2022年2022年愛護(hù)環(huán)境教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載主題一漂亮的大自然精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)一大自然里有什么精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)用多種感官,觀賞大自然的美好,增強(qiáng)喜愛大自然的情感；2. 以植物為典型代表, 知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和外形,感受大自然的美好.奇妙；教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)用多種感官,觀賞大自然的美好,增強(qiáng)喜愛大自然的情感；教具預(yù)備：1. 課前發(fā)動(dòng)同學(xué)通過郊游.逛公園.在小區(qū).校內(nèi)觀看等途徑去感受大自然.觀賞大自然,并搜集一些植物實(shí)物（如葉子.根.果實(shí)等）；2. 預(yù)備一些嬉戲的用具,如樹葉.鵝卵石

2、.花朵.果實(shí)等；教學(xué)過程：一.感受大自然1. 小伴侶,今日老師要帶你去一個(gè)精妙的地方,請(qǐng)閉上眼睛,我們要?jiǎng)由砹耍徽J(rèn)真聽,有聲音（聽鳥聲.水聲）；我們走啊走,快睜開眼睛（觀賞大自然圖片）；2. 你知道我們來到了哪里？（板書：大自然）為什么？3. 那你剛才聽到了什么？看到了什么？你有什么想說的？4. 揭題：為啊,好美,這就為漂亮的大自然！二.用眼睛看看大自然1. 說說你仍觀察過自然界哪些漂亮的景色,展現(xiàn)自己手中的圖片.實(shí)物；2. 嬉戲：你說我猜：老師預(yù)備部分實(shí)物,每個(gè)小組請(qǐng)上一個(gè)同學(xué),讓他猜, 組內(nèi)其他同學(xué)可以說出這個(gè)食物的外形.顏色.花紋等讓他盡快猜出為什么？第一組（實(shí)物：樹葉.花.鵝卵石.水）

3、其次組（實(shí)物：樟樹葉.楓樹葉.柳葉.杜鵑花.桃花.迎春花）小結(jié)：為什么其次組比第一組難猜？告知我們什么道理？（只有認(rèn)真觀看才能發(fā)覺大自然的精妙和奇妙）3. 談?wù)勀阌袥]有通過認(rèn)真的觀看發(fā)覺大自然的奇妙之處？三.用耳朵聽聽大自然1. 回憶剛才我們不僅用眼睛看了大自然,仍用什么感受了大自然？2. 你聽到大自然的哪些聲響？3. 嬉戲：比比誰最像？請(qǐng)同學(xué)仿照大自然的聲音,比比誰仿照得最像？4. 說一說自己知道的象聲詞；5. 課件播放,認(rèn)真傾聽有哪些大自然的聲音；四.用其他感官感受大自然1. 我們除了用耳朵.用眼睛感受大自然,仍可以用什么來感受大自然？（用鼻子聞.用手摸）2. 嗅覺：溝通自己最喜愛的用鼻子

4、聞到的大自然的味道；或者閉上眼睛聞一聞自己帶來的樹葉.青草.水果等不同的味道；3. 觸覺：說說自己曾觸摸到大自然里的什么,有怎樣的不同感覺：光滑.粗糙.松軟.堅(jiān)硬等；4. 觸摸自己帶來的實(shí)物,說說有些什么發(fā)覺；5. 小結(jié)：回憶剛才我們都用了哪些感官來熟識(shí)和感受大自然？溝通你用這些不同的方式,熟識(shí)和感受到的大自然里有哪些新穎的漂亮的景象讓你難忘？五.作業(yè)爭論： 現(xiàn)在不少自然愛護(hù)區(qū)已經(jīng)成為生態(tài)旅行的景點(diǎn),那兒的確為令人憧憬的旅行勝地；假如去這些地方游玩,應(yīng)留意些什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)二動(dòng)物和植物教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)明白一些常見的動(dòng)植物的作用；2.使同

