2022年2022年氫氧化亞鐵制備教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載氫氧化亞鐵制備教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能目標(biāo)1.把握 fe（oh） 2 的性質(zhì), fe（oh）2 與 fe（ oh）3 的關(guān)系,以及制取fe（oh）2 的正確方法；2.把握防止物質(zhì)被氧化的措施；過程與方法目標(biāo)1.提高試驗(yàn)設(shè)計(jì).試驗(yàn)操作才能；2.提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的才能；3.提高科學(xué)探究的才能；4.增強(qiáng)學(xué)問遷移的才能與口頭表達(dá)才能；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培育實(shí)事求為的科學(xué)世界觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度；2.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1.制備氫氧化亞鐵的改進(jìn)方案；2.嫻熟把握氫氧化亞鐵的化學(xué)性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)分析推斷才能的培育教具

2、預(yù)備1.試驗(yàn)儀器：試管.橡膠塞.膠頭滴管.酒精燈.試管夾.藥匙2.試驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液.仍原鐵粉.稀硫酸.新制的硫酸亞鐵溶液.氯化鐵溶液. 苯3.多媒體.投影儀教學(xué)過程 展現(xiàn)圖片. 敘述 觀看血紅蛋白圖片, 它的作用為吞吐攜帶氧氣, 其中組成的一個(gè)重要的部分為二價(jià)鐵離子； 提示一下三價(jià)鐵離子叫高鐵血紅蛋白, 不具有攜帶氧氣的作用,市場上銷售的各種各樣的補(bǔ)血?jiǎng)?shí)際上為補(bǔ)充亞鐵的； 敘述 鐵及其化合物在生活中被廣泛應(yīng)用,下面我們一起來探討鐵的重要化合物的性質(zhì)； 板書 §3-2幾種重要的金屬化合物三.鐵的重要化合物 追問 你知道鐵的哪些化合物？ 摸索.回答 feo.feso4.fe2 o

3、3.feoh3.feoh2.fecl3過渡.提問 鐵的化合物品種眾多, 分類爭論更為便利； 以下含鐵元素物質(zhì)如何分類： feo.feso4.fe2o3.feoh3 .feoh2.fecl3； 同學(xué) 氧化物： feo.fe2 o3氫氧化物： feoh3.feoh2鹽：fecl3 .feso4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師鐵的常見氫氧化物主要有兩種：fe（oh）2 和 fe（ oh）3,它們都為難溶于水的物質(zhì)；在試驗(yàn)室這兩種物質(zhì)為如何制取的呢？ 板書 （一）鐵的氫氧化物1.氫氧化鐵的制取復(fù)習(xí)回憶 中學(xué)課本氫氧化銅的制取cuso 4+2naoh=na2 so 4+

4、cuoh2cu 2+ +2oh = cuoh2 同學(xué)分組試驗(yàn) 設(shè)計(jì)試驗(yàn)制取氫氧化鐵【feoh3】；試驗(yàn)探究 在試管里注入少量fecl3 溶液, 再逐滴滴入 naoh 溶液觀看發(fā)生現(xiàn)象；同學(xué)匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果 用 fecl3 溶液和 naoh 溶液制取 fe（oh） 3,顯現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀,此沉淀就為fe（oh）3,說明 fe（oh） 3 為紅褐色的； 設(shè)疑 氫氧化亞鐵 fe（ oh） 2 為鐵的另一種重要的氫氧化物,它為怎么制取的呢？選取你們前面的試驗(yàn)儀器和藥品來制取fe（ oh）2,說出它的顏色； 板書 .氫氧化亞鐵的制取（ 1）常規(guī)方法 同學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)試驗(yàn),制取氫氧化亞鐵； 試驗(yàn)探究 2.同學(xué)分

