實用的小班教案匯編五篇

1、there is a process for everything. hold on and hold on again.精品模板助您成功！（頁眉可刪）實用的小班教案匯編五篇 小班教案 篇1設(shè)計思路這一內(nèi)容包含二個方面要求：一是會分辯褲子的里外前后，二是穿著褲子的正確方法和順序。幼兒已經(jīng)學(xué)過穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時，還須顧及里面褲腿的平腳，這對一部分幼兒來說也尚有問題。據(jù)此，在設(shè)計活動中，一要注意引導(dǎo)幼兒運用過去的經(jīng)驗來分辨冬季褲子的前

2、后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。三要用一則順口溜來提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。活動目標(biāo)1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。2、學(xué)會自己有序地、整齊地穿著褲子。3、體會到自己穿褲子的樂趣。重點和難點1、重點：分清不同款式褲子的前后面，用正確的方法穿褲子。2、難點：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。2、新奇角或活動區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。活動過程1、用開“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。說明1：這樣有助于幼兒在平行

3、影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。說明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納。2、由12名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。要點：（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。（2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。說明1：幼兒穿褲子時，教師可重點指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。說明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵

4、。4、活動的延伸：幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）活動建議1、此活動可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。2、此活動宜在幼兒午睡起床時進(jìn)行?；顒臃此荚诨顒又校變旱纳钅芰Φ玫搅隋憻挘M(jìn)一步學(xué)會了穿褲子。小班教案 篇2活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愉快的參與秋游前的準(zhǔn)備活動，能集中注意力聽老師說話，記住游戲規(guī)則。2、鼓勵幼兒能用普通話說出自己所拿食品的名稱?；顒訙?zhǔn)備：1、與幼兒人數(shù)相等的塑料小提藍(lán)若干，小兔頭飾若干。2、橘子、小面包、樂百氏奶、果凍等（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）活動過程：一、師生共同扮演角色，引起游戲的興趣。指導(dǎo)語："今天老師做兔媽媽（帶上頭飾），誰愿

5、意做我的兔寶寶？"、"兔寶寶們帶上帽子（頭飾）"、"待會兒和兔媽媽一起去公園好嗎？"（幼兒各自帶上頭飾）二、聽說練習(xí)。1、幼兒說出自己喜歡吃的食品："秋天到了，公園里開滿了五顏六色的菊花，可美啦，咱們一起去公園秋游，帶些什么吃的東西去呢？"（幼兒各自講想帶去的食品名稱）2、幼兒說老師準(zhǔn)備的食品："兔媽媽也為你們準(zhǔn)備了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，讓幼兒邊看邊講，然后請個別幼兒講食物的名稱，注意發(fā)音的正確）3、幼兒按指令取食物。（1）"有這么多好吃的東西，怎么帶去呢？寶寶們，不用著急，

6、兔媽媽已為每人準(zhǔn)備了一只籃子，讓你們盛放吃的東西"（各自從椅子下取出小籃子）（2）"待會兒，請你們每人拿一個橘子，一只面包，一瓶酸奶和兩個果凍放在籃子里，看誰記住了！"、" 兔媽媽讓你們拿什么呀？"（教師及時表揚聽的仔細(xì)的幼兒）（3）"請兔寶寶按媽媽說的話去拿吃的東西，看誰拿對了"（幼兒分散著去取食品，教師觀察幼兒取物的情況，發(fā)現(xiàn)有錯，不急于馬上糾正）三、 幼兒互相檢查聽話取物的情況。1、"兔媽媽也準(zhǔn)備了一些食品，看，誰和兔媽媽拿的食品是一樣的？"（幼兒相互檢查自己籃子中的食品，是否按要求拿對了）2、&q

7、uot;如果你多拿了一樣吃的東西，別的小兔就少了一樣食品，怎么辦呢？"（請拿錯的幼兒進(jìn)行互相調(diào)整）四、 出發(fā)去公園。1、"小兔子們已經(jīng)帶好了食物，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)！"（幼兒在愉快活潑的音樂伴奏下，開著小汽車去室外）2、觀察公園的菊花，并在草地上鋪上塑料布進(jìn)行野餐小班教案 篇3生成背景：小班的小朋友特別喜歡戶外活動，所以我們一有空便會帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動,但是自從上了和太陽寶寶一起玩這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)他們對太陽就特別感興趣，有一次，一位小朋友突然問我：“老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時我就稍微對他解釋了一下，但他的反應(yīng)還是一知半解，于