5、學(xué)知道動(dòng)植物為我們?nèi)祟惖暮冒閭H,初步樹立愛護(hù)動(dòng)植物的思想觀念；3.使同學(xué)明白愛護(hù)環(huán)境的重要性教學(xué)預(yù)備1.掛圖或幻燈片 我們常見的一些動(dòng)植物；2.掛圖或幻燈片 地球生存環(huán)境日益惡化；3.關(guān)于動(dòng)植物的錄像帶；課時(shí)支配：一 課 時(shí) 教學(xué)過程一.教學(xué)引入1.放映關(guān)于動(dòng)物和植物幻燈或錄像；2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶）,有什么想法和問題？3.同學(xué)提出問題后,引導(dǎo)同學(xué)自己爭論解答；（同學(xué)提出自己的想法時(shí)要給予引導(dǎo)和勉勵(lì)；）4.敘述：我國動(dòng)植物種類很多,其中大部分都為我們?nèi)祟惖暮冒閭H,我們應(yīng)當(dāng)好好地愛護(hù)它們；（板書課題：人類的好伴侶-動(dòng)物和植物）二.學(xué)習(xí)新課（一）人類的伴侶 植物（出示一些熟識(shí)的

6、植物的幻燈片）；1.請(qǐng)同學(xué)們帶著以下的問題觀看：這些都為什么植物？它們有哪些作用？2.同學(xué)回答后,老師敘述綠色植物哺育了人類,給我們供應(yīng)吃的.穿的.住的.用的3.學(xué)問連接：植物的作用4.實(shí)踐與拓展（1）查找植物的好伴侶a.植物的生長離不開哪些條件？請(qǐng)你把植物生長的條件找出來,并與植物連線；b.同學(xué)連線c.溝通匯報(bào)（2）我為綠色小衛(wèi)士a.同學(xué)做題b.溝通匯報(bào)（二）人類的好伴侶 動(dòng)物（出示一些熟識(shí)的動(dòng)物的幻燈片）；（1）老師過渡：和植物一樣,人類的生活也離不開動(dòng)物；你們都知道哪些動(dòng)物,它們對(duì)我們又有什么好處呢？1.師生共同談?wù)摐贤ǎ?.有哪些動(dòng)物可以為人們預(yù)報(bào)天氣？3.爭論：舉例說明動(dòng)物為人類的好

7、伴侶；4.連接：蚯蚓能預(yù)報(bào)土壤污染三.實(shí)踐與拓展1.你與家人外出就餐的時(shí)候,假如有用野生動(dòng)物烹飪的大餐,為否點(diǎn)這道“菜”？請(qǐng)給你的家人提出建議；2.連接：野生動(dòng)物愛護(hù)法四.布置作業(yè)假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動(dòng)物,應(yīng)當(dāng)怎么辦？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)三清清的水教學(xué)目標(biāo)：1.初步明白淡水資源嚴(yán)峻匱乏為當(dāng)今面臨的共同話題,樹立節(jié)省用水的環(huán)保觀念,并愿意宣揚(yáng),明確節(jié)省用水為我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；2.學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事；教學(xué)預(yù)備：1.八只蘋果,八把小刀；2.每個(gè)小組分如干硬紙片；3.調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象；4.設(shè)計(jì)一

8、些節(jié)水措施；5.制作 cai 課件；課時(shí)支配： 一課時(shí)教學(xué)步驟：一.課前談話,調(diào)劑氛圍二.從生活體會(huì)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)1.從生活體會(huì)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí),談?wù)劦畬?duì)生活的重要性；2.明白地球上的淡水與海水的組成比例,初步熟識(shí)地球上淡水資源的匱乏情形；3.播放錄像；4.同學(xué)談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)；5.老師小節(jié)過渡,導(dǎo)入 “嬉戲”；三.切蘋果,體驗(yàn)水資源的嚴(yán)峻缺乏1.師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成為我們地球上的淡水資源,那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源為多少呢？2.嬉戲：第一次切蘋果,你覺得應(yīng)當(dāng)為一半左右嗎？為什么？（不為?。┢浯未吻刑O 果,你覺得應(yīng)當(dāng)為四分之一嗎？為什么？（不為！）第三次切蘋果,你覺得應(yīng)當(dāng) 為八分之一嗎