5、組試驗(yàn) 投影常規(guī)制備方法及現(xiàn)象：所用試劑：可溶性亞鐵鹽溶液和可溶性堿溶液反應(yīng)原理： fe2+2oh =feoh2 操作方法：同學(xué) 1用新制的 feso4 溶液和 naoh 溶液混合制取 fe（oh） 2,顯現(xiàn)灰綠色絮狀沉淀,說明fe（oh）2 為灰綠色的；同學(xué) 2我有不同看法,我在制取fe（ oh）2 時(shí)先看到了白色絮狀沉淀,fe（ oh） 2 應(yīng)當(dāng)為白色的；投影觀看現(xiàn)象：只有瞬時(shí)的白色,幾乎辨論不出白色沉淀中夾雜著灰綠色很快轉(zhuǎn)變成灰綠色振蕩后灰綠色變深試管壁上甚至顯現(xiàn)了紅褐色物質(zhì)老師同學(xué)們不要爭辯,現(xiàn)在請(qǐng)大家來看老師在試驗(yàn)室制取并密封儲(chǔ)存好的 fe（ oh） 2 和fe（oh） 3 的樣品；

6、圖片展現(xiàn) 已制好并密封儲(chǔ)存的fe（ oh）2 和 fe（oh）3 樣品；結(jié)論fe（oh）2 樣品為白色的,fe（oh） 3 樣品紅褐色的；老師引導(dǎo) 那為什么我們?cè)囼?yàn)中得到的fe（ oh）2 為灰綠色物質(zhì),依據(jù)我們所學(xué)的學(xué)問,用 fe2+2oh-=fe（ oh）2 應(yīng)當(dāng)為沒錯(cuò)的；同學(xué)們的試驗(yàn)結(jié)果與事實(shí)不附,說明確定為哪里有問題, 可能為藥品有問題, 也可能為試驗(yàn)過程有問題；我們的試驗(yàn)為何不勝利呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)爭論 由于 fe2+易被氧化,所以 fe（oh）2 不穩(wěn)固,在空氣中簡單被氧化；老師回答的特別好,正為由于fe（ oh）2 不穩(wěn)固,在空

7、氣中很簡單被氧化而生成 fe（oh）3 而出現(xiàn)灰綠色,灰綠色物質(zhì)為由fe（oh）2 和 fe（ oh） 3 以肯定比例混和的特別物質(zhì),過一段時(shí)間,fe（oh）2 完全被氧化為fe（oh）3 時(shí),我們就會(huì)看到紅褐色物質(zhì)顯現(xiàn)；投影用常規(guī)方法得不到白色沉淀的緣由分析：feoh2 很不穩(wěn)固,極易被氧化,feoh2 具有很強(qiáng)的仍原性； 4fe（oh）2+o2+2h2o=4fe（oh）3溶液中可能有少量的fe3+ ；老師引導(dǎo) 既然 fe（oh）2 這么簡單被氧化,那我們又可以通過什么方法制取純潔的 fe（oh） 2 呢？同學(xué)爭論.投影 制備氫氧化亞鐵的關(guān)鍵：需要制造的條件無fe3+的環(huán)境；無 o2 的環(huán)境

8、可以實(shí)行的措施排除溶液中的fe3+ 加鐵粉防止與空氣接觸反常規(guī)操作.油封.滴管的使用.試劑瓶裝滿等；設(shè)疑請(qǐng)同學(xué)們用你前面的儀器和藥品設(shè)計(jì)一個(gè)制取純fe（ oh ）2 的試驗(yàn)；板書（ 2）改進(jìn)方案同學(xué)活動(dòng) 試驗(yàn)探究過程同學(xué)六人一組進(jìn)行爭論試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案；投影參考方案如下：第一種：在試管中加入新制的feso4 溶液,先加入一些仍原鐵粉,再加入naoh 溶液；其次種：在試管中加入少量鐵粉,再加入稀硫酸溶液,等反應(yīng)完全后,再加入 naoh 溶液,然后用塞子把試管口塞??；第三種：在試管中加入少量鐵粉, 再加入稀硫酸溶液, 再加入油層隔絕空氣；將裝有 naoh 溶液的滴管插到溶液底部；同學(xué)活動(dòng) 分組試驗(yàn)（同