8、是我就想：既然小朋友對太陽那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下有關(guān)太陽的其他知識，讓他們知道，正是因為有了太陽光的.照射世界才會變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實施本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。3、幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。活動準(zhǔn)備：活動室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件（衣服

9、有七種顏色的口袋），太陽頭飾8個。活動重難點：學(xué)說完整句“我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶”。活動流程：情景講述-認(rèn)識顏色寶寶-找顏色寶寶-聯(lián)歡活動活動過程：一、情景講述：1、在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。（教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。）師：嗨！小朋友，你們好！認(rèn)識我嗎？幼：知道，你是太陽媽媽！師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?，愿意嗎？幼：愿意幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。（評析：情景講述能激起幼兒的活動興趣，小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么

10、樣的，還有對于小班的孩子來說做客是很開心的，同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動作了鋪墊。）二、認(rèn)識顏色寶寶1、尋找太陽寶寶我和孩子們都住在這個美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎？師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。（幼兒隨意坐下并討論）師：想好了嗎？幼1：打電話。幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋?。?：叫爸爸媽媽找。友4：你叫一下他就聽見了師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎？師生一起喊：“ 太陽寶寶、太陽寶寶”太陽寶寶：我們回來了。（出來

11、紅、黃、綠、藍(lán)四個寶寶）師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說？太陽寶寶：歡迎你們。幼：謝謝！太陽寶寶：不用謝?。▼寢尲皶r引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)該做個有禮貌的好孩子。）師：小朋友，你們認(rèn)識我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（教師逐一點著他們的顏色讓幼兒回答）幼：他是紅色寶寶。幼：他是綠色寶寶。幼：他是藍(lán)色寶寶。幼：他是黃色寶寶。師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請小朋友再幫助我一起喊吧！教師和幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。（再出來青、紫、橙三位寶寶）師：這幾個寶寶你們認(rèn)識嗎？它是誰呀？（讓幼兒個別回答）師：我來介紹一下吧。小班教案 篇4活動目標(biāo)：1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。2

12、、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。活動準(zhǔn)備：1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。2、幼兒人手一把金屬勺子。3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。活動過程：1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。（1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？（2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。（3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會發(fā)出聲音嗎？2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。（1）教

13、師用小勺敲擊自己的手心。（2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪（3）教師用小勺敲擊桌子。（4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。（1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？（2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？（3）幼兒探索敲擊活動。（4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的

14、清脆的聲音，體驗敲擊的樂趣。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、初步理解故事情節(jié)，感受文學(xué)作品的趣味性。2、理解：摘、拉、推動詞3、學(xué)習(xí)用"紅紅的_，黃黃的_，紫紫_"等來描述自己看到的水果。活動準(zhǔn)備：ppt、各種水果圖片、房子活動過程：一、觀察畫面

15、，直接導(dǎo)入。1、(ppt)這是誰?它們怎么了?聽完了故事美麗的水果屋你們就知道了。(給幼兒在聽故事前設(shè)下懸念)二、分段欣賞(出示ppt)片段一：秋天的果園師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?誰能用好聽的話說說?小結(jié)：秋天到了，熊媽媽的果園里到處都是水果，綠綠的西瓜，紅紅的蘋果，黃黃的梨，紫紫的葡萄，真是好看極了。片段二：熊媽媽和小熊摘果子運果子熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作，邊摘邊說：摘一個放一個，摘一個放一個)師：熊媽媽和熊寶寶摘一個放一個，裝了滿滿一車，熊媽媽在干什么?(拉車，做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車，做推車的動作。)小結(jié)：熊媽媽

16、和熊寶寶高興的把一車車的水果運回了家片段三：晚上，熊媽媽和熊寶寶睡在外面，冷得發(fā)抖師：看，水果把屋子怎么樣了?(塞的滿滿的)熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢?片段四：美麗的水果屋師：熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法?(用水果蓋間大房子)師出示水果屋：熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用紅紅的蘋果做屋頂，用綠綠的西瓜做墻，用黃黃的梨做門，用紫紫的葡萄做窗，蓋了一間美麗的水果屋)小結(jié)：熊貓媽媽和熊貓寶寶用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做墻、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小豬到家里來做客，他們圍著香甜的水果屋吃著水果、跳著舞，高