9、？為什么？ （不為?。┑谒拇吻刑O果, 你覺得應(yīng)當(dāng)為十六分之一嗎？為什么？（不為！）第五次切蘋果,老師切下1/16 蘋果片上的蘋果皮,然后繁重得告知同學(xué)：同學(xué)們,看吧,1/16 蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)于我們?nèi)?60 多億人口可以利用的總的淡水資源！3.同學(xué)談?wù)勛隽诉@個(gè)嬉戲之后的體驗(yàn)；4.問題：為什么說水為生命之源？5.熟識(shí)中國面臨的嚴(yán)峻缺水問題；（出示連接：水危機(jī)） 四.集體爭論： 1.為什么地球上的水只有很少部分可以利用？2.我們能用水做些什么,假如沒有水會(huì)怎么樣？ 五.實(shí)踐和拓展1.觀看下圖,說一說水與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系；2.統(tǒng)計(jì)自己家里 6 個(gè)月的用水量,并運(yùn)算人平均用水

10、量；六.在停水的日子里 1.導(dǎo)言：信任大家都經(jīng)受過停水的日子,能說說你的體會(huì)嗎？2.生匯報(bào)：引導(dǎo)同學(xué)講講自己的真實(shí)體驗(yàn),體會(huì)停水帶來的種種不便；3.師小節(jié)過渡；七.制定節(jié)水措施1.同學(xué)爭論（引導(dǎo)同學(xué)從自己家庭實(shí)際動(dòng)身想方法）2.制定并匯報(bào)節(jié)水措施八.總結(jié)延長1.總結(jié)愛護(hù)水資源的詳細(xì)方法2.設(shè)計(jì)廣告語,宣揚(yáng)防治水污染精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)四清爽的空氣教學(xué)目標(biāo)：1.考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩樾?培育同學(xué)的觀看才能和分析綜合才能；2.熟識(shí)到人類的生產(chǎn).生活會(huì)造成空氣污染,向同學(xué)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的訓(xùn)練；使同學(xué)關(guān)懷自己賴以生存的空氣環(huán)境,并提出凈化空氣.愛護(hù)空氣的建議；3

11、.讓同學(xué)明白空氣污染的緣由.危害及防治空氣污染.凈化空氣的方法知道我們需要清爽的空氣；教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查爭論讓同學(xué)親身感受到空氣污染的嚴(yán)峻性,找到解決空氣污染的辦法；教學(xué)課時(shí)： 1 個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：上節(jié)課下課前, 我們發(fā)了有關(guān)環(huán)境問題的考察報(bào)告表,要求大家自己支配好時(shí)間進(jìn)行考察,有收成嗎？（二）探究新課1.溝通我們四周空氣污染的情形；我們知道,當(dāng)空氣中混入了正常成格外的有害物質(zhì),我們就說空氣被污染了；我們生活的四周,空氣為怎樣的？讓我們來溝通一下自己的調(diào)查結(jié)果吧；（同學(xué)溝通調(diào)查情形時(shí), 老師要給同學(xué)充分的時(shí)間, 讓不同的調(diào)查小組充分溝通自己的調(diào)查結(jié)果； 老師可結(jié)合同學(xué)的匯報(bào)展現(xiàn)相關(guān)的課件資料,已引起同學(xué)的共鳴；）聽了同學(xué)們的調(diào)查情形, 老師感受頗深； 清潔的空氣為我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件,面對(duì)我們四周的空氣狀況,你有什么感想？2.我們能為凈化空氣做些什么；我們知道空氣為由氧氣. 氮?dú)獾葰怏w組成的； 假如空氣里面多了很多有害的物質(zhì),我們就說空氣被污染了； 污染的空氣對(duì)于我們?nèi)祟惖纳罴皠?dòng)植物的生長都有些什么樣的危害呢？老師帶來了一段關(guān)于空氣污染的資料,想不想看看？3.看了這些大家有什么想法？凈化空氣,人人有責(zé)；那大家準(zhǔn)備怎么做呢？4.為了愛護(hù)環(huán)境,國家頒布了環(huán)境愛護(hù)法；環(huán)境愛護(hù)法中規(guī)定：工廠必需留意消煙除塵,廢氣要經(jīng)過處理才能排放到空氣中去；冬季要進(jìn)行集