9、學(xué)自行挑選其中一種方案進(jìn)行試驗(yàn)）試驗(yàn)結(jié)果 三個(gè)試驗(yàn)都不能制取出白色沉淀,都顯現(xiàn)灰綠色物質(zhì)；老師分析 試驗(yàn)失敗了,我們?cè)谠囼?yàn)時(shí)忽視了什么？必需留意什么？同學(xué)爭論 剛才試驗(yàn)時(shí)有 o2 存在,影響了試驗(yàn)結(jié)果；老師設(shè)疑 我們?cè)谠囼?yàn)時(shí)如何才能排除o2 的影響？同學(xué)隔絕空氣,并設(shè)計(jì)成一個(gè)相對(duì)密閉的試驗(yàn)體系；老師引導(dǎo) 在剛才設(shè)計(jì)其次種試驗(yàn)方案的同學(xué)已經(jīng)想到了要形成一密封系統(tǒng),但由于在鐵與稀硫酸反應(yīng)完全后再加氫氧化鈉時(shí)有空氣進(jìn)去；而第三種方案中為什么也會(huì)觀測不到白色沉淀呢.同學(xué)爭論分析 稀硫酸溶液和氫氧化鈉溶液中溶解有氧氣沒有除去；老師引導(dǎo) 如何完全排除 o2 的影響？同學(xué)分組進(jìn)行爭論再次設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案；老師引

10、導(dǎo) 為了組成一個(gè)相對(duì)密閉的體系,切實(shí)排除o2 的影響,我們必需要對(duì)稀 h2so4 溶液和 naoh 溶液加熱,去除其中的溶解o2,并且要用適當(dāng)?shù)姆骄穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載法加入氫氧化鈉溶液, 而不能帶入空氣； 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩性O(shè)計(jì)更佳的試驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)；同學(xué)設(shè)計(jì)方案.投影 1.將適量鐵粉放入大試管中、加入稀硫酸約占試管容積的1/4 微熱、以加快反應(yīng)并驅(qū)逐溶解的氧氣；再立刻往溶液中加入一些苯進(jìn)行油封；2.將加入氫氧化鈉溶液的試管在酒精燈上煮沸2-3 分鐘、以趕走溶解的氧氣 、加少量苯密封；待堿液冷卻；3.將滴管伸入苯層下邊的feso4 溶液中,吸取 feso

11、4 溶液；4.將吸有 feso4 溶液的滴管插入naoh 溶液中,慢慢擠出feso4 溶液；同學(xué)分組試驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果 得到白色沉淀,并沒有變成灰綠色；觀看視頻 氫氧化亞鐵的制備；老師 要求同學(xué)總結(jié)：要做勝利此試驗(yàn)必需留意什么？同學(xué)總結(jié) 1.確保硫酸亞鐵溶液中不含鐵離子,可以加入略微過量的仍原鐵粉掌握；2.掌握硫酸亞鐵溶液和氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣；3.整個(gè)試驗(yàn)過程應(yīng)當(dāng)削減氧氣的影響,使整個(gè)過程最好能在相對(duì)密閉的體系中進(jìn)行；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載方案：裝置如圖1 所示；1在試管中加入適量的5% feso4 溶液,并掩蓋一層苯,再用長滴管注入不含o2 的 1 mol·lnaoh 溶液；由于苯的 作用,防止生成的feoh 2 被氧化,因而可較長時(shí)間 觀看到白色feoh 2 沉淀；方案：裝置如圖8 2 所示；試驗(yàn)時(shí),先打開活塞k ,再將分液漏斗的旋塞打開,稀h2so4 與鐵粉作用,用產(chǎn)生的 h2 排出裝置中的空氣； 然后關(guān)閉 k ,使生成的h2 將試管中的feso4 溶液壓入 naoh 溶液中,就可較長時(shí)間觀看到生成的