2022年2022年部編三年級(jí)下冊(cè)語文《美麗的鹿角》教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .部編三年級(jí)下冊(cè)語文美麗的鹿角教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)7 美麗的鹿角教學(xué)目標(biāo)：1. 熟悉稱.禁.撒.掙.等9個(gè)生字 、 學(xué)寫鹿.賞.勻等 13 個(gè)生字；2. 能通課讀出鹿的心情變化；3. 依據(jù)詞語提示,用自己的話敘述故事；4. 懂得鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度,體會(huì)故事中所包蘊(yùn)的道理；教學(xué)重點(diǎn)：懂得鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度；教學(xué)難點(diǎn)：懂得故事所寄寓的道理；教學(xué)預(yù)備：老師：制作課件；同學(xué)：預(yù)習(xí)寓言,完成預(yù)習(xí)單；教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一.情形導(dǎo)入,激發(fā)愛好；1. 課件展現(xiàn)：在大森林里,有一美麗的小鹿,在水邊觀賞自己美麗的鹿角；2. 這頭

2、鹿也認(rèn)為自己的角很美,可為它經(jīng)受了一件事,2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1 / 6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .使它轉(zhuǎn)變了一些看法,咱們先聽聽它自己為怎么說的？課件出示：唉,兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃命；3. 引入寓言故事 美麗的鹿角 ,板書課題, 生齊讀題；二.檢查預(yù)習(xí),鞏固詞語1課件出示預(yù)習(xí)單上詞語： 均勻.不禁.珊瑚.皺起.靠近.撅嘴.埋怨. 撒開.兇殘. 擺脫 ；（小老師領(lǐng)讀,開火車讀）2. 認(rèn)讀多音字：稱.禁.撒；三.通讀全,明白段意1出示句子： 鹿擺擺身子, 水中的倒影也跟著搖擺起；他從沒

3、有留意到自己為這么美麗！他不焦急離開了,對(duì)著池 水觀賞自己的美麗：啊！我的身材多么均勻,我的角多么精 美別致,似乎兩束美麗的珊瑚！2出示句子：一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋；鹿突然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皺起了眉頭：唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢！鹿開頭埋怨起自己的腿；3出示句子：鹿不敢徘徊,撒開長腿就跑；有力的長腿在灌木從中蹦蹦去,不一會(huì)兒,就把兇殘的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面；就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹枝掛住了；獅子趕忙抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過；眼看就要追2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2 / 6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

4、- - 歡迎下載.精品文檔 .上了,鹿用完全身力氣,用勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出,然后又拼命向前奔去；這次,獅子再也沒有追上； 這三段話,就像為三幅畫面,用三個(gè)詞語給每幅畫加上標(biāo)題；4.完成填空,說說課講了一件什么事？叢林中,一只美麗的鹿對(duì)著池水觀賞自己 的身材和 的鹿角, 埋怨 的腿；而當(dāng)兇殘的獅子撲時(shí),卻為鹿那 救了他的命；5老師小結(jié)：能抓住關(guān)鍵詞語初步說清晰課的主要內(nèi)容,也就初步讀懂了課講了一個(gè)什么故事；【設(shè)計(jì)意圖：說課的主要內(nèi)容對(duì)于三年級(jí)的孩子說有肯定難度,同學(xué)往往為泛泛而談,抓不住重點(diǎn),因此引導(dǎo)同學(xué)用抓關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下抓關(guān)鍵句的方法概括自然段的段意, 然后把各自然段的段意串連起

5、,就為課的主要內(nèi)容了,這樣就給同學(xué)降低了難度,使他們很快把握住了課的主要內(nèi)容；】其次課時(shí)一.品讀語言,感悟本1小鹿為怎樣贊揚(yáng)自己的角的？出示句子：啊！我的身材多么均勻,我的角多么精致別致,好象兩束美麗的珊瑚?。?1） 課中的哪個(gè)詞, 可以看出鹿覺得自己的鹿角很美？懂得精致別2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3 / 6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .致；（2） ） 它把自己的角比作什么？（3） ） 此時(shí)此刻鹿的心情為怎樣的？（指導(dǎo)讀出自我觀賞.自我.沉醉.自我贊美.自鳴中意的語氣； ）2.小鹿怎么樣評(píng)判自己的腿？出示句子：鹿突然看到了自己

6、的腿,不禁撅起了嘴,皺起了眉頭：唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢！（ 1）小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿為難看的？（太細(xì).配不上自己的鹿角）（ 2）你從小鹿的哪些表情可以看出它特殊不中意自己腿？（不禁撅起了嘴,皺起了眉頭）（ 3）指導(dǎo)朗讀【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)同學(xué)的閱讀提出明確的要求,讓他們有目的地綻開閱讀,從而使閱讀更加有效；】二.研讀心情,品味變化1為什么事讓鹿轉(zhuǎn)變了對(duì)自己角和腿的看法呢？2. 師范讀課,同學(xué)傾聽；3. 運(yùn)用語氣詞進(jìn)行想像說話；（小組溝通）課件出示：（ 1）當(dāng)鹿靈活地把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面時(shí),獅子灰心2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4 / 6精品學(xué)習(xí)

7、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .喪氣不想再追了： （ ）, ！鹿長長地舒了一口氣；（ 2）正在這時(shí)候,糟糕,美麗的鹿角被樹枝掛住了！兇殘的獅子一看,機(jī)會(huì)了：（ ）, ！3小鹿卻嚇得直冒冷汗： （ ）, ；4. 多危急啊,經(jīng)受了獅口逃命的鹿深有感受地說兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃命；5. 這時(shí),鹿又會(huì)對(duì)角和腿說些什么？ 鹿對(duì)角說：你雖然美麗,但為（）；鹿對(duì)腿說：你雖然（）,但為（）；三.領(lǐng)會(huì)寓意,升華主題1. 師生溝通：從寓言里悟出的道理；2. 在生活中, 任何事物不行能完善無缺,引出尺有所短,寸有所長；3. 學(xué)習(xí)了本篇課,知道了事物有它的特長也有它的短處,一味觀賞特長而看不見短處,為不對(duì)的；由于它的短處完全 否定特長也為不對(duì)的,我們要做到揚(yáng)長避短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克 服缺點(diǎn)；4. 拓展寓言故事伴侶與熊；兩個(gè)平常特別要好的伴侶一道上路；途中,突然遇到一頭大熊,其中的一個(gè)立刻閃電般地?fù)屜扰郎狭藰?躲了起, 而另一個(gè)眼見逃命無望,便靈機(jī)一動(dòng)立刻躺倒在地上,緊緊2021 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5 / 6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.精品文檔 .地屏住呼吸,假裝死了；據(jù)說,熊從不吃死人；熊走到他跟前,用鼻子在他臉上嗅了嗅,轉(zhuǎn)身就走了；躲在樹上的人下后,問熊在他耳邊說了些什么；那人委婉地回答說：熊告知