2022年2022年新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《旋轉(zhuǎn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)把握旋轉(zhuǎn)的方向,明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素,會(huì)用自己的語言簡(jiǎn)潔地描述線段的旋轉(zhuǎn)；2.通過操作.觀看.爭(zhēng)論等活動(dòng),提高同學(xué)的空間想象才能和綜合運(yùn)用學(xué)問的才能；3.在觀看.爭(zhēng)論中,進(jìn)展空間觀念,進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)問題的敏捷眼光；教學(xué)重點(diǎn)：明確旋轉(zhuǎn)的含義和旋轉(zhuǎn)的三要素；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)旋轉(zhuǎn)的含義,懂得旋轉(zhuǎn)的三要素；三.教學(xué)預(yù)備多媒體課件；四.教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)引入課件出示圖片；預(yù)設(shè)：旋轉(zhuǎn)；老師：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在生活中非經(jīng)常見,在二年級(jí)下冊(cè), 我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,今日這節(jié)課我們進(jìn)一步來熟悉旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

2、；（出示課題：旋轉(zhuǎn)）（二）探究新知1通過粉筆的不同旋轉(zhuǎn),初步感知旋轉(zhuǎn)的三要素精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 1）感知旋轉(zhuǎn)方向；老師：下面進(jìn)行眼力大考查,看誰觀看最認(rèn)真,假如你發(fā)覺了其中的秘密,立刻舉手,好嗎？第一組,開頭；老師用粉筆繞同一點(diǎn),旋轉(zhuǎn)角度相同,但旋轉(zhuǎn)方向相反,做兩次動(dòng)作；老師：你發(fā)覺這兩次有什么區(qū)分嗎？預(yù)設(shè)：旋轉(zhuǎn)的方向不同；（同學(xué)回答之后,老師板書：方向）老師：（老師再一次做順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)動(dòng)作）像這種方向的旋轉(zhuǎn),和生活中誰的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)橐粯拥?？叫什么旋轉(zhuǎn)？預(yù)設(shè)：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)； （假如同學(xué)說不出來,請(qǐng)同學(xué)觀看屏幕；說得出來,說完后觀賞圖片；板書：順時(shí)針）

3、老師：（老師再一次做逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)動(dòng)作）那像這樣的又叫什么呢？你見過生活中哪些現(xiàn)象為逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)嗎？（板書：逆時(shí)針）假如同學(xué)說不出來,屏幕展現(xiàn)；（ 2）感知旋轉(zhuǎn)角度；老師：眼力大考查連續(xù),下面進(jìn)行其次組、 請(qǐng)認(rèn)真觀看；老師用粉筆繞同一點(diǎn).同一方向,但角度不同進(jìn)行旋轉(zhuǎn),請(qǐng)同學(xué)區(qū)分；預(yù)設(shè)：旋轉(zhuǎn)角度不同；（板書：角度）（ 3）感知旋轉(zhuǎn)中心；老師：最終一組,這次有點(diǎn)難,看誰能發(fā)覺？老師再把粉筆分別繞兩頭旋轉(zhuǎn)一周,請(qǐng)同學(xué)說說這兩種旋轉(zhuǎn)哪里不同？（板書：中心）老師：看來旋轉(zhuǎn)時(shí),繞哪個(gè)中心旋轉(zhuǎn)很重要,同樣為這支粉筆,同樣為繞一周,繞的中心不一樣,旋轉(zhuǎn)軌跡也完全不一樣了； 2學(xué)習(xí)指針的旋轉(zhuǎn),進(jìn)一步熟悉旋轉(zhuǎn)精品學(xué)

4、習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 1）從“ 12”到“ 1”；老師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看指針的變化；說一說這個(gè)指針為怎么變化的？假如一個(gè)同學(xué)講不完整, 請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充； 邊講邊分析, 他講清晰了什么？直到最終把挑選三要素都請(qǐng)出來為止； 需要留意的為, 同學(xué)在講時(shí), 不要求他們用精確的語言描述,只需要用自己的語言把旋轉(zhuǎn)三要素說出來就可以了；老師小結(jié)：從“ 12”到“ 1”,指針繞點(diǎn)o按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了30°； 老師：從“ 1”到“ 3”,指針為怎么變化的呢？（ 2）填一填,從“ 3”到“ ”,指針繞點(diǎn)o按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了90°；從 “6”到“ 12”,指

5、針繞點(diǎn)o按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了 °；（ 3）像這樣,你出一題,請(qǐng)其他同學(xué)來填一填；然后同桌之間相互問一問,說一說；（三）鞏固練習(xí)1課件出示練習(xí)題1；（ 1）先出示左邊的圖,再出示右邊的圖；老師：左側(cè)有車通過,左側(cè)車桿怎么變化呢？預(yù)設(shè)：左側(cè)有車通過,車桿繞點(diǎn)o順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90°；老師：汽車已經(jīng)通過,車桿又回來原位,車桿又為怎么變化的呢？（ 2）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來當(dāng)車閘,演示右側(cè)有車通過,請(qǐng)大家說一說車桿為怎么變化的；2課件出示練習(xí)題2；先獨(dú)立填一填,再集體反饋；（四）回憶與反思老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對(duì)“旋轉(zhuǎn)”有了哪些明白？老師：旋轉(zhuǎn)中心.旋轉(zhuǎn)方向. 旋轉(zhuǎn)角度, 為旋轉(zhuǎn)的三要素, 在講一個(gè)物體旋轉(zhuǎn)時(shí),假如講清晰了這三點(diǎn),也就明確了它為怎樣旋轉(zhuǎn)的了；（板書：旋轉(zhuǎn)的三要素）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載老師