查顯示，在我國僅高校內(nèi)每年發(fā)生的刑事、民事案件就有數(shù)千甚至上萬起，因此導(dǎo)致的非正常死亡在人數(shù)上更是有近千人，這些觸目驚心的數(shù)據(jù)告訴我們，加強(qiáng)校園安全保護(hù)工作對和諧校園建設(shè)來說有著十分現(xiàn)實(shí)的意義的。三、 如何通過安保工作促進(jìn)和諧校園建設(shè)（一） 更新安保工作理念完善的校園安全保衛(wèi)工作需要以先進(jìn)的安保工作理念為指導(dǎo)，因此，為加強(qiáng)校園安保工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，校方安保及管理人員必須在觀念上進(jìn)行更新。首先，要堅(jiān)持為教

4、學(xué)工作服務(wù)的原則，學(xué)校是教學(xué)工作開展的平臺，其存在的目的也是為了實(shí)現(xiàn)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，因此，學(xué)校的安保工作必須服務(wù)于教學(xué)工作，并圍繞教學(xué)工作展開。其次，要樹立以學(xué)校師生為服務(wù)對象工作觀念，只有保證了校內(nèi)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，才能夠?yàn)榻處煹墓ぷ骱蛯W(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和保障，同時(shí)，這樣也可以樹立校園安保部門的威信，方便安保工作的開展。最后，明確依法治校的工作宗旨，對校內(nèi)的各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作都要嚴(yán)格遵照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行，并學(xué)會運(yùn)用法律手段解決校內(nèi)安全問題。（二） 完善安保工作機(jī)制在擁有了先進(jìn)的工作理念指導(dǎo)后，學(xué)校就應(yīng)以此為依據(jù)制定完善的安保工作機(jī)制，將工作理念落實(shí)到實(shí)際工作中來，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。首先，

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要針對安保工作人員建立合理的激勵機(jī)制，充分調(diào)動安保工作人員的工作積極性與熱情，從而提高校園安保工作的效率與質(zhì)量。其次，學(xué)校應(yīng)根據(jù)校園實(shí)際情況，并借助監(jiān)控系統(tǒng)等安保設(shè)備或技術(shù)，構(gòu)建起科學(xué)有效的校園安全預(yù)警機(jī)制，盡量將安全隱患扼殺在萌芽之中，做到防患于未然。最后，學(xué)校還要建立目標(biāo)管理機(jī)制，對校園安保工作進(jìn)行清晰的職能劃分，同時(shí)樹立明確安全事故問責(zé)制度，實(shí)現(xiàn)逐層把關(guān)的校園安保管理，進(jìn)而為和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三） 創(chuàng)新安保工作方法除工作理念與工作機(jī)制的優(yōu)化外，安保工作的實(shí)現(xiàn)還需要有具體的工作方法。由于校園安保工作一直得不到重視，我國的校園安保工作很多仍停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期，落后的

6、方法已經(jīng)滿足不了學(xué)校與師生的需求，因此，對于安保工作方法進(jìn)行創(chuàng)新是十分有必要的。新的校園安保工作方法需要適應(yīng)新的時(shí)代需求，能夠切實(shí)解決安保工作中面對的新情況、新問題，具體上，學(xué)校安保人員一方面應(yīng)積極引入先進(jìn)的技術(shù)或輔助設(shè)備，提高安保水平，另一方面也要逐漸向開放式管理轉(zhuǎn)變，將工作重心從外部因素防控轉(zhuǎn)向內(nèi)部疏導(dǎo)，從而與新形勢下的“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念相配合。（四） 加強(qiáng)安保工作隊(duì)伍建設(shè)安保工作人員作為安保工作的執(zhí)行者，其自身素質(zhì)與工作水平對和諧校園建設(shè)也是有很大影響的，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對安保工作隊(duì)伍的建設(shè)，提高校園安保工作的整體水平。一方面，學(xué)校應(yīng)組織安保工作者對黨的方針、政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，深化其對

7、安保工作的理解，另一方面，也要聘請專業(yè)人員對校園安保人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，提高每一位校園安保人員的專業(yè)素養(yǎng)。這樣，學(xué)校就可以打造出高素質(zhì)、高能力、能夠切實(shí)解決問題的校園安保工作隊(duì)伍。（五） 制定相關(guān)法律規(guī)范校園安全保衛(wèi)工作不僅需要專業(yè)化，也要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)法制化，只有建立起一套全面的校園法制規(guī)范，才能夠讓校園安全事件的處理有法可依。對于我國國家立法機(jī)構(gòu)來說，必須盡快制定出完善的、適合中國校園實(shí)情的校園安全法，讓安全管理的責(zé)任、管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和權(quán)力等校園安全管理的全局問題得到切實(shí)解決。此外，校園安保工作還需要政府部門的介入，即通過學(xué)校與公安機(jī)關(guān)的合作，建立校園警察制度，將校園安全保衛(wèi)工作納入到公安部

8、門的工作范圍中來，讓和諧校園的建設(shè)具有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。（六） 重視安全意識培養(yǎng)校園安保工作不應(yīng)僅僅是安全事故的預(yù)防與處理，對于學(xué)生安全意識的教育也應(yīng)納入到校園安保工作的范疇之中。學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)、活動課程、安全知識競賽、安全預(yù)案演習(xí)等途徑和形式，廣泛開展安全宣傳教育行動，普及安全常識、強(qiáng)化安全意識。同時(shí)進(jìn)一步提高廣大師生的法制意識，提高校園各類突發(fā)事件的自我防護(hù)能力和應(yīng)對能力。此外，還要不定期與學(xué)生家長對學(xué)校安全保衛(wèi)各種情況進(jìn)行溝通，主動取得家長對學(xué)校安全保衛(wèi)工作的支持配合，形成社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的工作氛圍。四、 結(jié)束語總之，校園安保工作對和諧校園建設(shè)有著重要的影響，學(xué)校必須在工作理念、管理機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，為和諧校園的實(shí)現(xiàn)做出努力。參