班級工作總結(jié)范文

1、班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié) 班級工作總結(jié)范文班級工作總結(jié)范文根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，一學(xué)期來，我班以文明行為為教育主 線，把思想教育貫穿于班級的一切工作中。在抓思想政治教育的前提 下，重點抓了“三個教育”和“三個建設(shè)”?！叭齻€教育”即：入學(xué) 教育，常規(guī)教育，個別教育?！叭齻€建設(shè)”即：班級文化衛(wèi)生建設(shè)， 干部隊伍建設(shè)和班集體建設(shè)。通過一系列教育活動的開展，班集體形 成了一個奮發(fā)向上，熱愛集體的良好氛圍。一、以人為本，抓好“三個教育”1、強化入學(xué)教育、良好的開端是成功的一半。入學(xué)，抓緊對其 校紀校規(guī)，行為規(guī)范教育是很有必要的。在行為上，從開學(xué)第一天開 始，要求每個學(xué)生做到嚴格校紀

2、，不遲到早退。上下樓梯要輕聲漫 步，要靠右行走，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧 嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴格要求的同時，我還創(chuàng) 設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班 級各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。、針對學(xué)生的思想實際進行教育 我班學(xué)生由于上學(xué)期老師調(diào)換較多，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng) 村孩子較多，寄宿在親戚家的較多，家長的教育功能不是很強，所以 他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自信和 自強。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，即：文明 禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，第1頁共13頁團結(jié)向

3、上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思 想實際，有針對性的進行教育。通過反復(fù)的演講和教育，使同學(xué)們的 行為大大改觀了。2、抓常規(guī)教育根據(jù)學(xué)校德育計劃和要求，結(jié)合我班的實際和特 點，組織開展了一系列教育活動。3、加強個別教育 金無足赤，人無完人。學(xué)生中存在這樣那樣的 不足也是難免的，對待學(xué)生的缺點和錯誤應(yīng)采取個別教育方式為主效 果更好。平時，有的學(xué)生不守紀，遲到，早退，曠課等不良現(xiàn)象，切 忌不分場合簡單訓(xùn)斥，而是問明情況后，采用個別教育方法。做到曉 之以理，動之以情，以理服人。當(dāng)然個別教育也不是一，二次教育就 能完成的，要常抓不懈。有的同學(xué)經(jīng)過一，二次教育后，能改正其缺 點，但也

4、有的同學(xué)必須“打個別教育持久戰(zhàn)”，也就是說，要有一個 耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開場合 訓(xùn)斥教育方式效果好。二、以班級工作為主線，抓好“三個建設(shè)”1、抓班級文化衛(wèi)生建設(shè) 班級的文化衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班 級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建設(shè)作 為重點來抓。在文化建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成 長”“我清楚”三個專欄，第一塊主要展示學(xué)生的課外學(xué)習(xí)積累和學(xué) 生的優(yōu)秀作文及和學(xué)習(xí)中好的學(xué)習(xí)方法介紹，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué) 習(xí)成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人在學(xué)習(xí)、行為方面的進步 星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是標(biāo)語及

5、各 類表格，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們 前進；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建 設(shè)，使班級有一個良好的文化氛圍。 在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任 到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮 整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、抓班干隊伍建設(shè) 首先，抓班干的組織建設(shè)。在競聘上崗和民 主選舉班委會的基礎(chǔ)上，進行分工負責(zé)制。同時，在各負其職的基礎(chǔ) 上，做到團結(jié)合作的精神。例如：班長負責(zé)檢查“三帶”，體育委員 抓出操等，考勤和班級日志的記載則由班干輪流“執(zhí)政”。又如，班 委會討論提供的計劃，總結(jié)素材，分別由班長。副班長等班干輪

6、流執(zhí) 筆，并負責(zé)向全班同學(xué)報告。通過抓組織建設(shè)，培養(yǎng)了班干的責(zé)任感 和協(xié)助能力。 其次，抓班干部的思想建設(shè)。班干部的表率作用在全班 起著舉足輕重的作用。因此，加強班干的思想教育以及表率作用事關(guān) 重要。對班干要從思想上，學(xué)習(xí)上，行為上，工作上嚴格要求，從點 滴小事上做起。如，帶頭遵守校紀校規(guī)，不遲到，不早退，不曠課， 帶頭做操，參加升旗儀式，帶頭參與演講會，運動會，聯(lián)歡會等校和 班級組織的一切活動。在第三屆運動會上， 800 米幾乎沒人參加報名， 在重在參與的動員下，我鼓勵何青青和邵燁薇報名參加，雖然沒有取 得好成績，但體現(xiàn)了班干部的帶頭作用，為同學(xué)們作出了榜樣。 每學(xué) 期我們還開展了“班干述職

7、”報告會。對表率作用好的班干給予表 揚，對表率作用不夠的進行個別教育，對個別教育不改的予以調(diào)整。 通過一系列教育活動的開展，干部素質(zhì)大有提高，為班級工作的順利 開展起到了積極的作用。3、加強班集體建設(shè)（1） 培養(yǎng)集體主義精神 一個集體，如果只有骨干的力量，而沒 有群眾的力量，這個集體不會有戰(zhàn)斗力和凝聚力。因此，光有班干的 表率作用，而沒有同學(xué)們的積極性，班級工作是不能順利開展的。我 班在文藝、體育方面都是弱項，為培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動的意識，培 養(yǎng)集體主義精神，提出“參與第一，比賽第二”的口號，經(jīng)常利用此 口號鼓勵同學(xué)們參加各項活動，在重在參與的思想影響下，同學(xué)們都 能積極參與校和班級的各項活動

8、。在活動中，雖然有些活動沒取得好 成績，但在精神上我們?nèi)〉昧撕贸煽儯瑢W(xué)們互相幫助，鼓勵、關(guān) 心、照顧等等，充分體現(xiàn)了同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼，增強了同學(xué)們 的集體榮譽感。如：籃球賽、運動會等都充分得到了體現(xiàn)。班級工作 總結(jié)范文 相關(guān)內(nèi)容 :201X 大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文“老師，再見吧！老師！”在小朋友的歌聲中，我們即將與 一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué) 期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。201X秋季學(xué)期小班班級總結(jié)范文不知不覺間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜 過，經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面都漸漸 的步入了正軌

9、，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，讓我 非常的欣慰，滿足和快樂。201X年班級管理個人工作總結(jié)一、回顧及成績今年不負學(xué)校重托，在家務(wù)非常多的情況下，繼 續(xù)任六（1）班的班主任工作。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任 教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問 題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安。附送:班級工作期末總結(jié)班級工作期末總結(jié)班級工作期末總結(jié)回顧過去的半年，在各位老師的支持，同學(xué)們的努力下，班級的各項工作開展得井然有序。我們計算機0602班銳意進取，開拓創(chuàng)新，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績。為了在今 后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現(xiàn)將我班在

10、上學(xué)期的活動總 結(jié)如下，以繼承優(yōu)點，避免錯誤，為我系我院的發(fā)展做出我們的貢 獻。學(xué)習(xí)方面：我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進取的學(xué)習(xí)精 神，在課堂上認真聽取老師們所講的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍 加以鞏固和深入。上半學(xué)期部分同學(xué)參加全國計算機等級考試，并榮 獲計算機C語言程序設(shè)計二級證書，部分同學(xué)積極參加了英語應(yīng)用能 力三級考試及普通話等級考試并通過。下半學(xué)期全班參加了信-息-產(chǎn)-業(yè)-部的技能考試并有部分同學(xué)取得了網(wǎng)絡(luò)管-理-員、網(wǎng)頁設(shè)計師和 TCSF網(wǎng)絡(luò)安全等證書。在原有的班級工作基礎(chǔ)上，新任班主任張波老 師及班委會完善了我班的班級管理制度，修訂了班規(guī)，向同學(xué)們提出了 新的要求.同時，班主

11、任及班委會還迅速提出了不少貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活 的新措施，方案，并立即開展起來.如每周一次的24hour小組活動，周一 晚上的C語言學(xué)習(xí)，后來的網(wǎng)頁設(shè)計大賽等，在無形中培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)， 求知的精神.一切活動都為豐富同學(xué)們的知識，增長同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣， 為同學(xué)們提供更好的學(xué)習(xí)方法，更好的學(xué)習(xí)技巧服務(wù).活動方面：為了 提高學(xué)生的積極性，帶動班級工作的發(fā)展，班委會認真分析了我班的 具體情況，開展了許多受歡迎的特色活動。我班將豐富同學(xué)們的課余第5頁共13頁文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項 文娛活動。上半學(xué)期我班在圣誕、元旦等重大節(jié)日，應(yīng)廣大同學(xué)的共 同要求，舉辦了數(shù)次晚會，活躍

12、了節(jié)日氣氛和促進了同學(xué)的感情聯(lián) 系。除此外還自我組織游磨山、集體溜冰等拓展活動，進一步達到了 娛樂生活、享受生活、從娛樂中鍛煉學(xué)習(xí)的目的。班級在開學(xué)初開展 了在主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的班會中，同學(xué)們在認真了解雷鋒的故 事后，討論了新時代的雷鋒精神，總結(jié)出了雷鋒精神的新內(nèi)涵；在環(huán) 保班會“保護家園”中，同學(xué)不僅學(xué)習(xí)了環(huán)保重要性，還宣傳了環(huán)保 知識；在“十七大主題班會中”，通過同學(xué)們對十七大的學(xué)習(xí)了解， 培養(yǎng)同學(xué)們對黨對祖國的熱愛之情 ,等等. 社會實踐方面：“實踐出真 知”，對于新時代的大學(xué)生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能 力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班把寒暑假的社會調(diào)查， 勤工

13、助學(xué)，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè) 課程的設(shè)置，開展相應(yīng)的社會實踐活動。同時動員同學(xué)們積極參加實 踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃，寒暑假社會調(diào)查報告等等。在實踐中求知，在 實踐中探真理，以便更好的適應(yīng)社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能 力。全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績，部分同學(xué)如劉亮亮等獲得 了社會實踐先進個人。 班風(fēng)建設(shè)：我班堅持以“博觀而約取，厚積而 薄發(fā)”為班訓(xùn)，以“網(wǎng)絡(luò)成就夢想”為旗幟，不斷建設(shè)并完善活動考 勤及各項制度。活動考勤由班長及紀檢委員負責(zé)，要求嚴格，執(zhí)行良 好。堅持民 - 主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范 帶頭作用。通過以上制度的嚴格執(zhí)行，通過全

14、體班委的帶頭作用，通 過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛 幼，各項制度遵守良好。班級凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團結(jié)， 共同進步，被評為“優(yōu)秀班集體”，成為系里亮麗風(fēng)景線。綜上所 述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但 無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就 里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不 前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。相 信我班會成為信息工程系的表率，為信息在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！ 班級工作期末總結(jié) 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我 時刻牢記“愛崗敬業(yè)”

15、和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工 作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸 多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下和任課老師的大力支持和配合 下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn) 將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生 的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩 方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿 - 論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視 的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，

16、我們班積極開展了許多有益于 學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 初中的 學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批 評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好 處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接 受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí) 的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主 任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進 行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅 在萌芽

17、階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生 的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生 進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們 排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng) "赤誠、嚴格、活躍、奮進 " 的班集體。初一年級是學(xué)生 的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問 題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生 甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工 作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個

18、學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面 實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過 各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ) 上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何 進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我 組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué) 生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在 集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 " 包袱"。 在這點上，特別要提一 提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代 表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都

19、帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威 性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠 取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他 們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想 動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體 一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方 式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生 進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自 我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各 種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自 我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)

20、會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中 成為班集體的建設(shè)者，而不是 " 包袱" 。在這點上，特別要提一提的是 班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是 學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也 難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受 班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)； 他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好 班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng) 學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高

21、學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方 法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還 可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品 質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級， 讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的 引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事 務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿 - 論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主 任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由 班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有 些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào) 控，做好班

22、級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前 進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以 勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影 響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教 育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要 體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們， 深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信 賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心 理擔(dān)憂，讓他們

23、認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后 進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂 和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又 與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的 方面，是班主任對其進行耐心的教育。 "冰凍三尺非一日之寒 " ，要想 后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟 有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。 的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師 主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去 幫助他們，他們是知道的、懂得

24、的，最終也會被感動。班主任堅信這 一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時 又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同 任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課 教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面， 我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老 師的威信，增進師生情誼?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方 面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的 提高。但我還會不斷的努力，及

25、時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成 績。班級工作期末總結(jié) 本學(xué)年我擔(dān)任高一 27 班的班主任，這是我第 一次擔(dān)任班主任工作，回首匆忙度過的這幾個月，有進步亦有不足。 現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，良好的班干部隊伍是班級建設(shè)的先 決條件。班干部是班主任的得力助手，他們工作能力的高低，往往能 夠決定一個班級的精神面貌和凝聚力。因此，從軍訓(xùn)的第一天開始， 我就注意觀察每位學(xué)生的表現(xiàn)，自制了學(xué)生情況調(diào)查表，其內(nèi)容包含 初中的情況以及自我展示等等，并且貼了相片，這樣在軍訓(xùn)期間我僅 用了四天時間就熟悉了全班 59 位學(xué)生，了解了他們能力的高低和各方 面的情況，做到了心中有數(shù)。之后，通過個別交流，在充分了解的

26、基 礎(chǔ)上，從而順利的建立了班干部隊伍。班干部選定之后，我進行了初 期的班干部的培養(yǎng)。班干部畢竟還是孩子，工作中難免出現(xiàn)各種紕 漏，這時班主任要做好后盾，把管理辦法教給學(xué)生，在班干部們逐步 熟悉工作后，再放手發(fā)揮他們的主觀能動性。再者，規(guī)范學(xué)生的生活 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級良好紀律的基礎(chǔ)。俗話說：“無規(guī)矩不成方 圓”，沒有嚴格的規(guī)章制度進行約束，學(xué)生很難形成良好的生活習(xí) 慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無法完成學(xué)校的各項教育教學(xué)目標(biāo)。在制班級規(guī) 章制度定時，我充分發(fā)揚民 - 主，讓學(xué)生親自參與。要求學(xué)生獻計獻 策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規(guī)章制度。學(xué)生參與了 班規(guī)的制定，既增強了主人翁的意識與責(zé)任心，又為今后的班級管理 夯實了基礎(chǔ)。在學(xué)生的積級參與下，我制定出了“班級公約” “科代 表職責(zé)”、“體育委員職責(zé)”、“值日班長職責(zé)”等一系列規(guī)章制